การพัฒนาโปรแกรมคอมพิวเตอร์ระบบครูผู้ช่วยเสมือนจริงแบบอัจฉริยะ สำหรับพัฒนาการเรียนการสอนการวิเคราะห์วงจรไฟฟ้า

Development of intelligent virtual teacher assistant program for teaching and learning development in electric circuit analysis

Name: ชูชาติ สีเทา

ThaSH: การเรียนการสอนผ่านเว็บ

ThaSH: การวิเคราะห์วงจรไฟฟ้า -- คอมพิวเตอร์ช่วยการสอน

ThaSH: ระบบครูผู้ช่วยเสมือนจริงแบบอัจฉริยะ -- โปรแกรมคอมพิวเตอร์

Abstract: วิทยานิพนธ์ฉบับนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาโปรแกรมคอมพิวเตอร์ระบบครูผู้ช่วยเสมือนจริงแบบอัจฉริยะสำหรับพัฒนาการเรียนการสอนการวิเคราะห์วงจรไฟฟ้า ในหัวข้อเรื่องการวิเคราะห์วงจรไฟฟ้ากระแสตรงด้วยวิธีแรงดันโหนด ตัวโปรแกรมเป็นการประยุกต์ใช้ภาษาแอคชันสคริปต์ในการสร้างแบบฝึกหัด ที่มีการจัดลำดับกิจกรรมอย่างเป็นระบบ และตรวจสอบคำตอบของผู้เรียนในทุกขั้นตอน เพื่อฝึกฝนผู้เรียนตามทฤษฎีการเรียนรู้กลุ่มพฤติกรรมนิยม (Behaviorism) โดยจะทำงานร่วมกับโปรแกรมมูเดิ้ล เพื่อให้บริการผู้เรียนผ่านทางเครือข่ายอินเทอร์เน็ตร่วมกับโปรแกรมสื่อสารสังคมออนไลน์ facebook เพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกัน โดยนำโปรแกรมดังกล่าวไปใช้ประกอบการเรียนการสอนตามรูปแบบการเรียนการสอนด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์ระบบครูผู้ช่วยเสมือนจริงแบบอัจฉริยะ ที่ประกอบด้วย 4 ขั้นตอน คือ 1) ขั้นสนใจปัญหา (Motivation) 2) ขั้นบอกกล่าว (Information) 3) ขั้นพยายาม (Application) ร่วมกับขั้นสำเร็จผล (Progress) ในชั้นเรียน และ 4) ขั้นพยายามร่วมกับขั้นสำเร็จผลนอกชั้นเรียน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ แผนการสอน แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และแบบสอบถามแบบมาตราส่วน 5 ระดับ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการทดลองจำนวนทั้งหมด 38 คน ที่ลงทะเบียนวิชาพื้นฐานวิศวกรรมไฟฟ้า ในหลักสูตรครุศาสตร์อุตสาหกรรมบัณฑิต มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ โดยเลือกแบบเจาะจง ผลของการวิจัยสรุปได้ดังนี้ 1) ความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญที่มีต่อโปรแกรมคอมพิวเตอร์ระบบครูผู้ช่วยเสมือนจริงแบบอัจฉริยะสำหรับพัฒนาการเรียนการสอนการวิเคราะห์วงจรไฟฟ้ามีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก 2) ความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญที่มีต่อรูปแบบการเรียนการสอนด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์ระบบครูผู้ช่วยเสมือนจริงแบบอัจฉริยะมีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด 3) ประสิทธิภาพของรูปแบบการเรียนการสอนด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์ระบบครูผู้ช่วยเสมือนจริงแบบอัจฉริยะที่พัฒนาขึ้นมีประสิทธิภาพ 1.14 มากกว่า 1.0 ตามเกณฑ์มาตรฐานของเมกุยแกนส์ (Meguigans) 4) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มผู้เรียนที่สอนด้วยรูปแบบการเรียนการสอนด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์ระบบครูผู้ช่วยเสมือนจริงแบบอัจฉริยะที่พัฒนาขึ้นมีค่าร้อยละ 70.06 5) ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของกลุ่มผู้เรียนที่จัดการเรียนการสอนด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์ระบบครูผู้ช่วยเสมือนจริงแบบอัจฉริยะที่พัฒนาขึ้นสูงกว่ากลุ่มผู้เรียนที่จัดการเรียนการสอนแบบปกติทีนัยสำคัญทางสถิติระดับ .05 6) ความพึงพอใจของผู้เรียนที่ผ่านการเรียนการสอนตามรูปแบบการเรียนการสอนด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์ระบบครูผู้ช่วยเสมือนจริงแบบอัจฉริยะมีค่าอยู่ในระดับมาก ดังนั้นสรุปได้ว่ารูปแบบการเรียนการสอนด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์ระบบครูผู้ช่วยเสมือนจริงแบบอัจฉริยะสามารถนำไปใช้ในการเรียนการสอนการวิเคราะห์วงจรไฟฟ้ากระแสตรงด้วยวิธีแรงดันโหนดได้อย่างมีประสิทธิภาพ ดังนั้นควรจะนำรูปแบบการเรียนการสอนนี้ไปประยุกต์ใช้ในการเรียนการสอนการวิเคราะห์วงจรไฟฟ้าในเรื่องอื่น ๆ ต่อไป

Abstract: This thesis purposes a development of Intelligent Virtual Teacher Assistance Program (iVTA) for teaching and learning in the topic of node voltage method for a subject of DC Electric Circuit Analysis. The constructed program was created by Action Script language. The software was systematically managed in the activity sequences. The theory of behaviorism was used for students practicing and Moodle program was also employed to serve the learners through the internet. Facebook, a social network, was utilized for knowledge exchanging between teacher and students. Both iVTA and learning process were applied to teach students through computers. The learning process consists of 4 steps; motivation, information, application and progress. The research tools were the teaching plan, achievement test and questionnaire. The selected samples were 38 students who registered in the subject of Fundamental of Electrical Engineering. The research results comprise of 6 parts. Firstly, the expert’s qualitative evaluation on iVTA software was rated in good level. Secondly, the expert’s comment on the learning and teaching pattern was scored in very good level. Thirdly, the efficiency of the iVTA model was 1.14 which was higher than the standard criteria of Meguigans formula. Additionally, the effectiveness of the learning pattern for iVTA program was 70.06%, .05 in the statistical significance higher than those of control group. Finally, the student’s satisfaction of the learning pattern was ranked in good level. For this research, it can be concluded that iVTA program can be appropriately utilized in the subject of DC Electrical Circuit Analysis for the node voltage method.

มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ. สำนักหอสมุดกลาง

Address: กรุงเทพมหานคร

Email: library@kmutnb.ac.th

Name: พูลศักดิ์ โกษียาภรณ์

Role: ที่ปรึกษาดุษฎีนิพนธ์

Email : pks @kmutnb.ac.th

Name: สุรพันธ์ ตันศรีวงษ์

Role: ที่ปรึกษาดุษฎีนิพนธ์

Email : stw@kmutnb.ac.th

Created: 2554

Modified: 2556-07-02

Issued: 2556-06-21

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: ดพ DTE ช648ส

tha

DegreeName: ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต

Level: ปริญญาเอก

Descipline: ไฟฟ้าศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ

©copyrights มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	B15643189.pdf	6.84 MB	290	2025-05-15 16:03:45

ใช้เวลา

0.029908 วินาที