แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
ศิริชัย เศิกศิริ. การศึกษาสภาพและปัญหาการใช้โปรแกรมข้อมูลและสารสนเทศนักเรียนในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายโสธร เขต 2. ปริญญาโท(การบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยราชภัฎอุบลราชธานี. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ. : มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี, 2555.
การศึกษาสภาพและปัญหาการใช้โปรแกรมข้อมูลและสารสนเทศนักเรียนในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายโสธร เขต 2
A Study of the State and Problems of using Student Data and Information Programs in Schools under the Office of Yasothon Primary Educational Service Area 2
Name: ศิริชัย เศิกศิริ
keyword:
สถานศึกษา
ThaSH:
ฐานข้อมูล
Classification :.DDC: 371.2
ThaSH:
นักเรียน
Abstract:
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพและปัญหาการใช้โปรแกรมข้อมูลและสารสนเทศนักเรียนในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายโสธร เขต 2 เพื่อเปรียบเทียบความคิดเห็นของครูและบุคลากรทางการศึกษาที่มีต่อสภาพและปัญหาการใช้โปรแกรมข้อมูลและสารสนเทศนักเรียนในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายโสธร เขต 2 จำแนกตาม ตำแหน่งและขนาดสถานศึกษา
กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ สถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายโสธร เขต 2 จำนวน 154 โรงเรียน โดยการสุ่มแบบชั้นภูมิ เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ ซึ่งมีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ .98 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ การทดสอบค่า t
ผลการวิจัยพบว่า
1. สถานศึกษามีสภาพการใช้โปรแกรมข้อมูลและสารสนเทศนักเรียนในสถานศึกษา โดยรวมอยู่ในระดับ มาก เมื่อพิจารณาเป็นรายขั้นตอน พบว่า การใช้โปรแกรมข้อมูลและสารสนเทศนักเรียนในสถานศึกษา อยู่ในระดับมาก ทั้ง 6 ขั้นตอน โดยเรียงลำดับจากมากไปหาน้อย ดังนี้ ขั้นการนำข้อมูลสารสนเทศไปใช้ ขั้นการประมวลผลข้อมูล ขั้นการเก็บรวบรวมข้อมูล ขั้นการจัดเก็บข้อมูลสารสนเทศ ขั้นการตรวจสอบข้อมูลและขั้นการวิเคราะห์ข้อมูลสารสนเทศ
2. สถานศึกษามีปัญหาการใช้โปรแกรมข้อมูลและสารสนเทศนักเรียนในสถานศึกษาโดยรวมอยู่ในระดับปานกลาง เมื่อพิจารณาเป็นรายขั้นตอน พบว่า มีปัญหาอยู่ในระดับน้อย อยู่ 2 ขั้นตอน คือ ขั้นตอนการประมวลผลข้อมูล และขั้นตอนการนำข้อมูลสารสนเทศไปใช้ และมีปัญหาในระดับปานกลาง 4 ขั้นตอน คือ ขั้นการตรวจสอบข้อมูล ขั้นการวิเคราะห์ข้อมูลสารสนเทศ ขั้นการเก็บรวบรวมข้อมูลและขั้นการการจัดเก็บข้อมูลสารสนเทศ
3. ผู้บริหารสถานศึกษาและครูที่มีหน้าที่ดูแลระบบสารสนเทศ ความคิดเห็นต่อสภาพและปัญหาการใช้โปรแกรมข้อมูลและสารสนเทศนักเรียนในสถานศึกษา ไม่แตกต่างกัน
4. ผู้บริหารสถานศึกษาและครูที่มีหน้าที่ดูแลระบบสารสนเทศที่ปฏิบัติงานในสถานศึกษาขนาดเล็กเปรียบเทียบกับสถานศึกษาขนาดกลางและขนาดใหญ่ มีความคิดเห็นต่อสภาพและปัญหาการใช้โปรแกรมข้อมูลและสารสนเทศนักเรียนในสถานศึกษา ไม่แตกต่างกัน
5. ข้อเสนอแนะเพิ่มเติมพบว่า การจัดทำข้อมูลสารสารสนเทศตามโปรแกรมข้อมูลและสารสนเทศนักเรียนในสถานศึกษามีความซ้ำซ้อนเนื่องจากมีหลายโปรแกรมที่ควรมีการเลือกใช้โปรแกรมที่มีความสมบูรณ์ที่สุดเพียงโปรแกรมเดียว และควรมีการจัดเก็บข้อมูลสารสนเทศที่ได้ทั้งในรูปแบบดิจิตอลไฟล์และไฟล์เอกสาร ในการจัดทำข้อมูลสารสนเทศในโปรแกรมที่มีลักษณะออนไลน์ ควรมีระบบที่รองรับการเข้าถึงข้อมูลที่ดี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายโสธร เขต 2 ควรมีการอบรมการใช้โปรแกรมและออกนิเทศติดตามผลอย่างสม่ำเสมอ และในการทำหน้าที่จัดทำข้อมูลสารสนเทศควรมีเจ้าหน้าที่โดยตรง
This research aimed to study of the state and problems of using student data and information programs in schools and to compare the opinions of teachers and education personnel of the state and problems of using student data and information programs in schools under the Office of Yasothon Primary Educational Service Area 2 on the basis of their work position and school size.
