การพัฒนาตัวบ่งชี้การบริหารจัดการที่ดีของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน

A development of good governance indicators of the basic educational institution administrators กรองทอง เขียนทอง

Name: กรองทอง เขียนทอง

keyword: ผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน

ThaSH: ผู้บริหารสถานศึกษา -- การบริหาร

Classification :.DDC: ความรับผิดชอบต่อการบริหาร

Abstract: การวิจัยมีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาตัวบ่งชี้การบริหารจัดการที่ดีของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานทั่วประเทศ จํานวน 1,656 คน ที่ได้มาโดยสุ่มแบบหลายขั้นตอน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือแบบสอบถามมาตรประมาณค่า 5 ระดับแบบ ลิเคิร์ท (Likert Scale) มีค่าความเชื่อมั่น 0.9699 และสนทนากลุ่มจํานวน 10 คน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์และค่าสถิติวัดระดับความกลมกลืนจากการวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยัน (Confirmatory Factor Analysis) ด้วยเทคนิคการวิเคราะห์โครงสร้างเชิงเส้น โดยใช้โปรแกรม LISREL Versions 8.80 ผลการวิจัยพบว่า ได้ตัวบ่งชี้การบริหารจัดการที่ดีของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จํานวน 100 ตัว ครอบคลุมองค์ประกอบ 8 ด้าน การตรวจสอบคุณภาพโมเดลสมการโครงสร้างตัวบ่งชี้การบริหารจัดการที่ดีของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน พบว่า มีความสอดคล้องกับข้อมูลเชิงประจักษ์อย่างมีนัยสําคัญทางสถิติที่ระดับ .01 น้ำหนักองค์ประกอบขององค์ประกอบหลักจากมากไปน้อย คือ หลักความรับผิดชอบ หลักการบริหารจัดการความรู้หลักความคุ้มค่า หลักความโปร่งใส หลักคุณธรรม หลักนิติธรรม หลักการมีส่วนร่วม และหลักเทคโนโลยีสารสนเทศ ซึ่งแต่ละองค์ประกอบมีความผันแปรร่วมกับองค์ประกอบตัวบ่งชี้การบริหารจัดการที่ดีของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ร้อยละ 98, 92, 83, 87, 84, 68, 78 และ 62 ตามลําดับ และเมื่อนําตัวบ่งชี้การบริการจัดการที่ดีของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานไปทดสอบ โดยใช้แบบสอบถามความคิดเห็นเชิงประเมินสอบถามและสนทนากลุ่มกับผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน พบว่า ตัวบ่งชี้ทั้ง 8 ด้าน มีความสอดคลองกับการปฏิบัติงานจริงในสถานศึกษา

Abstract: The objective of this research was to develop the good governance indicators of the Basic Educational Institution administrators. The sample was 1,656 Basic Educational Institution administrators all over Thailand selected by using multi–stage random sampling method. The instruments used for data collection were a 5 level Likert rating scale questionnaire with a reliability level of 0.9699 and a focus group discussion with 10 people each time it was conducted. The statistics used for data analysis were percentage, mean, standard deviation, correlation coefficient, and Confirmatory Factor Analysis using the Linear Structural Relationship technique (LISREL 8.8 version). The research findings were as follows: 1. The 100 good governance indicators of the Basic Educational Institution administrators covered 8 major components. 2. Test of the quality of the structural equation modeling of the good governance indicators of the Basic Educational Institution administrators showed that it was correlated with the empirical data at the statistically significant level of .01. 3. The major components had covariance with good governance indicators of the Basic Educational Institution administrators. Major component, ranking from the components with the highest to the lowest percentage, were accountability, knowledge management, cost effectiveness, transparency, ethics, rule of law, participation and information technology. The percentage of the covariance of each major component as mentioned with good governance indicators of the Basic Educational Institution administrators were 98, 92, 83, 87, 84, 68, 78 and 62 respectively. 4. When testing the good governance indicators of the Basic Educational Institution administrators using the data from the questionnaire and the focus group discussion, the result indicated that the 8 major components were consistent with the actual operations in the educational institutions.

มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: ปทุมธานี

Name: จุไร โชคประสิทธิ์

Role: ประธานที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์

Name: บุญเรือง ศรีเหรัญ

Role: กรรมการที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์

Created: 2556

Modified: 2558-03-20

Issued: 2556-04-25

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: วพ 371.207 ก188ก 2555

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: Doctoral Degree

Descipline: สาขาบริหารการศึกษา

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ฯ

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	Title 2.pdf	10.01 MB	895	2025-02-20 19:22:20

ใช้เวลา

0.023519 วินาที