แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
ทิพวรรณ ศรท้วม. พฤติกรรมการแก้ปัญหาความขัดแย้งของผู้บริหารสถานศึกษา ตามการรับรู้ของครู ในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดเทศบาลเมืองกาญจนบุรี. ปริญญาโท(สาขาบริหารการศึกษา). Kanchanaburi Rajabhat University. . : มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี, 2554.
พฤติกรรมการแก้ปัญหาความขัดแย้งของผู้บริหารสถานศึกษา ตามการรับรู้ของครู ในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดเทศบาลเมืองกาญจนบุรี
THE CONFLICT RESOLUTION BEHAVIOR OF SCHOOL ADMINISTRATORS AS PERCEIVED BY TEACHERS IN BASIC EDUCATION SCHOOLS UNDER KANCHANABURI MUNICIPALITY
Name: ทิพวรรณ ศรท้วม
keyword:
ผู้บริหาร
Classification :.DDC: 371.201 ท478พ
;
พฤติกรรม
Abstract:
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบระดับพฤติกรรมการแก้ปัญหาความขัดแย้งของผู้บริหารสถานศึกษา ตามการรับรู้ของครูในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดเทศบาลเมืองกาญจนบุรี จำแนกตามเพศและประสบการณ์การทำงาน
กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ ข้าราชการครูจากทุกสถานศึกษาสังกัดเทศบาลเมืองกาญจนบุรี มีจำนวน 153 คน จากสถานศึกษาจำนวน 5 แห่ง เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล เป็นแบบสอบถาม มาตราส่วนประมาณค่า (reting scale) ตามแบบของลิเคร์ท (Likert) ในแต่ละคำถามเป็นแบบให้เลือกตอบ 5 ระดับ ซึ่งมีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.857 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน วิเคราะห์ความแปรปรวนแบบทางเดียว และการทดสอบระหว่างคู่ด้วยวิธีของเชฟเฟ่ (Scheffe)
ผลการวิจัยพบว่า
1. การวิเคราะห์ ระดับพฤติกรรมการแก้ปัญหาความขัดแย้งของผู้บริหารสถานศึกษา ตามการรับรู้ของครูในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดเทศบาลเมืองกาญจนบุรี 5 วิธี พบว่า โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาแบบการแก้ปัญหาความขัดแย้งในแต่ละด้าน พบว่า วิธีการร่วมมือ วิธีการยอมให้ วิธีการประนีประนอม และวิธีการเอาชนะ อยู่ในระดับมาก ส่วนวิธีการหลีกเลี่ยง อยู่ในระดับปานกลาง
2. ผลการเปรียบเทียบพฤติกรรมการแก้ปัญหาความขัดแย้งของผู้บริหารสถานศึกษา ตามการรับรู้ของครูในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดเทศบาลเมืองกาญจนบุรี ทั้ง 5 วิธี โดยจำแนกตามเพศ ในภาพรวมและรายด้านทุกด้าน ไม่แตกต่างกัน สำหรับผลการเปรียบเทียบประสบการณ์การทำงาน พบว่า ในภาพรวมไม่แตกต่างกัน แต่เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ด้านวิธีการเอาชนะ แตกต่างกัน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 และเมื่อทำการทดสอบรายคู่ พบว่า ครูที่มีประสบการณ์ 11-15 ปี แตกต่างกับครูที่มีประสบการณ์ 16 ปี ขึ้นไป ส่วนด้านอื่น ๆ ไม่พบว่าแตกต่างกัน
Kanchanaburi Rajabhat University.
Address:
KANCHANABURI
Email:
tdc@kru.ac.th
Name: ดร.นิพนธ์ วรรณเวช
Created:
2554
Modified:
2556-10-28
Issued:
2556-10-28
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
tha
DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต
Level: ปริญญาโท
Descipline: สาขาบริหารการศึกษา
Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี
©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.026109 วินาที
ทิพวรรณ ศรท้วม
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| พฤติกรรมการแก้ปัญหาความขัดแย้งของผู้บริหารสถานศึกษา ตามการรับรู้ของครู ในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดเทศบาลเมืองกาญจนบุรี
มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี ทิพวรรณ ศรท้วม | ดร.นิพนธ์ วรรณเวช | วิทยานิพนธ์/Thesis |
ดร.นิพนธ์ วรรณเวช