การพัฒนาทักษะการคิดและการแก้ปัญหาโดยการสอนแบบโครงงานที่เน้นกระบวนการกลุ่มสัมพันธ์ ในการตรวจสอบโครงสร้างจุลภาคโลหะวิชา Physical Metallurgy Laboratory I ในระดับชั้น ป. ตรี 2/4 ภาคเรียน 1 ปีการศึกษา 2553

Name: ณรงค์ศักดิ์ ธรรมโชติ

keyword: การสอนแบบโครงงาน กระบวนการกลุ่มสัมพันธ์

Abstract: งานวิจัยในชั้นเรียนนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาทักษะการคิดและการแก้ปัญหาโดยการสอนแบบโครงงานที่เน้นกระบวนการกลุ่มสัมพันธ์ในการตรวจสอบโครงสร้างจุลภาคในรายวิชา Physical Metallurgy Laboratory I ในระดับชั้น ป. ตรี 2/4 ภาคเรียน 1 ปีการศึกษา 2553 จํานวน 24 คน การวิจัย ดำเนินการโดยจัดกิจกรรมการตรวจสอบโครงสร้างจุลภาคโลหะ แบบโครงงานที่มุ่งเน้นกระบวนการกลุ่มสัมพันธ์ ได้แก่ ศึกษาตัวอย่างรายงาน การเขียนโครงร่างของโครงงาน ปฏิบัติการตรวจสอบโครงสร้างจุลภาคโลหะและประเมินผลงานของผู้เรียน ผลการวิจัยพบว่า ผู้เรียนที่ผ่านเกณฑ์ประเมินทักษะการคิดและแก้ไขปัญหาโดยไม่ต้องซ่อมเสริม คิดเป็นร้อยละ 79.38 โดยทําให้ผู้เรียนสามารถตรวจสอบโครงสร้างจุลภาคได้หลากหลายตามความสนใจและความถนัดของกลุ่ม ร้อยละ 100 มีการส่งงานมอบหมายงานกลุ่ม มีการซักถามในระหว่างการทำกิจกรรม ร้อยละ 100 การทำงานร่วมกัน ร้อยละ 90 มีความคิดสร้างสรรค์ ร้อยละ 65 และมีทักษะการแก้ไขปัญหา ร้อยละ 70 ตามลำดับ ส่วนของการนำเสนอผลงาน อยู่ในระดับดีมาก ร้อยละ 50 และในระดับดี ร้อยละ 50 เท่ากัน ความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อการจัดการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบโครงงานที่มุ่งเน้นกระบวนการกลุ่มสัมพันธ์ พบว่า ผู้เรียนมีความพอใจในวิธีเรียน ร้อยละ 100 วัสดุฝึกเพียงพอ ร้อยละ 100 สื่อ อุปกรณ์ การเรียนการสอนเพียงพอ ร้อยละ 75 การมอบหมายงาน ผู้เรียนพอใจร้อยละ 100 และ สภาพแวดล้อมและการอำนวยความสะดวกในการเรียน ผู้เรียนพอใจ ร้อยละ 50

มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลอีสาน นครราชสีมา

Address: นครราชสีมา

Email: jiraporn@rmuti.ac.th

Created: 2553

Modified: 2554-09-08

Issued: 2554-09-08

งานวิจัย/Research report

application/pdf

tha

©copyrights มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคล อีสาน

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	titlepage.pdf	126.96 KB	495	2025-11-30 16:29:20
2	abstract.pdf	202.43 KB	534	2025-11-30 16:41:12
3	contents.pdf	2.62 MB	844	2025-11-30 16:45:52

ใช้เวลา

0.034819 วินาที