การพัฒนาหลักสูตรคณิตศาสตร์พื้นฐานที่จาเป็นสาหรับนักศึกษา หลักสูตร วิศวกรรมศาสตร์ อุตสาหกรรมและคุรุศาสตร์อุตสาหกรรม

Name: อาภรณ์ อินต๊ะชัย

Name: นพรัตน์ เตชะพันธ์รัตนกุล

Name: ประยงค์ ใสนวน

Name: ศิรดา ปินใจ

keyword: คณิตศาสตร์ หลักสูตร

Classification :.LCCS: วจ อ 632 ก

; คณิตศาสตร์ การศึกษาและการสอน (อุดมศึกษา)

; วิศวกรรมศาสตร์ หลักสูตร

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีจุดประสงค์เพื่อพัฒนาหลักสูตรคณิตศาสตร์พื้นฐานที่จาเป็นสาหรับบัณฑิตนักปฏิบัติ คณะวิศวกรรมศาสตร์ อุตสาหกรรมและคุรุศาสตร์อุตสาหกรรม และจัดกิจกรรมการเรียนการสอนปรับพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของนักศึกษาคณะวิศวกรรมศาสตร์ อุตสาหกรรมและคุรุศาสตร์อุตสาหกรรม โดยมีกลุ่มตัวอย่างคือนักศึกษาระดับปริญญาตรี คณะวิศวกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลล้านนา ภาคพายัพ เชียงใหม่ จานวน 116 คน จากการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ 1. หลักสูตรคณิตศาสตร์เรื่อง “คณิตศาสตร์พื้นฐานสาหรับนักศึกษาคณะวิศวกรรมศาสตร์” 2. แบบสารวจเนื้อหาคณิตศาสตร์ที่จาเป็นสาหรับนักศึกษาคณะวิศวกรรมศาสตร์ 3. แบบประเมินความเหมาะสมขององค์ประกอบของหลักสูตร 4. แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ของการเรียนจานวน 30 ข้อ 5. แบบสอบถามความพึงพอใจของนักศึกษาจานวน 7 ข้อ ผลการวิจัยพบว่า 1. หลักสูตรคณิตศาสตร์เรื่อง “คณิตศาสตร์พื้นฐานสาหรับนักศึกษาคณะวิศวกรรมศาสตร์” ที่พัฒนาขึ้นมีประสิทธิภาพโดยมีองค์ประกอบของหลักสูตรมีความเหมาะสมในระดับดี ประกอบด้วย 8 หน่วยการเรียนรู้ คือจานวนจริง, เรขาคณิตวิเคราะห์เบื้องต้นและภาคตัดกรวย, ความสัมพันธ์และฟังก์ชัน, ฟังก์ชันตรีโกณมิติ, เวกเตอร์, ลิมิตและความต่อเนื่อง, อนุพันธ์ของฟังก์ชันพีชคณิต และปริพันธ์ของฟังก์ชันพีชคณิต 2. ผลการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน หลักสูตรคณิตศาสตร์เรื่อง “คณิตศาสตร์พื้นฐาน สาหรับนักศึกษาคณะวิศวกรรมศาสตร์” พบว่า (2.1) กลุ่มตัวอย่างมีผลสัมฤทธิ์การเรียนปรับพื้นฐานโดยใช้หลักสูตรคณิตศาสตร์เรื่อง “คณิตศาสตร์พื้นฐานสาหรับนักศึกษาคณะวิศวกรรมศาสตร์” มีผลการเรียนดีขึ้น โดยมีคะแนน สอบย่อยก่อนเรียนเฉลี่ยเท่ากับ 3.40  2.034 และคะแนนสอบย่อยหลังเรียนเฉลี่ยคือ 5.38  2.576 และผลสัมฤทธิ์หลังการเรียนคณิตศาสตร์ของกลุ่มตัวอย่างดีขึ้น โดยมีคะแนนสอบหลังเรียน โดยเฉลี่ย 14.52  6.074 (2.2) สัดส่วนคะแนนของกลุ่มตัวอย่างที่ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 60 ของคะแนนเต็ม คิดเป็น 33.6% ซึ่งต่ากว่าเป้าหมายที่วางไว้ว่าผ่านเกณฑ์ 75% (2.3) นักศึกษาส่วนใหญ่มีระดับความพึงพอใจในการปรับพื้นฐานคณิตศาสตร์ อยู่ใน ระดับพอใจมาก โดยมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.87  0.86

มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลล้านนา.ห้องสมุด

Address: เชียงใหม่

Role: มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลล้านนา ภาคพายัพ เชียงใหม่

Created: 2553

Modified: 2555-09-17

Issued: 2012

Issued: 2555-09-17

งานวิจัย/Research report

application/pdf

tha

©copyrights มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลล้านนา

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	ปกนอก-ใน.pdf	525.73 KB	183	2024-11-07 16:33:40
2	บทคดยอ.pdf	578.57 KB	189	2024-11-07 16:33:50
3	กตตกรรมประกาศ.pdf	506.41 KB	77	2024-11-07 16:34:01
4	2.สารบญ.pdf	562.71 KB	124	2024-11-07 16:34:13
5	3.เนอหา.pdf	1.49 MB	210	2024-11-07 16:34:28
6	4.บรรณานกรม.pdf	646.99 KB	126	2024-11-07 16:34:40
7	5.ภาคผนวก กและข (รายชอและแบบประเมน).pdf	739.89 KB	103	2024-11-07 16:34:55
8	6.ภาคผนวก ค ผลการประเมน.pdf	730.15 KB	82	2024-11-07 16:35:10
9	7.ภาคผนวก ง ตวอยางแผนการจดการเรยนร.pdf	1.61 MB	93	2024-11-07 16:35:20

ใช้เวลา

0.047934 วินาที