ความคิดเห็นของครูและนักเรียนที่มีต่อบทบาทพระภิกษุผู้สอน ธรรมศึกษาในโรงเรียน อำเภอกำแพงแสน จังหวัดนครปฐม

Name: พระครูโกศลธรรมรัตน์ (ประพันธ์ จิตฺตกโร)

keyword: บทบาทพระภิกษุ

; ธรรมศึกษา

; โรงเรียน

; ครูและนักเรียน

Abstract: การวิจัยฉบับนี้ มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาความคิดเห็นของครูและนักเรียนที่มีต่อบทบาทของพระภิกษุผู้สอนธรรมศึกษาในโรงเรียนอำเภอกำแพงแสน จังหวัดนครปฐม 2) เพื่อเปรียบเทียบความคิดเห็นของครูและนักเรียนที่มีต่อบทบาทของพระภิกษุผู้สอนธรรมศึกษาในโรงเรียนอำเภอกำแพงแสน จังหวัดนครปฐม และ 3) เพื่อศึกษาปัญหา อุปสรรคและข้อเสนอแนะต่อบทบาทของพระภิกษุผู้สอนธรรมศึกษาในโรงเรียนอำเภอกำแพงแสน จังหวัดนครปฐม ศึกษาวิจัยโดยใช้การวิจัยเชิงสำรวจ (Survey Research) กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ ครูและนักเรียนในโรงเรียนอำเภอกำแพงแสน จังหวัดนครปฐม จำนวน 200 คน ซึ่งใช้วิธีการการสุ่มตัวอย่างแบบแบ่งชั้นภูมิ (Stratified Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถาม โดยมีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ 0.84 ทำการวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ได้แก่ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที (t-test) ผลการวิจัย พบว่า 1. ครู มีความคิดเห็นต่อบทบาทพระภิกษุผู้สอนธรรมศึกษาในโรงเรียนอำเภอกำแพงแสน จังหวัดนครปฐม โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด ค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.50 และเมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ครู มีความคิดเห็นต่อบทบาทพระภิกษุผู้สอนธรรมศึกษาในด้านการเตรียมการสอน อยู่ในระดับ มาก ค่าเฉลี่ย 4.18 ส่วนด้านการดำเนินการสอน อยู่ในระดับมากที่สุด ค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.53 และการวัดผลและการประเมินผลอยู่ในระดับมากที่สุด ค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.57 2. สำหรับนักเรียนมีความคิดเห็นต่อบทบาทพระภิกษุผู้สอนธรรมศึกษาในโรงเรียนอำเภอกำแพงแสน จังหวัดนครปฐม โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด ค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.52 และเมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า นักเรียน มีความคิดเห็นต่อบทบาทพระภิกษุผู้สอนธรรมศึกษาในด้านการเตรียมการสอน อยู่ในระดับ มากที่สุด ค่าเฉลี่ย 4.56 ส่วนด้านการดำเนินการสอน อยู่ในระดับมาก ค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.47 และการวัดผลและการประเมินผลอยู่ในระดับมากที่สุด ค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.57 3. ครูและนักเรียน มีความคิดเห็นต่อบทบาทพระภิกษุผู้สอนธรรมศึกษาในโรงเรียน อำเภอกำแพงแสน จังหวัดนครปฐม โดยรวมไม่แตกต่างกัน ซึ่งไม่เป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้ เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า ครูและนักเรียนมีความคิดเห็นต่อบทบาทพระภิกษุผู้สอนธรรมศึกษา ในด้านการเตรียมการสอน ครูและนักเรียนมีความคิดเห็นแตกต่างกัน ซึ่งเป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้ ส่วนด้านการดำเนินการสอนและวัดผลและประเมินผล ครูและนักเรียนมีความคิดเห็นไม่แตกต่างกัน ซึ่งไม่เป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้ 4. ผลการศึกษาปัญหาอุปสรรคและข้อเสนอแนะ พบว่า ปัญหาและอุปสรรคที่มีต่อบทบาทพระภิกษุผู้สอนธรรมศึกษาในโรงเรียนอำเภอกำแพงแสน จังหวัดนครปฐม ได้แก่ จำนวนพระภิกษุผู้สอนธรรมศึกษาที่ไม่เพียงพอ การเดินทางของพระภิกษุผู้สอนธรรมศึกษา การจัดเวลาในการเรียนการจัดทำแผนการเรียนการสอน ค่าตอบแทน รวมไปถึงสื่อการเรียนการสอนและการพัฒนาสื่อการสอนของพระภิกษุผู้สอนธรรมศึกษาที่ยังไม่ทันสมัย ได้แก่ การเพิ่มจำนวนพระภิกษุผู้สอนธรรมศึกษา การจัดเวลาเรียนให้เหมาะสม การจัดประชุมร่วมกันของพระภิกษุผู้สอนธรรมศึกษาและผู้บริหาร โรงเรียน การเพิ่มค่าตอบแทน การจัดหาสื่อและวัสดุอุปกรณ์ต่างๆ ที่ทันสมัย พระภิกษุผู้สอนธรรมศึกษามีปัญหาในเรื่องการควบคุมดูแลเด็ก เพราะใจดีเกินไป

