Search ThaiLIS Digital Collection 2019 x

แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th

ละม้าย จันทร์เขียว.  พฤติกรรมผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานที่ได้รับการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสอง ปีการศึกษา 2549-2550 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาอุบลราชธานี เขต 5.  ปริญญาโท(การบริหารการศึกษา).  มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ. : มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี, 2554.

Title

พฤติกรรมผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานที่ได้รับการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสอง ปีการศึกษา 2549-2550 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาอุบลราชธานี เขต 5

Title Alternative

Leader Behaviors of the Academic Administratorsin Basic Schools with Second Round External QualityAssessment in Academic Year 2006-2007 Under theJurisdiction of the Office of Ubon RatchathaniEducational Service Area 5

Creator

Name: ละม้าย จันทร์เขียว

Subject

keyword: การประเมินคุณภาพการศึกษา

ThaSH: การศึกษา -- การประเมิน

Classification :.DDC: 371.201

; ผู้บริหารสถานศึกษา

Description

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาพฤติกรรมผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานตามความคิดเห็นของครูผู้สอนในสถานศึกษาที่ได้รับการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสอง ปีการศึกษา 2549-2550 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาอุบลราชธานี เขต 5 และเพื่อเปรียบเทียบพฤติกรรมผู้นำ ของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ตามความคิดเห็นของครูผู้สอนในสถานศึกษาที่ได้รับการประเมิน คุณภาพภายนอกรอบสอง ปีการศึกษา 2549-2550 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาอุบลราชธานี เขต 5 จำแนกตามผลการประเมินคุณภาพรอบสอง และขนาดสถานศึกษากลุ่มตัวอย่างที่ใช้วิจัยคือ ครูผู้สอนในสถานศึกษาที่ได้รับการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสองปีการศึกษา 2549-2550 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาอุบลราชธานี เขต 5 เลือกกลุ่มตัวอย่างโดยการสุ่มตัวอย่างแบบแบ่งชั้นภูมิอย่างเป็นสัดส่วน จำนวน 56 โรงเรียน จำนวน 295 คนเครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามแบบมาตรส่วนประมาณค่า 5 ระดับ จำนวน30 ข้อ มีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับ .84 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ยส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่า t และการทดสอบค่า F ผลการวิจัยพบว่า 1. ผลการศึกษาพฤติกรรมผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานตามความคิดเห็น ของครูผู้สอนในสถานศึกษาที่ได้รับการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสอง ปีการศึกษา 2549-2550 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาอุบลราชธานี เขต 5 โดยรวมอยู่ในระดับมาก และพฤติกรรมผู้นำ มิติมุ่งงานมากกว่าพฤติกรรมผู้นำมิติมุ่งสัมพันธ์ 2. ผลการเปรียบเทียบพฤติกรรมผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานตามความคิดเห็นของครูผู้สอนในสถานศึกษาที่ได้รับการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสอง ปีการศึกษา 2549-2550สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาอุบลราชธานี เขต 5 จำแนกผลการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสองพบว่าพฤติกรรมผู้นำโดยรวมและพฤติกรรมผู้นำมิติมุ่งงานไม่แตกต่างกัน ขณะที่พฤติกรรมผู้นำมิติมุ่งสัมพันธ์มีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และเมื่อจำแนกตามขนาด สถานศึกษาพบว่า ครูผู้สอนในสถานศึกษาที่มีขนาดสถานศึกษาต่างกันมีความคิดเห็นต่อพฤติกรรม ผู้นำมิติมุ่งงานมากกว่าพฤติกรรมผู้นำมิติมุ่งสัมพันธ์ 3. ผลการเปรียบเทียบพฤติกรรมผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานตามความคิดเห็นของครูผู้สอนในสถานศึกษาที่ได้รับการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสอง ปีการศึกษา 2549-2550สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาอุบลราชธานี เขต 5 จำแนกตามขนาดสถานศึกษาพบว่า ครูผู้สอนในสถานศึกษาที่มีขนาดสถานศึกษาต่างกันมีความคิดเห็นต่อพฤติกรรมผู้นำโดยภาพรวมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และเมื่อเปรียบเทียบรายคู่ด้วยวิธีของ Scheffe′ ปรากฏว่า มีจำนวน 2 คู่ ได้แก่ ขนาดสถานศึกษาขนาดกลางมีคะแนนเฉลี่ยโดยรวมมากกว่าสถานศึกษาขนาดเล็กและขนาดสถานศึกษาขนาดใหญ่มีคะแนนค่าเฉลี่ยโดยรวมมากกว่าสถานศึกษาขนาดเล็กเมื่อพิจารณาเป็นด้านพฤติกรรมผู้นำมิติมุ่งสัมพันธ์ จำแนกตามขนาดสถานศึกษาไม่แตกต่างกัน และพิจารณาด้านพฤติกรรมผู้นำมิติมุ่งงาน จำแนกตามขนาดสถานศึกษา แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และจากการเปรียบเทียบรายคู่ด้วยวิธีของ Scheffe′ ปรากฏว่าพฤติกรรมผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษามิติมุ่งงานจำแนกตามขนาดสถานศึกษา พบว่า มีจำนวน 2 คู่ได้แก่ สถานศึกษาขนาดกลางมีค่าเฉลี่ยพฤติกรรมผู้นำมิติมุ่งงานมากกว่าสถานศึกษาขนาดเล็กและสถานศึกษาขนาดใหญ่มีระดับพฤติกรรมผู้นำมิติมุ่งงานมากกว่าสถานศึกษาขนาดเล็ก The objectives of this study were to investigate and to compare the leader behavior of the academic administrators in basic schools in the view of teachers in schools with the second round external quality assessment in academic year 2006- 2007 under the jurisdiction of the Office of Ubon Ratchathani Educational Service Area 5, according to the result of the quality assessment and the school size. A total of 1272 teachers from 67 schools with the second round external quality assessment under the jurisdiction of the Office of Ubon Ratchathani Educational Service Area 5 in academic year 2006-2007, were employed as the population of the study. The respondents, selected by means of the proportional stratified random sampling method, included 295 teachers from 56 schools, were used as the sample of the study. The research instrument included 30-question item five-rating scale questionnaire with the reliability coefficient of .84. The statistics used in data analysis were percentage, arithmetic mean, standard deviation, t-test, and F-test. The research findings were as follows: 1. The overall of the investigation of the Leader Behavior of the academic administrators in basic schools in the view of teachers in schools with the second round external quality assessment in academic year 2006-2007 under the jurisdiction of the Office of Ubon Ratchathani Educational Service Area 5, was found to be at a high level. 2. The comparison of the opinions of teachers in schools with second round external quality assessment in academic year 2006-2007 under the jurisdiction of the Office of Ubon Ratchathani Educational Service Area 5 according to second round external assessment result, found that the Leader Behavior of the academic administrators in work dimension was higher than relation dimension. Both the Leader Behavior of the academic administrators in work dimension aspect and in general showed no difference, while the Leader Behavior of the academic administrators in relation dimension were statistically different at level .05. 3. The comparison of the opinions of teachers in schools with secondround external quality assessment in academic year 2006-2007 under the jurisdiction of the Office of Ubon Ratchathani Educational Service Area 5 according to school sizes, found that the opinions of teachers in schools with different sizes toward the Behavior of the academic administrators in work dimension was higher than relation dimension in general with statistically different at level .05. In the dual comparative analysis by the Scheffé method, found that medium-sized schools had the average scores higher than small-sized schools, and big-sized schools had the average scores higher than small-sized schools as well. When consider in each aspect, it found that there was no difference for the relation dimension aspect according to school size. For the work dimension aspect according to school size, there was statistically different at level .05. In the dual comparative analysis of the Leader Behavior of the academic administrators in aspect of work dimension according to a pair of schools size by the Scheffé method, found that the medium-sized schools had the average score in work dimension higher than the small-sized schools, and the big-sized schools had the average score in work dimension higher than the small-sized schools too.

