แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
โชติมา จำปาทอง. การศึกษาผลการจัดการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบการสอน 4P เรื่อง เศรษฐกิจพอเพียง กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2. ปริญญาโท(หลักสูตรและการสอน). มหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ต. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ. : มหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ต, .
การศึกษาผลการจัดการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบการสอน 4P เรื่อง เศรษฐกิจพอเพียง กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
The study of learning achievement with 4P model teaching method in sufficiency economy unit of social study , religion , and culture subject of prathomsuksa 2 students
Name: โชติมา จำปาทอง
Organization :
มหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ต บัณฑิตศึกษา
Classification :.DDC: 371.102
ThaSH:
เศรษฐกิจพอเพียง
-- วิจัย
Abstract:
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยใช้รูปแบบการสอน 4P เรื่อง เศรษฐกิจพอเพียง กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ก่อนเรียนและหลังเรียน 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างกลุ่มที่ใช้รูปแบบการสอน 4P กับกลุ่มที่สอนแบบปกติ 3) ศึกษาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียนที่มีต่อการเรียนรู้โดยรูปแบบการสอน 4P และ 4) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนต่อการเรียนโดยใช้รูปแบบการสอน 4P ประชากรเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2553 โรงเรียนอนุบาลภูเก็ต จำนวน 7 ห้องเรียน และกลุ่มตัวอย่าง เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ที่ได้มาจากการเลือกแบบเจาะจง 2 ห้องเรียน และสุ่มแยกเป็นกลุ่มทดลอง 1 ห้องเรียน และกลุ่มควบคุม 1 ห้องเรียน โดยวิธีจับฉลาก เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) แผนการจัดการเรียนรู้เรื่องเศรษฐกิจพอเพียง โดยใช้รูปแบบการสอน 4P ซึ่งมีจำนวน 4 แผน ได้แก่ แผนที่ 1 Preparation : (เตรียมพื้นฐานชีวิต) แผนที่ 2 Perception : (เรียนรู้สักนิดชีวิตพอเพียง) แผนที่ 3 Power : (ร้อยเรียงเป็นพลัง) แผนที่ 4 Presentation : (เด่นดังโชว์ผลงาน) และแผนการจัดการเรียนรู้แบบปกติ จำนวน 4 แผน 2) แบบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จำนวน 30 ข้อ 3) แบบสังเกตคุณลักษณะอันพึงประสงค์ และ 4) แบบสอบถามความพึงพอใจ สถิติที่ใช้ได้แก่ สถิตที และการวิเคราะห์ความแปรปรวนร่วม ผลการวิจัยพบว่า กลุ่มที่เรียนด้วยแผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบการสอน 4P เรื่องเศรษฐกิจพอเพียง มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และกลุ่มที่เรียนรู้โดยใช้รูปแบบการสอน 4P เรื่องเศรษฐกิจพอเพียงมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงกว่ากลุ่มที่เรียนด้วยแผนการจัดการเรียนรู้แบบปกติอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 คุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียน มี 4 ด้าน ได้แก่ 1) ใฝ่เรียนรู้ 2) อยู่อย่างพอเพียง 3) มุ่งมั่นในการทำงาน และ 4) มีจิตสาธารณะ อยู่ในระดับมาก และความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบการสอน 4P อยู่ในระดับมากที่สุด ผลการใช้แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบการสอน 4P สรุปได้ว่า ก่อนที่จะให้ผู้เรียนได้เรียนเนื้อหาหรือทฤษฎี ถ้าผู้สอนมีการเตรียมความพร้อมหรือเตรียมพื้นฐานแล้วค่อยใส่ความรู้ลงไปจะทำให้นักเรียนเข้าใจในเนื้อหามากยิ่งขึ้น เพราะผู้เรียนจะมองเห็นภาพองค์ประกอบของเศรษฐกิจพอเพียง ขั้นตอนต่อมาให้ผู้เรียนได้พบกับสถานที่จริงและได้ลงมือปฏิบัติด้วยตัวเองทำให้ผู้เรียนได้คิดวิเคราะห์ข้อมูลต่างๆ สร้างเป็นความรู้ของตัวเอง โดยนำเสนอแนวทางในการประดิษฐ์ชิ้นงาน และค้นหาข้อมูลเพิ่มเติมจากแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลาย แล้วลงมือประดิษฐ์สิ่งของตามความสนใจ ทำให้ผู้เรียนเกิดความภาคภูมิใจในผลงาน แล้วนำเสนองานออกมาในรูปแบบของ วีดิทัศน์และการจัดนิทรรศการ
Abstract:
