ความเครียดและการจัดการความเครียดของนักศึกษาพยาบาล วิทยาลัยเซนต์หลุยส์ ในการฝึกปฏิบัติงานห้องคลอด

Stress and stress management in nursing students at Saint Louis college during practice in labour room

Name: มาลีวัล เลิศสาครศิริ

MeSH: ความเครียด

Classification :.LCCS: ว.w

MeSH: การจัดการความเครียด

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบความเครียดและวิธีการจัดการความเครียดของนักศึกษาพยาบาลชั้นปีที่ 3 และชั้นปีที่ 4 วิทยาลัยเซนต์หลุยส์ ที่ฝึกปฏิบัติงานห้องคลอด รวมถึงศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยส่วนบุคคลและปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมกับความเครียดและวิธีการจัดการความเครียด ของนักศึกษาพยาบาลชั้นปีที่ 3 และชั้นปีที่ 4 วิทยาลัยเซนต์หลุยส์ ที่ฝึกปฏิบัติงานห้องคลอด กลุ่มตัวอย่างจำนวน 133 คน เป็นนักศึกษาพยาบาลชั้นปีที่ 3 และชั้นปีที่ 4 วิทยาลัยเซนต์หลุยส์ ที่ลงทะเบียนเรียนวิชาฝึกปฏิบัติการพยาบาลมารดา ทารก และการผดุงครรภ์ ปีการศึกษา 2555 การเลือกกลุ่มตัวอย่าง แบ่งเป็น 2 วิธี คือ 1) แบบเฉพาะเจาะจง เพื่อเลือกนักศึกษาพยาบาลชั้นปีที่ 3 และชั้นปีที่ 4 จำนวน 30 คนที่ฝึกปฏิบัติงานห้องคลอดโรงพยาบาลสมเด็จพระปิ่นเกล้า และโรงพยาบาลกลาง เข้าร่วมในการสนทนากลุ่ม 2) แบบสุ่มอย่างง่าย ได้นักศึกษาพยาบาลชั้นปีที่ 3 จำนวน 70 คน และนักศึกษาพยาบาลชั้นปีที่ 4 จำนวน 63 คน การเก็บรวบรวมข้อมูลโดยการสนทนากลุ่ม และตอบแบบสอบถาม แบบสอบถามประกอบด้วย 4 ส่วน ได้แก่ ข้อมูลส่วนบุคคล การฝึกปฏิบัติการพยาบาลมารดา ทารกและการผดุงครรภ์ ความเครียดและวิธีการจัดการความเครียด ซึ่งได้ผ่านการตรวจสอบความตรงตามเนื้อหาจากผู้ทรงคุณวุฒิ 3 ท่าน และหาค่าความเที่ยงของแบบสอบถามด้วยวิธีหาค่าสัมประสิทธิ์แอลฟาของครอนบาคได้เท่ากับ .948, .924 และ.759 ตามลำดับ วิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพโดยการวิเคราะห์เนื้อหา วิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณโดยใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์สำเร็จรูป หาค่าความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การวิเคราะห์สถิติที และการวิเคราะห์สัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของเพียร์สัน การวิจัยปรากฏผลดังนี้ 1. ผลการฝึกปฏิบัติการพยาบาลมารดา ทารกและการผดุงครรภ์ โดยรวม ทั้งนักศึกษาพยาบาลชั้นปีที่ 3 และชั้นปีที่ 4 มีคะแนนเฉลี่ยอยู่ในระดับดี โดยนักศึกษาพยาบาลชั้นปีที่ 3 พบว่าประเด็นด้านพฤติกรรมการสอนของอาจารย์นิเทศ/พยาบาลพี่เลี้ยง มีคะแนนเฉลี่ยสูงสุดเท่ากับ 4.51 อยู่ในระดับดีมาก สำหรับนักศึกษาพยาบาลชั้นปีที่ 4 พบว่าประเด็นด้านพฤติกรรมการสอนของอาจารย์นิเทศ/พยาบาลพี่เลี้ยง มีคะแนนเฉลี่ยสูงสุดเท่ากับ 4.27 อยู่ในระดับดี 2. ความเครียดและวิธีจัดการความเครียดนักศึกษาพยาบาลชั้นปีที่ 3 และชั้นปีที่ 4 ขณะฝึกปฏิ บัติงานห้องคลอด ไม่มีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 โดยพบว่า ความเครียดโดยรวมอยู่ในระดับเครียดปานกลาง และวิธีการจัดการความเครียดขณะฝึกปฏิบัติงานห้องคลอดโดยรวมอยู่ในระดับมาก 3. ปัจจัยสิ่งแวดล้อมมีความสัมพันธ์ทางบวกระดับปานกลางกับวิธีการจัดการความเครียดอย่างมีนัย สำคัญทางสถิติที่ะดับ .01 ( r= .462) แต่ด้านสัมพันธภาพกับอาจารย์ สถานที่ฝึกปฏิบัติงาน/สภาพแวดล้อมมีความสัมพันธ์ทางลบระดับต่ำกับความเครียดอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 (r = -.263 และ-.235 ตามลำดับ) สำหรับปัจจัยส่วนบุคคลไม่มีความสัมพันธ์กับความเครียดและวิธีการจัดการความเครียด

วิทยาลัยเซนต์หลุยส์. สำนักหอสมุดและศูนย์การเรียนรู้

Address: กรุงเทพมหานคร

Email: library@slc.ac.th

Name: วิทยาลัยเซนต์หลุยส์

Role: ผู้ให้ทุนวิจัย

Modified: 2021-03-22

Created: 2555

Issued: 2556-06-15

งานวิจัย/Research report

application/pdf

CallNumber: ว.W

tha

©copyrights วิทยาลัยเซนต์หลุยส์

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	titlepage.pdf	364.41 KB	505	2026-05-26 18:16:01
2	abstract.pdf	59.13 KB	457	2026-05-26 18:16:01
3	content.pdf	892.8 KB	342	2026-05-26 18:16:01
4	chapter 1.pdf	1.57 MB	581	2026-05-26 18:16:01
5	bibliography.pdf	1.34 MB	371	2026-05-26 18:16:01
6	chapter 3.pdf	2.18 MB	463	2026-05-26 18:16:01
7	appendix.pdf	319.85 KB	351	2026-05-26 18:16:01
8	chapter 5.pdf	2.84 MB	442	2026-05-26 18:16:01
9	chapter 4.pdf	5.37 MB	399	2026-05-26 18:16:01
10	chapter 2.pdf	7.53 MB	726	2026-05-26 18:16:01

ใช้เวลา

0.082589 วินาที