Publisher

มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: อุบลราชธานี

Email: info.lib@ubru.ac.th

Contributor

Name: ผู้ช่วยศาสตราจารย์เกษม บุญรมย์

Role: ประธานกรรมการที่ปรึกษา

Name: รองศาสตราจารย์ ดร.สมาน อัศวภูมิ

Role: กรรมการที่ปรึกษา

Date

Created: 2554

Modified: 2555-06-03

Issued: 2555-06-01

Type

วิทยานิพนธ์/Thesis

Format

application/pdf

Identifier

URL:http://www.lib.ubru.ac.th/thesis/Lamai_2554/title.pdf

Language

tha

Thesis

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี

Rights

RightsAccess:

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	titlepage.pdf	198.91 KB	43	2020-03-21 08:01:20
2	abstract.pdf	131.08 KB	32	2020-03-21 08:03:01
3	content.pdf	121.44 KB	26	2020-03-21 08:09:28
4	chapter 1.pdf	182.21 KB	71	2020-03-21 08:09:57
5	chapter 2.pdf	732.57 KB	80	2023-01-31 15:49:59
6	chapter 3.pdf	210.03 KB	39	2020-03-21 08:12:27
7	chapter 4.pdf	355.18 KB	42	2020-03-21 08:13:18
8	chapter 5.pdf	172.57 KB	43	2020-03-21 08:13:41
9	bibliography.pdf	446.91 KB	39	2020-03-21 08:14:01
10	appendix.pdf	250.58 KB	47	2020-03-21 08:14:17
11	biodata.pdf	109.07 KB	24	2020-03-21 08:17:20

ใช้เวลา

0.03969 วินาที

Creator : ละม้าย จันทร์เขียว

Title	Contributor	Type
พฤติกรรมผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานที่ได้รับการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสอง ปีการศึกษา 2549-2550 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาอุบลราชธานี เขต 5 มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี ละม้าย จันทร์เขียว	ผู้ช่วยศาสตราจารย์เกษม บุญรมย์ รองศาสตราจารย์ ดร.สมาน อัศวภูมิ	วิทยานิพนธ์/Thesis

Contributor : ผู้ช่วยศาสตราจารย์เกษม บุญรมย์

Title	Creator	Type and Date Create
ความคิดเห็นของข้าราชการครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาอุบลราชธานีเขต 3 ที่มีต่อการปฏิรูปการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี ผู้ช่วยศาสตรจารย์ ดร.จิณณวัตร ปะโคทัง;ผู้ช่วยศาสตราจารย์เกษม บุญรมย์	อุดมพร ภาผล	วิทยานิพนธ์/Thesis
ความคาดหวังของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานของโรงเรียนในกลุ่มเครือข่ายที่ 19 หนองผือ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 2 มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี ผู้ช่วยศาสตราจารย์เกษม บุญรมย์;ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร. จิณณวัตร ปะโคทัง	สุภาพ ลุลอบ	วิทยานิพนธ์/Thesis
พฤติกรรมผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานที่ได้รับการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสอง ปีการศึกษา 2549-2550 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาอุบลราชธานี เขต 5 มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี ผู้ช่วยศาสตราจารย์เกษม บุญรมย์;รองศาสตราจารย์ ดร.สมาน อัศวภูมิ	ละม้าย จันทร์เขียว	วิทยานิพนธ์/Thesis
การปฏิบัติงานของครูที่มีวิทยฐานะชำนาญการพิเศษ ในทัศนะของผู้บริหารโรงเรียนและครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาศรีสะเกษ เขต 4 มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.จิณณวัตร ปะโคทัง;ผู้ช่วยศาสตราจารย์เกษม บุญรมย์	ประสิทธิ์ สีมาวัน	วิทยานิพนธ์/Thesis

