แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
อุ่นใจ เครือสถิตย์. ความพึงพอใจในการเข้ารับการอบรมเชิงปฎิบัติการหลักสูตรเวชกรฉุกเฉินระดับต้น. (). วิทยาลัยการสาธารณสุขสิรินธร จังหวัดขอนแก่น. : , 2010-06-01.
ความพึงพอใจในการเข้ารับการอบรมเชิงปฎิบัติการหลักสูตรเวชกรฉุกเฉินระดับต้น
Name: อัจฉรา กิตติวงศ์วิสุทธิ์
Address:
วิทยาลัยการสาธารณสุขสิรินธร จังหวัดขอนแก่น
Name: อุ่นใจ เครือสถิตย์
Address:
วิทยาลัยการสาธารณสุขสิรินธร จังหวัดขอนแก่น
keyword:
ความพึงพอใจ,การอบรม,เวชกรฉุกเฉิน
Abstract:
บทสรุปสำหรับผู้บริหาร
โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการ หลักสูตรเวชกรฉุกเฉินระดับพื้นฐาน (EMT-B)
ระหว่างวันที่ 5 กันยายน ถึง วันที่ 25 กันยายน 2550
การเจ็บป่วยฉุกเฉินเป็นสาเหตุในการเสียชีวิตเป็นอันดับหนึ่งในเกือบทุกประเทศทั่วโลก เพราะการเจ็บป่วยฉุกเฉินเกิดได้จากโรคภัยไข้เจ็บทุกชนิด ตั้งแต่การเจ็บป่วยฉุกเฉินด้วยโรคต่างๆ เช่น โรคหัวใจ รวมทั้งการบาดเจ็บจากอุบัติเหตุ อุบัติภัย ภัยพิบัติ และการได้รับสารพิษ ภายใต้ข้อมูลที่มีอยู่อย่างจำกัด ซึ่งหากนำข้อมูลการใช้บริการห้องฉุกเฉินของโรงพยาบาลต่างๆทั่วประเทศมารวมกันพบว่าปีหนึ่งมีประมาณ 12 ล้านครั้ง โดยพบว่ามีผู้เจ็บป่วยวิกฤตเร่งด่วนประมาณร้อยละ 30 ในจำนวนนี้มีผู้เจ็บป่วยฉุกเฉินเสียชีวิตนอกโรงพยาบาลประมาณ 60,000 คน และหากระบบบริการการแพทย์ฉุกเฉินมีประสิทธิภาพจะช่วยรักษาชีวิตผู้เจ็บป่วยฉุกเฉินดังกล่าวได้ประมาณร้อยละ 15 20 หรือประมาณปีละ 9,000 12,000 คน สาเหตุที่ผู้เจ็บป่วยฉุกเฉินในประเทศไทย ยังไม่ได้รับการรักษาพยาบาลอย่างถูกต้องทันการณ์ เพราะมีระบบบริการการแพทย์ฉุกเฉินที่ขาดประสิทธิภาพ อีกทั้งยังไม่ครอบคลุมการเจ็บป่วยทุกชนชั้นหรือทุกพื้นที่ กระทรวงสาธารณสุขได้เล็งเห็นความสำคัญของปัญหานี้ จึงได้ประกาศให้มีการพัฒนาระบบบริการการแพทย์ฉุกเฉินเป็นนโยบาย 1 ใน 4 ของกระทรวงสาธารณสุขในปีงบประมาณ 2545 และได้จัดตั้งสำนักงานระบบบริการการแพทย์ฉุกเฉินขึ้นเพื่อเป็นหน่วยงานรับผิดชอบในการจัดตั้งและพัฒนาระบบบริการการแพทย์ฉุกเฉิน รวมทั้งการพัฒนาบุคลากรให้มีความรู้ ทักษะ เจตคติ ที่ถูกต้องในการช่วยเหลือผู้เจ็บป่วยฉุกเฉิน โดยมีการแบ่งหน่วยงานในการให้บริการการแพทย์ฉุกเฉินออกเป็น 4 ประเภทคือ หน่วยปฏิบัติการการแพทย์ฉุกเฉินระดับสูงหัวหน้าหน่วยงานคือพยาบาลวิชาชีพ หน่วยปฏิบัติการการแพทย์ฉุกเฉินระดับพื้นฐานประเภท 1 หัวหน้าหน่วยคือเจ้าพนักงานเวชกิจฉุกเฉิน หน่วยปฏิบัติการการแพทย์ฉุกเฉินระดับพื้นฐานประเภท 2 หัวหน้าหน่วยคือเวชกรฉุกเฉินระดับพื้นฐาน และหน่วยปฏิบัติการฉุกเฉินเบื้องต้นหัวหน้าหน่วยคืออาสากู้ชีพ