The purposes of this research were 1) to compare learning achievement in sufficiency economy unit of social study, religion ,and culture subject of Prathomsuksa 2 students before and after studying using 4P model teaching method , 2) to compare the level of achievement of students taught by 4P model teaching method and conventional methods , 3) to study desired characters of students resulting the 4P model teaching method , and 4) to study students satisfaction toward the 4P model teaching method. The samples of this research were students in Pratomsuksa 2 of Anubaan Phuket school selected 2 classrooms by mean of purposive sampling, and divided into two groups by mean of simple random sampling, a control group and an experimental group. The research instruments consisted of the followings: 1) 4 lesson plans developed by a researcher on sufficiency economy using 4P model teaching method : Preparation, Perception, Power, and Presentation , 2) 30 items of achievement test , 3) observation form of students desired characters ,and 4) a satisfactory questionnaire. The data were analyzed by utilizing t test, means, and ANCOVA. The findings revealed that : 1)learning achievement in sufficiency economy unit of social study, religion ,and culture subject of Prathomsuksa 2 students taught by 4P model teaching method after studying was higher significantly at the 0.1 level, 2) learning achievement of students taught by 4P model teaching method was higher than those taught by conventional methods at the .01 level of significance , 3) the desired characters of students at high level in paying attention to learn , living sufficiently, engrossing to work, and having public minds , and 4) students satisfaction toward the 4P model teaching method was at high level. The results of using lesson plans of 4P model teaching method could be concluded that : 1) teachers should prepare readiness of students in basic contents or theory before teaching because the students could easily understand contents and composition of sufficiency economy, 2) field trips and learning by doing could encourage critical thinking in conducting self- knowledge via offering ways of inventing works and searching information from various sources , and 3) students should be encouraged to conduct works with pride and interest and present them in VCD or exhibition.
มหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ต. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ
Address:
ภูเก็ต
Email:
library@pkru.ac.th
Name: ศิริชัย อิสสระโชติ
Role:
ประธานกรรมการที่ปรึกษา
Modified:
2555-07-22
Issued:
2555-07-22
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
CallNumber:
TH 371.102 ช84ก
tha
Spatial:
ไทย (ภาคใต้)
Spatial:
ภูเก็ต
DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต
Level: ปริญญาโท
Descipline: หลักสูตรและการสอน
Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ต
©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ต
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.047299 วินาที
โชติมา จำปาทอง
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| การศึกษาผลการจัดการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบการสอน 4P เรื่อง เศรษฐกิจพอเพียง กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
มหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ต โชติมา จำปาทอง | ศิริชัย อิสสระโชติ | วิทยานิพนธ์/Thesis |
ศิริชัย อิสสระโชติ
| Title | Creator | Type and Date Create |
|---|---|---|
| การพัฒนาชุดการเรียนรู้วิชาการใช้คอมพิวเตอร์เพื่องานเอกสารธุรกิจ 1 ด้วยโปรแกรม Power Point
มหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ต ศิริชัย อิสสระโชติ | สุนันทา คชมาศ | วิทยานิพนธ์/Thesis |
| การศึกษาผลการจัดการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบการสอน 4P เรื่อง เศรษฐกิจพอเพียง กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
มหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ต ศิริชัย อิสสระโชติ | โชติมา จำปาทอง | วิทยานิพนธ์/Thesis |