Contributor : รองศาสตราจารย์ ดร.สมาน อัศวภูมิ

Title	Creator	Type and Date Create
การศึกษาความพึงพอใจของผู้ปกครองต่อการจัดการศึกษาปฐมวัยขององค์การบริหารส่วนตำบล ในจังหวัดยโสธร มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี อาจารย์ ดร.สุวิมล โพธิ์กลิ่น;รองศาสตราจารย์ ดร.สมาน อัศวภูมิ	นงนุช พิจารณ์	วิทยานิพนธ์/Thesis
ความต้องการนิเทศภายใน กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะของครูในโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 32 มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ รองศาสตราจารย์ ดร.สมาน อัศวภูมิ;รองศาสตราจารย์ ดร.สุนทร โครตบรรเทา;ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ปราณีพัน จารุวัฒนพันธ์	โสภณ ชุมพลศักดิ์	วิทยานิพนธ์/Thesis
ปฏิบัติการส่งเสริมการมีส่วนร่วมในการปฏิบัติหน้าที่ของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในการบริหารการศึกษา : กรณีศึกษาโรงเรียนบ้านแก้งขี้เหล็ก สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี รองศาสตราจารย์ ดร.สมาน อัศวภูมิ;ผู้ช่วยศาสตราจารย์สมมิตร ตรีนิคม	เมตตา แก้วสังข์	วิทยานิพนธ์/Thesis
พฤติกรรมผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานที่ได้รับการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสอง ปีการศึกษา 2549-2550 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาอุบลราชธานี เขต 5 มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี ผู้ช่วยศาสตราจารย์เกษม บุญรมย์;รองศาสตราจารย์ ดร.สมาน อัศวภูมิ	ละม้าย จันทร์เขียว	วิทยานิพนธ์/Thesis
การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการดำเนินงาน การดูแลช่วยเหลือนักเรียน ในโรงเรียนชุมชนบ้านนาเยีย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาอุบลราชธานี เขต 4 มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี รองศาสตราจารย์ ดร.สมาน อัศวภูมิ;อาจารย์ ดร.สุวิมล โพธิ์กลิ่น	ภัทรชนก พันธสาร	วิทยานิพนธ์/Thesis
ปฏิบัติการพัฒนาครูในการเขียนแผนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นทักษะการคิดของนักเรียนโรงเรียนบ้านนากระแซง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 5 มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี รองศาสตราจารย์ ดร.สมาน อัศวภูมิ	ศักดา อุ่นใจ	วิทยานิพนธ์/Thesis
การพัฒนาคู่มือการจัดการเรียนการสอนสาระการเรียนรู้เพิ่มเติม ภาษาอังกฤษ สำหรับครู ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 5 มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี รองศาสตราจารย์ ดร.สมาน อัศวภูมิ	สิริกร ประสพสุข	วิทยานิพนธ์/Thesis
คู่มือพัฒนาครูระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ตามแนวทางการปฏิรูปในทศวรรษที่สอง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 5 มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี รองศาสตราจารย์ ดร.สมาน อัศวภูมิ	อดุลย์ศักดิ์ ยืนนาน	วิทยานิพนธ์/Thesis
สภาพและปัญหาการดำเนินการพัฒนาสถานศึกษาขนาดเล็กให้เป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา อุบลราชธานี เขต 3 มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี รองศาสตราจารย์ ดร.สมาน อัศวภูมิ	นายวิทวัส สายรัตน์	วิทยานิพนธ์/Thesis
แนวการดำเนินงานศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก ตามมาตรฐานการดำเนินงานด้านวิชาการและกิจกรรมตามหลักสูตร 10 ด้าน ขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น ในอำเภอมหาชนะชัย จังหวัดยโสธร มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี รองศาสตราจารย์ ดร.สมาน อัศวภูมิ	กนกพร กลิ่นหอม	วิทยานิพนธ์/Thesis
รูปแบบการบริหารกิจกรรมนักเรียนในสถานศึกษา : กรณีศึกษากิจกรรมวงดนตรีหมอลำซิ่ง มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี รองศาสตราจารย์ ดร.สมาน อัศวภูมิ;อาจารย์ ดร.พงษ์ธร สิงห์พันธ์	ฉายฌาญ ทองน้อย	วิทยานิพนธ์/Thesis
