ผลการเรียนรู้ด้านทักษะทางปัญญาตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ (TQF: HEd) และความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้ ปี2554

Learning Outcomes Cognitive Skills under Thailand Qualification Frame Work for Higher Education (TQF: HEd) and Satisfaction through Project-Based Learning on Independent Study Subject

Name: พิริยากร คล้ายเพ็ชร

Address: ขอนแก่น

Organization : วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี ขอนแก่น

Name: พรรณิภา ทองณรงค์

Address: ขอนแก่น

Organization : วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี ขอนแก่น

Name: สรัญญา เปล่งกระโทก

Address: ขอนแก่น

Organization : วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี ขอนแก่น

keyword: กรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ

ThaSH: ผลการเรียนรู้

ThaSH: พยาบาล - - ทักษะทางปัญญา - - วิจัย

ThaSH: วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี ขอนแก่น - - วิจัย

Abstract: การวิจัยนี้ มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาความคิดเห็นของผู้เรียนที่มีต่อผลการเรียนรู้ด้านทักษะทางปัญญา ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ ในรายวิชาการศึกษาอิสระ และศึกษาความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนการสอนแบบโครงงานของนักศึกษาพยาบาล ในรายวิชาการศึกษาอิสระ กลุ่มเป้าหมายเป็นนักศึกษาพยาบาลศาสตร์ชั้นปีที่ 3 วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี ขอนแก่น จำนวน 80 คน ที่เรียนในปีการศึกษา 2554 เครื่องมือวิจัย ประกอบด้วย 1) แบบประเมินความคิดเห็นต่อผลการเรียนรู้ด้านทักษะทางปัญญาตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ วิชาการศึกษาอิสระ 2) แบบประเมินความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนการสอนแบบโครงงานในรายวิชาการศึกษาอิสระ วิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณ โดยใช้สถิติ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพ ผลการวิจัย พบว่า นักศึกษามีความคิดเห็นต่อผลการเรียนรู้ด้านทักษะทางปัญญาตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับ อุดมศึกษาแห่งชาติ (TQF) ด้วยการจัดการเรียนรู้แบบโครงงานในรายวิชาการศึกษาอิสระ อยู่ในระดับมาก ( = 3.66, SD = 0.72) ข้อที่มีระดับความคิดเห็นมากที่สุด ได้แก่ สามารถสืบค้น และวิเคราะห์ข้อมูลจากแหล่งข้อมูลที่หลากหลาย ( = 3.84, SD= 0.76) รองลงมา ได้แก่ สามารถคิดวิเคราะห์อย่างเป็นระบบโดยใช้องค์ความรู้ทางวิชาชีพและที่เกี่ยวข้อง รวมทั้งใช้ประสบการณ์เป็นฐานเพื่อให้เกิดผลลัพธ์ที่ปลอดภัยและมีคุณภาพในการให้บริการทางสุขภาพ ( = 3.67, SD = 0.69) สามารถใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ทางการวิจัย และนวัตกรรมที่เหมาะสมในการแก้ไขปัญหา ( = 3.65, SD = 0.84) ความพึงพอใจของนักศึกษาต่อการจัดการเรียนการสอนแบบโครงงาน ในรายวิชาการศึกษาอิสระ อยู่ในระดับมาก ( = 3.92 ,SD= 0.78) หัวข้อที่มีค่าเฉลี่ยระดับความคิดเห็นมากที่สุด ได้แก่ ได้สร้างสิ่งประดิษฐ์ หรือนวัตกรรมใหม่ ที่มีประโยชน์ด้านสุขภาพ ( = 4.34 ,SD= 0.68) รองลงมาได้แก่ ผู้สอนช่วยกระตุ้นการคิดอยู่เสมอ ( = 4.31 ,SD= 0.73) ผู้สอนประจำแต่ละกลุ่มมีความเหมาะสม ( = 4.26 ,SD= 0.75) ผู้สอนให้อิสระในการศึกษาโครงงาน ( = 4.23 ,SD= 0.81) มีกระบวนการเรียนรู้โดยใช้ความคิดสร้างสรรค์ (creative thinking) ( = 4.10 ,SD= 0.72) นอกจากนั้นในงานวิจัยยังพบว่า ผู้เรียนมีความสามารถในการใช้ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ และทักษะการคิดวิเคราะห์สูงขึ้น มีความกล้าแสดงออก ส่งเสริมกระบวนการกลุ่ม ฝึกเทคนิคการคิด ทักษะทางวิทยาศาสตร์ เพิ่มความมั่นใจเป็นผู้ใฝ่รู้ใฝ่เรียน รักการเรียน และสนุกกับการเรียน เกิดความรู้ใหม่ที่ได้จากภูมิปัญญาท้องถิ่น มากมาย ซึ่งในบางเรื่องผู้สอนได้รับความรู้ใหม่ เช่น รองเท้าสมุนไพร ก้านมะพร้าวกระดก ดอกหญ้าลดบุหรี่ เป็นต้น และเป็นกระบวนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญอย่างแท้จริง

วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี ขอนแก่น

Name: วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี ขอนแก่น สถาบันพระบรมราชชนก สำนักงานปลัดกระทรวงสาธารณสุข กระทรวงสาธารณสุข พ.ศ.2554

Created: 2555

Modified: 2555-08-06

Issued: 2555-08-06

งานวิจัย/Research report

application/pdf

tha

©copyrights วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี ขอนแก่น

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	บทคัดย่อ+..[1].pdf	76.77 KB	283	2023-05-14 15:43:11
2	บทที่1 บทนำ[1].pdf	78.23 KB	258	2023-11-21 19:46:36
3	บทที่2 วรรณกรรมที่เกี่ยวข้อง[1].pdf	530.42 KB	372	2025-04-24 15:17:58
4	บทที่3 วิธีการดำเนินการวิจัย[1].pdf	72.91 KB	205	2023-05-14 15:44:49
5	บทที่4 ผลการอภิปราย..[1].pdf	159.56 KB	212	2023-05-14 15:45:08
6	บทที่5 สรุปผลการวิจัย[1].pdf	137.81 KB	209	2023-05-14 15:45:27
7	ปกวิจัย[1].pdf	253.25 KB	214	2023-05-18 18:52:31
8	สารบัญ[1].pdf	65.63 KB	138	2023-05-14 16:19:04
9	เอกสารอ้า..[1].pdf	56.14 KB	201	2023-05-18 18:52:03

ใช้เวลา

0.045749 วินาที