การจัดกระบวนการเรียนรู้ด้านเทคโนโลยีสารสนเทศโดยใช้แผนภาพจัดระเบียบตนเองที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษา

Learning Information Technology Management Using Self-Organizing Map Affecting Students' Achievement

Name: ทิวาพร ศิริสวัสดิ์

Name: Thiwaporn Sirisawat

keyword: กระบวนการเรียนรู้

Abstract: วัตถุประสงค์ของการวิจัย เพื่อจัดกระบวนการเรียนรู้โดยใช้แผนภาพจัดระเบียบตนเอง (SOM : Self- Organizing Map) และเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ของนักศึกษาสาขาวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ ก่อนและหลังการฝึกอบรมหลักสูตรวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยประกอบ ด้วย นักศึกษาระดับ ปวช. จำนวน 60 คน ปีการศึกษา 1/2555 เครื่องมือที่ใช้ประกอบด้วย หลักสูตร วิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ การจัดกระบวนการเรียนรู้โดยใช้แผนภาพจัดระเบียบตนเอง และแบบ ทดสอบ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและ T-test ผลการวิจัยมีดังนี้ คือ 1) ผลการวิเคราะห์คะแนนทดสอบก่อนการฝึกอบรมโดยใช้แผนภาพการ จัดระเบียบตนเอง (SOM : Self-Organizing Map) ช่วยในการจัดแบ่งกลุ่มนักศึกษาออกเป็น 2 กลุ่ม คือ กลุ่มอ่อนและกลุ่มเก่งเพื่อนำไปจัดกระบวนการเรียนรู้ และการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ก่อนการฝึก อบรม 2) เมื่อจำแนกออกเป็นนักศึกษากลุ่มเก่งและกลุ่มอ่อน รวมทั้งก่อนและหลังการฝึกอบรมหลัก สูตรวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศโดยใช้แผนภาพการจัดระเบียบตนเอง และการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ พบ ว่าผลสัมฤทธิ์ของการเรียนรู้ของนักศึกษาสาขาวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจในภาพรวาม แตกต่างกันโดย คะแนนเฉลี่ยหลังการฝึกอบรมสูงกว่าก่อนฝึกอบรมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ 0.01 แสดงว่าการจัด กระบวนการเรียนรู้ให้แก่นักศึกษาสาขาวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจโดยใช้แผนภาพการจัดระเบียบตนเอง มีประสิทธิผลต่อการเรียนรู้ในหลักสูตรเทคโนโลยีสารสนเทศทั้งในภาพรวม และภาพย่อยแต่ละด้าน คือ ด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ ด้านเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ ด้านคอมพิวเตอร์ซอฟแวร์ ด้านบุคลากร คอมพิวเตอร์ และด้านเทคโนโลยีสารสนเทศในชีวิตประจำวัน

Abstract: The purposes of this study were to manage the learning process using a Self-Organizing Map (SOM) and to compare business computer program student achievement between pre and post trainings in an Information Technology course. The sample used in this study consisted of 60 vocational certificate students majoring in a business computer program during the academic year 1/2555. The tools used in this study were the Information Technology course curriculum, the learning process using SOM, and an achievement test. The statistics used for data analysis were percentage, mean, standard deviation, and t-test for dependent samples. The results of the study were as follows: I) the analysis of pre-training test scores using SOM was used to divide the students into two groups of talented and weak. It was found that both the talented and the weak students could help share knowledge; 2) when the students were divided into the two groups based upon pre and post trainings in the Information Technology course using SOM and knowledge sharing, the overall learning achievement of business computer program students was statistically different between the mean scores of pre and post trainings at .01 level. Since the mean scores of post-training were higher than those of pre-training, it showed that the learning process using SOM was effective for learning in the Information Technology course curriculum as a whole and in each aspect of the course, namely Information Technology, Computer Technology, Software, Peopleware, and Information Technology in Everyday Life.

มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี. สำนักหอสมุด

Address: กรุงเทพมหานคร

Email: info.lib@mail.kmutt.ac.th

Name: นิธิดา บุรณจันทร์

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Created: 2555

Modified: 2556-06-11

Issued: 2556-06-11

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: CIT1425

tha

DegreeName: ครุศาสตร์อุตสาหกรรมมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: คอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศ

Grantor: มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี

©copyrights มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	CIT1425.pdf	1.27 MB	196	2026-05-26 18:16:01
2	CIT1425ab.pdf	19.03 KB	73	2026-05-26 18:16:01

ใช้เวลา

0.040185 วินาที