A total of 154 respondents, selected by means of the stratified sampling method, were employed as the sample group of the study. The research tool used to collect data was a 5-rating scale survey questionnaire with an overall reliability coefficient of 0.98. The statistics namely percentage, mean, standard deviation, and t-test were used for data analysis.
The research findings were as follows:
1. The schools had a good level use of data and information programs. Overall, when considering each process of the use, six steps of using student data and information, in the order of the highest to the lowest, were found at a high level: data using, data processing, data collection, data storage, data monitoring, and data analysis.
2. The problems in using student data and information programs were found to be at a moderate level. When looking closer at individual steps, two steps of the application namely data processing and data applying were found to be problematic at a lower level. However, the problems of four steps that were data checking, information data analysis, information data collecting, and information storage were found to be at a moderate level.
3. School administrators and teachers who were responsible for student data and information programs were found not to have different opinions toward state and problems of using student data and information programs in schools at a statistically significant level.
4. School administrators and teachers who were responsible for student data and information programs and working in small-sized schools comparing to those working in medium- and large-sized schools were also found not to have difference in the opinions toward state and problems of using student data and information programs in schools at a statistically significant level.
5. The additional suggestions for operating the student data and information programs were found in particular respects. The use of the programs was found to be redundant due to the repetition of many programs. The only best program should be selected. The chosen program should be able to storage information in both forms of digital files and documents. In data information preparing in the program in the case of online application on which the reliable accessibility of the data and information system was based should be taken into consideration. Additionally, the Office of Yasothon Primary Educational Service Area 2 was suggested to provide training programs on the use of the student data and information programs and supervision and monitoring on a regular basis as well. Finally, assigning staffs to be directly responsible for the preparation of the student data and information programs was also suggested.
มหาวิทยาลัยราชภัฎอุบลราชธานี. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ
Address:
อุบลราชธานี
Email:
info.lib@ubru.ac.th
Role:
ประธานกรรมการที่ปรึกษา
Role:
กรรมการที่ปรึกษา
Created:
2555
Modified:
2556-05-16
Issued:
2556-05-15
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
tha
Spatial:
ไทย
DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต
Level: ปริญญาโท
Descipline: การบริหารการศึกษา
Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี
©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี
RightsAccess:
ใช้เวลา
-0.946948 วินาที
ศิริชัย เศิกศิริ
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| การศึกษาสภาพและปัญหาการใช้โปรแกรมข้อมูลและสารสนเทศนักเรียนในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายโสธร เขต 2
มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี ศิริชัย เศิกศิริ | ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.อนุศักดิ์ เกตุสิริ ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.จิณณวัตร ปะโคทัง | วิทยานิพนธ์/Thesis |
ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.อนุศักดิ์ เกตุสิริ
ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.จิณณวัตร ปะโคทัง