รูปแบบนิเทศการศึกษาโรงเรียนสังกัดเทศบาลนครอุบลราชธานี มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี รองศาสตราจารย์ ดร.สมาน อัศวภูมิ;อาจารย์ ดร.พงษ์ธร สิงห์พันธ์	ศศิกาญจน์ โพธิ์ลังกา	วิทยานิพนธ์/Thesis
แนวการดำเนินงานศูนย์พัฒนาเด็กเล็กตามมาตรฐานขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น ด้านการบริหารจัดการ กรณีศึกษาองค์การบริหารส่วนตำบลคำไฮใหญ่ อำเภอดอนมดแดง จังหวัดอุบลราชธานี มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี รองศาสตราจารย์ ดร.สมาน อัศวภูมิ	ทิพย์อุบล เศลารักษ์	วิทยานิพนธ์/Thesis
การพัฒนายุทธศาสตร์ในการพัฒนาเทศบาลนครอุบลราชธานี สู่เมืองแห่งการเรียนรู้ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี รองศาสตราจารย์ ดร.สมาน อัศวภูมิ;ดร.วิสุทธิ์ ราตรี	อังคณา นาสารี	วิทยานิพนธ์/Thesis
บทบาทผู้นาของผู้บริหารสถานศึกษา ตามความคิดเห็นของครู และผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 2 มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี รองศาสตราจารย์ ดร.สมาน อัศวภูมิ	จารุณีย์ พรมสีใหม่	วิทยานิพนธ์/Thesis
สภาพและปัญหาการดำเนินงานตามแนวปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษที่สอง ของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 5 มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี รองศาสตราจารย์ ดร.สมาน อัศวภูมิ	วราพร พลรักษ์	วิทยานิพนธ์/Thesis
สภาพและปัจจัยการบริหารสถานศึกษาตามแนวคิดการจัดการศึกษาในศตวรรษที่ 21 สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา จังหวัดอุบลราชธานี มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี รองศาสตราจารย์ ดร.สมาน อัศวภูมิ	อนัญญา ปั้นงาม	วิทยานิพนธ์/Thesis
การมีส่วนร่วมในการปฏิบัติหน้าที่ของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน : กรณีศึกษาโรงเรียนประถมศึกษาในเขตพื้นที่ตำบลหนองแก้ว อำเภอกันทรารมย์ จังหวัดศรีสะเกษ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี รองศาสตราจารย์ ดร.สมาน อัศวภูมิ	เอกพล ทองงอก	วิทยานิพนธ์/Thesis
สภาพการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการดำเนินงานศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก ในสังกัดองค์การบริหารส่วนตำบล อำเภอม่วงสามสิบ จังหวัดอุบลราชธานี มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี รองศาสตราจารย์ ดร.สมาน อัศวภูมิ	ขวัญหทัย ทาสอน	วิทยานิพนธ์/Thesis
การบริหารแบบมีส่วนร่วมของครูโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาศรีสะเกษ ยโสธร มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ รองศาสตราจารย์ ดร.สมาน อัศวภูมิ;รองศาสตราจารย์ ดร.พงษ์ศักดิ์ ทองพันชั่ง	จีระภา มีหวายหลึม	วิทยานิพนธ์/Thesis
รูปแบบวัฒนธรรมคุณภาพของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาในจังหวัดศรีสะเกษ� มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.พงษ์ศักดิ์ ทองพันชั่ง�;รองศาสตราจารย์ ดร.สมาน อัศวภูมิ�;ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.สุรศักดิ์ ศรีกระจ่าง	ชิตณรงค์� โรจนทวีทองดี	วิทยานิพนธ์/Thesis
ประสิทธิผลการบริหารงานงบประมาณของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 4 มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ รองศาสตราจารย์ ดร.พงษ์ศักดิ์ ทองพันชั่ง;รองศาสตราจารย์ ดร.สมาน อัศวภูมิ	วนิดา กุลเกษ	วิทยานิพนธ์/Thesis
การศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษากับประสิทธิผลในการทำงานของบุคลากรโรงเรียนคุณภาพประจำตำบลสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 4 มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ รองศาสตราจารย์ ดร.พงษ์ศักดิ์ ทองพันชั่ง;รองศาสตราจารย์ ดร.สมาน อัศวภูมิ	จตุพร คุ้มครอง	วิทยานิพนธ์/Thesis