จากความสำคัญดังกล่าว วิทยาลัยการสาธารณสุขสิรินธร จังหวัดขอนแก่นซึ่งเป็นสถาบันที่ผลิตและพัฒนาบุคลากรทางด้านระบบบริการการแพทย์ฉุกเฉิน จึงได้จัดโครงการประชุมเชิงปฏิบัติการนี้ขึ้น เพื่อเป็นการพัฒนาเจ้าหน้าที่ ที่ปฏิบัติงานในหน่วยปฏิบัติการการแพทย์ฉุกเฉินระดับพื้นฐานประเภท 2 ให้พัฒนาเป็นเวชกรฉุกเฉินระดับพื้นฐาน เพื่อให้สามารถนำความรู้ และทักษะไปใช้ในการบริการประชาชนให้เกิดประโยชน์สูงสุดและมีประสิทธิภาพ โดยกลุ่มเป้าหมายคือ บุคลกรจากหน่วยบริการการแพทย์ฉุกเฉินระดับพื้นฐาน จำนวนทั้งสิ้น 48 คน ทั้งนี้โดยมีวัตถุประสงค์คือ 1)ให้ผู้เข้ารับการอบรมมีทักษะ และประสบการณ์ ด้านการบริการการแพทย์ฉุกเฉิน 2) ให้ผู้เข้ารับการอบรมมีเจตคติที่ดีและมีความพร้อมในการบริการการแพทย์ฉุกเฉิน
เนื้อหาของหลักสูตร ประกอบด้วย 32 หัวข้อ ได้แก่ ระบบบริการการแพทย์ฉุกเฉิน สวัสดิภาพและความปลอดภัยของเวชกรฉุกเฉินระดับพื้นฐาน กฎหมายและจรรยาบรรณในวิชาชีพ ร่างกายมนุษย์ สัญญาณชีพและการซักประวัติผู้ป่วยขั้นต้น เภสัชวิทยาทั่วไป การสื่อสาร การยกและการเคลื่อนย้าย การดูแลทางเดินหายใจ การช่วยฟื้นคืนชีพขั้นพื้นฐาน การประเมินสถานการณ์ การประเมินสภาพผู้ป่วยขั้นต้น การซักประวัติและตรวจร่างกายผู้บาดเจ็บ การซักประวัติและตรวจร่างกายผู้ป่วยทั่วไป ภาวะฉุกเฉินทางเดินหายใจ ภาวะฉุกเฉินทางหัวใจ ภาวะฉุกเฉินทางระบบประสาท ปฏิกิริยาแพ้ ภาวะฉุกเฉินระบบต่อมไร้ท่อ การเป็นพิษและการได้รับยาเกินขนาด ภาวะฉุกเฉินจากสิ่งแวดล้อม ภาวะฉุกเฉินทางสุขภาพจิต ภาวะฉุกเฉินทางสูตินรีเวช ภาวะฉุกเฉินทางโรคติดเชื้อและโรคอุบัติใหม่ การเสียเลือดและการช็อก ปฏิบัติการรถพยาบาลฉุกเฉิน การดูแลกระดูกและกล้ามเนื้อ การเขียนรายงาน การบาดเจ็บของเนื้อเยื่ออ่อน การบาดเจ็บศีรษะและกระดูกสันหลัง วิธีการเข้าช่วยเหลือผู้ป่วย ฝึกปฏิบัติสถานการณ์จำลองในการช่วยเหลือผู้บาดเจ็บและป่วยฉุกเฉิน
ผลการดำเนินการอบรมโดยการทดสอบความรู้เกี่ยวกับภาพรวมของเนื้อหา ทั้งก่อนและหลังการอบรม และประเมินผลการอบรมด้านวิชาการและการบริหารจัดการอบรม ตามแบบประเมินจำนวน 48 ฉบับ คิดเป็นร้อยละ 100 ส่วนใหญ่เป็นเพศชาย 44 คน ร้อยละ 91.67 เพศหญิง จำนวน 4 คนร้อยละ 8.33 มีช่วงอายุระหว่าง 21-56 ปี อายุเฉลี่ย 33 ปี ผู้เข้าอบรมมีตำแหน่งเป็นผู้ช่วยเหลือคนไข้ พนักงานขับรถยนต์ พนักงานเปล ลูกจ้างสังกัดโรงพยาบาลของรัฐ จำนวน 22 คน คิดเป็นร้อยละ 45.83 โดยเป็นโรงพยาบาลชุมชนจำนวน 21 คน คิดเป็นร้อยละ 43.75 โรงพยาบาลทั่วไปจำนวน 1 คน ร้อยละ 2.08 สังกัดโรงพยาบาลเอกชน จำนวน 1 คนร้อยละ 2.08 เป็นเจ้าหน้าที่ข้อมูลสังกัดสำนักงานสาธารณสุขจังหวัด 1 คน ร้อยละ 2.08 เป็นอาสากู้ชีพ หัวหน้าหน่วยกู้ภัย สังกัดมูลนิธิ หน่วยกู้ภัย จำนวน 6 คน คิดเป็นร้อยละ 12.5 เป็นเจ้าพนักงานป้องกันและบรรเทาสาธารณภัยพนักงานกู้ชีพ สังกัดเทศบาลตำบล จำนวน 7 คน คิดเป็นร้อยละ 14.58 และเป็นอาสากู้ชีพสังกัดองค์การบริหารส่วนตำบล จำนวน 11 คน คิดเป็นร้อยละ 22.92 เครื่องมือที่ใช้ในการประเมินประกอบด้วย การทดสอบความรู้เกี่ยวกับเนื้อหาก่อนและหลังอบรม การทดสอบการประเมินวิชาการของการอบรมทั้งภาคทฤษฏี และ ภาคปฏิบัติ แบบทดสอบการประเมินการบริหารจัดการ การสังเกตอย่างมีส่วนร่วม ผลการประเมินการอบรมพบดังนี้