Abstract: The main objectives of this research were : (1) to study the opinions of teachers and students the toward roles of monks teaching Dhamma studies in the schools, Kamphaengsaen District, Nakhon Pathom Province, (2) to study the comparation of teachers and students opinion toward the roles of monks teaching Dhamma studies in the schools, Kamphaengsaen District, Nakhon Pathom Province, and (3) to study the problems and suggestions to improve the roles of monks teaching Dhamma studies in the schools, Kamphaengsaen District, Nakhon Pathom Province. The survey research was carried out in this study. The survey Research and employed in the research A group of samples for this research consisted of 200 teachers and students in the schools, Kamphaengsaen District, Nakhon Pathom Province, being drawn by stratified random sampling technique. The instrument for data collection in this research was questionnaire comprising check-list, rating scale and opened end question with the reliability value equal to 0.84 The programmed for social science research was employed for data analysis. The statistics used for it are frequencies, percentage, average means and standard deviation. To test the hypotheses, t-test was used. The findings of this research are as follows : 1..The overall opinions of teachers toward roles of monks teaching Dhamma studies in the schools, Kampangsean District, Nakorn Pathom Province were found at highest level (X= 4.50). Having considered by each aspect, it was also rated at the high levels at all aspects ranking from the most to the least in terms of means such as teaching preparation (X= 4.18), while teaching performance in the highest (X= 4.53) as measurement and evaluation (X= 4.57) respectively. 2. The overall opinions of students toward roles of monks teaching Dhamma studies in the schools, Kamphaengsaen District, Nakhon Pathom Province were found at highest levels (X= 4.52). Having considered by each aspect, it was also rated at the highest levels at all aspect ranking from the most to the least in terms of means such as teaching preparation (X= 4.56) while teaching performance in the high levels at (X= 4.47), measurement and evaluation was found to be highest level (X= 4.57). 3. On comparing the opinions of teachers and students toward roles of monks teaching Dhamma studies in the schools, Kamphaengsaen District, Nakhon Pathom Province, it was found that teachers had statistical different opinions toward roles of monks teaching Dhamma studies in teaching preparation aspect from those of students at 0.05, while teaching performance, measurement and evaluation did not differ. 4. Regarding to the problems and suggestions to improve roles of monks teaching Dhamma studies in the schools, Kamphaengsean District, Nakhon Pathom Province, it was found that were inadequate number of monks teaching Dhamma studies, learning time management and lesson plan making, less incentive, teaching materials and development of learning materials were not up to date, there was no unity in measurement and evaluation. Suggestions for improvement were noted as follows : Increasing the numbers of monks teaching Dhamma studies, transportation for monks teaching Dhamma studies should be provided, Managing time schedule, there should be meeting between monks teaching Dhamma studies and school administrators, more incentive, new teaching materials and media should provided.

Mahachulalongkornrajavidyalaya University

Address: BANGKOK

Email: library@mcu.ac.th

Name: พระครูปุริมานุรักษ์

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Name: พระมหาบุญเลิศ อินฺทปญฺโญ

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Name: ยุทธนา ปราณีต

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Modified: 2568-10-09

Issued: 2556-08-25

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: พุทธศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: สาขาวิชาการจัดการเชิงพุทธ

©copyrights มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	พระครูโกศลธรรมรัตน์ (ประพันธ์ จิตฺตกโร).pdf	5.58 MB

ใช้เวลา

0.046089 วินาที