สภาพและปัญหาการพัฒนาครูของโรงเรียนเอกชน กลุ่ม 2 สำนักงานเขตพื้ที่การศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 1

Current situations and problems of teacher Development of the Group II Private Elementary Schools under Bangkok Service Area 1 Office

Name: สมใจ กาเด็นไมดิน

keyword: สารนิพนธ์

ThaSH: บุคลากรทางการศึกษา

ThaSH: โรงเรียนเอกชน

Classification :.DDC: 371.201

; โรงเรียนเอกชน กลุ่ม 2

ThaSH: บุคลากรโรงเรียน

Abstract: การวิจัยนี้มีจุดมุ่งหมาย เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบสภาพและปัญหาการพัฒนาครูโรงเรียน เอกชน กลุ่ม 2 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 1 ตามความคิดเห็นของครูและ ผู้บริหาร ในด้านการปฐมนิเทศ การฝึกอบรม การศึกษาดูงาน การสัมมนา การศึกษาต่อ การประชุม เชิงปฏิบัติการ การเผยแพร่ข่าวสารทางวิชาการ การสอนงานและการทำผลงานทางวิชาการ จำแนก ตามประสบการณ์การทำงานและวุฒิการศึกษา ตัวอย่างที่ใช้เป็นครูและผู้บริหารในโรงเรียนเอกชน กลุ่ม 2 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 1 จำนวน 338 คน โดยการสุ่มตัวอย่าง แบบแบ่งชั้นภูมิ (Stratified Random sampling) เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถาม ได้รับ แบบสอบถามคืน ร้อยละ 100 ผลการวิจัยพบว่า ผู้ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่มีความคิดเห็นว่าโรงเรียนได้ดำเนินการ พัฒนาครูในทุกด้าน โดยที่โรงเรียนไม่มีปัญหาในการดำเนินพัฒนาครูใน ทุกด้าน ยกเว้นด้านการ ส่งเสริมการทำผลงานทางวิชาการ เมื่อพิจารณาตามตำแหน่ง พบว่า ครู เห็นว่าโรงเรียนมีปัญหาใน การดำเนินในด้านการส่งเสริมการทำผลงานทางวิชาการ ส่วนผู้บริหารเห็นว่าไม่มีปัญหาในทุกด้าน เมื่อพิจารณาตามประสบการณ์การทำงาน และวุฒิการศึกษา พบว่า ผู้ที่มีประสบการณ์การทำงาน น้อยกว่า 3 ปี และผู้ที่มีวุฒิการศึกษาต่ำกว่าปริญญาตรี เห็นว่าโรงเรียนมีปัญหาในการดำเนินในด้าน การฝึกอบรม การเผยแพร่ข่าวสารทางวิชาการ และการส่งเสริมการทำผลงานทางวิชาการ ส่วนผู้ที่มี ประสบการณ์ 3 ปี ขึ้นไป และผู้ที่มีวุฒิการศึกษาปริญญาตรีขึ้นไป เห็นว่ามีปัญหาเฉพาะในด้านการ ส่งเสริมการทำผลงานทางวิชาการ

Abstract: The purposes of the study were to investigate the current situations and problems related to teacher development of Group 2 private elementary schools under the Bangkok Education Service Area 1 as seen by the teachers and administrators in 9 areas of teacher development namely; orientation, training, field study, seminar, further study, workshop, information dissemination, coaching and producing academic work. Sample of the study was 338 teachers and administrators by means of stratified and random sampling. The instrument used was a questionnaire and checklist with 100 per cent turn in. Results of the study showed that schools had managed to develop teachers in all nine areas. Comparing in terms of position of the respondents, it was found that teachers, in general, had some problems on the area of producing academic work more than administrators. Comparing in terms of experience and educational background of the respondents, it was found that the lower qualified and less working - experience teachers and administrators, had some problems on the area of training, information dissemination, and producing academic work.

มหาวิทยาลัยสยาม

Address: กรุงเทพมหานคร

Email: library@siam.edu

Name: บุญส่ง หาญพานิชา

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Created: 2551

Modified: 2568-05-01

Issued: 2552-08-26

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

PA 371.201 ส237ส 2551

tha

Level: ปริญญาโท

Grantor: มหาวิทยาลัยสยาม

DegreeName: ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต (ศษ.ม.)

Descipline: การบริหารการศึกษาและผู้นำทางการศึกษา

©copyrights มหาวิทยาลัยสยาม

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	SomjaiKadenmaidin.pdf	2.91 MB

ใช้เวลา

0.026799 วินาที