แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
ฐิติพร อุ่นใจ. การพัฒนาการเรียนการสอนด้วย E-Learning รายวิชาหลักเศรษฐศาสตร์. (). มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ. : , 2554.
การพัฒนาการเรียนการสอนด้วย E-Learning รายวิชาหลักเศรษฐศาสตร์
The Development of an E-Learning instruction Principle Economics s Course
Name: ฐิติพร อุ่นใจ
keyword:
E-learning
ThaSH:
เศรษฐศาสตร์
Classification :.DDC: 378.1734
Abstract:
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาบทเรียน E-Learning รายวิชาหลักเศรษฐศาสตร์ คณะ บริหารธุรกิจและการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี และศึกษาความพึงพอใจของนักศึกษาในการใช้สื่อการเรียนการสอนด้วยบทเรียน E-Learning รายวิชาหลักเศรษฐศาสตร์ ในการศึกษาครั้งนี้ผู้วิจัยได้พัฒนาบทเรียน E-Learning รายวิชาหลักเศรษฐศาสตร์ ในโปรแกรม MOODLE ผ่านเว็บไซต์ http://lms. Ubru.ac.th/ ดำเนินการวิจัยได้ทำบทเรียนช่วยสอนขึ้นมา 10 บท คือ ลักษณะและขอบเขตวิชาเศรษฐศาสตร์ อุปสงค์ อุปทาน และดุลยภาพความยืดหยุ่น ทฤษฎีพฤติกรรมผู้บริโภค ต้นทุน รายรับ และการพิจารณาผลตอบแทนของตลาดรายได้ ประชาชาติและการกำหนดขึ้นเป็นรายได้ประชาชาติ การบริโภค การออม และการลงทุนการเงินภาษีอากรและการคลังรัฐบาล เศรษฐกิจและการเงินต่างประเทศ และวิกฤตการเงินและเศรษฐกิจไทย ซึ่งกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ นักศึกษาชั้นปีที่ 1-4 คณะบริหารธุรกิจและการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี จำนวน 50 คน ได้มาโดยการสุ่มอย่างง่าย ( Simple Random Sapling ) โดยวิธีการจับฉลากมา 1 section
ผลการวิจัยพบว่า
1. การพัฒนาการเรียนการสอนด้วย E-Learning รายวิชาหลักเศรษฐศาสตร์ มีประสิทธิภาพเท่ากับ 47.08 / 81.26
2. นักศึกษาที่ผ่านการเรียนการสอนจากการพัฒนาบทเรียนโดย E-Learning รายวิชาหลักเศรษฐศาสตร์ มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยทางสถิติที่ระดับ .01
3. นักศึกษาที่ผ่านการเรียนการสอนจากการพัฒนาบทเรียนโดย E-Learning รายวิชาหลักเศรษฐศาสตร์ มีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก โดยมีค่าเฉลี่ยที่ 3.87 และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ
The research aim to 1) develop an E-Learning instructional and 2) study students satisfaction of principle of Economics s Course, Faculty of Business Administration and Management, Rajabhat Ubon Ratchathani University. An E- Learning instructional was included 10 Chapters and development by using MOODLEs program. The sample group using tn this research was 50 student of faculty of Business Administration and Management study in Principle of Economics s Course. They were selected by a simple random sampling method.
The result of this research found that
1. The development of E- Learning instruction in Principle of Economics s Course has the efficiency at 47.08/81.26
2. Students have a high learning achievement after study by using E-Learning at the 0.01 level of significance.
3. Students satisfaction is high after study by using E-Learning at the 3.87 level of mean and 0.79 0f standard deviation.
มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ
Address:
อุบลราชธานี
Email:
info.lib@ubru.ac.th
Created:
2554
Modified:
2555-05-31
Issued:
2555-05-31
งานวิจัย/Research report
application/pdf
tha
©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.056637 วินาที
ฐิติพร อุ่นใจ
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| ปัจจัยที่กำหนดการออมภาคครัวเรือน กรณีศึกษา : จังหวัดพิษณุโลก
มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี ฐิติพร อุ่นใจ | บทความ/Article | |
| การพัฒนาการเรียนการสอนด้วย E-Learning รายวิชาหลักเศรษฐศาสตร์
มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี ฐิติพร อุ่นใจ | งานวิจัย/Research report |