ผลของการใช้บทเรียนออนไลน์แบบเว็บเควสท์ ต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และปฏิสัมพันธ์ในการเรียน วิชาการถ่ายภาพทางการศึกษา สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ

The Effects of WebQuestBased Online Instruction on Learner's Achievement and Interaction in Learning the Educational Photography Course at King Mongkut's Institute of Technology North Bangkok

Name: ชาคริต อนันตวัฒนวงศ์

keyword: บทเรียนออนไลน์

; การเรียนออนไลน์

; เว็บเควสท์

; ปฏิสัมพันธ์ของผู้เรียน

ThaSH: การเรียนการสอนผ่านเว็บ

ThaSH: ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน -- การทดสอบ

ThaSH: สื่อการสอน -- การออกแบบและการสร้าง

Abstract: การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์หลักเพื่อศึกษาผลของการใช้บทเรียนออนไลน์แบบเว็บเควสท์ ต่อ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และการปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้เรียนกับผู้เรียนในบทเรียนออนไลน์ วิชา การถ่ายภาพทางการศึกษา ของนักศึกษาสถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ กลุ่มตัวอย่าง ได้มาจากการเลือกแบบเจาะจง จำนวน 1 ตอน จำนวนผู้เรียน 21 คน จากนักศึกษาสถาบันเทคโนโลยี พระจอมเกล้าพระนครเหนือ ระดับปริญญาตรีที่ลงทะเบียนเรียนวิชาการถ่ายภาพทางการศึกษา ใน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2548 ซึ่งมีทั้งหมด 4 ตอนและจำนวนประชากร 80 คน การวิจัยนี้เป็นการ วิจัยเชิงทดลองโดยใช้แบบแผนการทดลองที่มีกลุ่มทดลองหนึ่งกลุ่มทำการทดสอบก่อนทดลองและ ทดสอบหลังทดลอง (One Group Pretest-Posttest Design) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ บทเรียน ออนไลน์แบบเว็บเควสท์ วิชาการถ่ายภาพทางการศึกษา แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แบบสอบถามลักษณะการปฏิสัมพันธ์ของผู้เรียน และมาตรวัดเจตคติของผู้เรียนต่อบทเรียนออนไลน์ แบบเว็บเควสท์ การวิจัยครั้งนี้พบว่า ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยบทเรียน ออนไลน์แบบเว็บเควสท์แตกต่างกันที่ระดับนัยสำคัญ 0.01 และลักษณะปฏิสัมพันธ์ของผู้เรียน เป็นแบบร่วมมือกัน 2 ด้าน จากองค์ประกอบทั้งหมด 5 ด้าน คือด้านลักษณะความรับผิดชอบของ สมาชิกแต่ละคนมีการแสดงออกคิดเป็นร้อยละ 50 และอยู่ในระดับปานกลาง และด้านการปรึกษา หารือกันมีการแสดงออกคิดเป็นร้อยละ 35.95 และอยู่ในระดับค่อนข้างน้อย นอกจากนี้พบว่าผู้เรียน ร้อยละ 73.16 มีเจตคติต่อรูปแบบบทเรียนออนไลน์แบบเว็บเควสท์ในระดับค่อนข้างดี

Abstract: The main purpose of the study was to investigate the effects of WebQuestbased online instructions on learners’ achievement and their interaction in learning the Educational Photography Course at King Mongkut's Institute of Technology, North Bangkok. The samples were composed of 21 undergraduated students from 1 out of 4 sections. They were randomized purposively from the population of 80 students who registered to learn the Educational Photography Course in the second semester of the academic year 2005. This study was an experimental research using One Group Pretest-Posttest Design. The instruments used were WebQuest-based online instructions on the Educational Photography, an achievement test, a set of questionaires on learners’ interaction patterns, and learners’ attitudes towards WebQuest-based online instructions scales. It was found that, on average, the gained score of the learners’ acheivement from pretest and posttest was increased significantly (p=0.01). The interaction of the learners fell into two out of five cooperative patterns, named Individual Accountability / Personal Responsibility and Promotive 'face to face' Interaction. Out of 100%, 50% of the students fell in the former group which was moderate, and 35.95% of them fell in the latter group which was somewhat low. Besides, it was found that 73.16% of the students had positive attitudes towards the Webquest-Based Online Instructions at a rather high level.

สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ. สำนักหอสมุดกลาง

Address: กรุงเทพมหานคร

Email: library@kmutnb.ac.th

Name: ตวงรัตน์ ศรีวงษ์คล

Role: ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์

Email : tsw@kmitnb.ac.th

Name: สุพัฒน์ สุกมลสันต์

Role: ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์

Created: 2549

Issued: 2006-12-28

Modified: 2566-09-11

วิทยานิพนธ์/Thesis

ISBN: 9741908598

CallNumber: วพ MET ช463อ

tha

DegreeName: ครุศาสตร์อุตสาหกรรมมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: เทคโนโลยีเทคนิคศึกษา

Grantor: สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ

©copyrights มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	met0480.pdf	8.54 MB	12	2025-12-24 10:20:37

ใช้เวลา

-0.965728 วินาที