1. การประเมินการเรียนรู้โดยการสอบภาคทฤษฎีในด้านการทดสอบความรู้ก่อนและหลังการอบรมพบค่าเฉลี่ยของคะแนนที่เพิ่มขึ้นเท่ากับ 5.82 คะแนน และเมื่อเปรียบเทียบคะแนนความรู้ก่อนและหลังอบรมโดยใช้ Pair T-test พบว่ามีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่
P-value < 0.001 สำหรับการการทดสอบความรู้เพื่อวัดความรู้ผู้เข้ารับการอบรมเมื่อเรียนจบเนื้อหาในแต่ละหน่วยการเรียนในภาคทฤษฏีซึ่งแบ่งออกเป็น 3 ระยะ พบว่าผู้เข้ารับการอบรมสอบผ่านร้อยละ 100 ในการสอบภาคทฤษฎีทั้ง 3 ระยะ โดยระยะที่ 1 ใช้ข้อสอบชุดที่ 1 มีผู้เข้ารับการอบรมสอบผ่านในครั้งแรกร้อยละ 52.1 ที่เหลือสอบผ่านในครั้งที่ 2 หลังจากที่มีการสอนซ่อมเสริม ระยะที่ 2 ใช้ข้อสอบชุดที่ 2 มีผู้เข้ารับการอบรมสอบผ่านในครั้งแรกร้อยละ 81.25 ที่เหลือสอบผ่านในครั้งที่ 2 หลังจากที่มีการสอนซ่อมเสริม ระยะที่ 3 ใช้ข้อสอบชุดที่ 3 มีผู้เข้ารับการอบรมสอบผ่านในครั้งแรกร้อยละ 71 ที่เหลือสอบผ่านในครั้งที่ 2 หลังจากที่มีการสอนซ่อมเสริม สำหรับในทักษะปฏิบัติพบว่าผู้เข้ารับการอบรมสอบผ่านทักษะปฏิบัติร้อยละ 100 ในทุกทักษะปฏิบัติ นอกจากนั้นจากการสังเกตยังพบว่าผู้ที่เคยผ่านการอบรมด้านการบริการการแพทย์ฉุกเฉินมากกว่า 1 ครั้ง มีทักษะในการปฏิบัติต่างๆอย่างกระฉับกระเฉงและมีการปฏิบัติถูกต้องตามขั้นตอน ส่วนผู้อบรมที่เพิ่งจะเคยอบรมเป็นครั้งแรกก็สามารถปฏิบัติทักษะต่างๆได้อย่างถูกต้องเช่นกันแต่ยังขาดความชำนาญ
2. ด้านวิชาการ โดยใช้แบบสอบถามประเมินความคิดเห็นต่อวิทยากร ในด้านความรู้ก่อนการอบรม เนื้อหา สื่อประกอบการสอน ระยะเวลา ความรู้หลังการอบรม สามารถนำไปประยุกต์ใช้ และความพึงพอใจในภาพรวมในแต่ละหัวข้อ ซึ่งผลการประเมินพบว่า ผู้เข้ารับการอบรมมีความพึงพอใจในภาพรวมในหัวข้อต่างๆ ตั้งแต่ระดับมากถึงมากที่สุดดังนี้คือ
1. ระบบบริการการแพทย์ฉุกเฉิน ร้อยละ 100
2. สวัสดิภาพและความปลอดภัยของเวชกรฉุกเฉินระดับพื้นฐาน ร้อยละ 95.8
3. กฎหมายและจรรยาบรรณในวิชาชีพ ร้อยละ 95.8
4. ร่างกายมนุษย์ ร้อยละ 95.8
5. สัญญาณชีพและการซักประวัติผู้ป่วยขั้นต้น ร้อยละ 97.9
6. เภสัชวิทยาทั่วไป ร้อยละ 95.8
7. การสื่อสาร ร้อยละ 100
8. การยกและการเคลื่อนย้าย ร้อยละ 100
9. การดูแลทางเดินหายใจ ร้อยละ 97.8
10. การช่วยฟื้นคืนชีพขั้นพื้นฐาน ร้อยละ 97.9
11. การประเมินสถานการณ์ ร้อยละ 100
12. การประเมินสภาพผู้ป่วยขั้นต้น ร้อยละ 97.8
13. การซักประวัติและตรวจร่างกายผู้บาดเจ็บ ร้อยละ 95.8
14. การซักประวัติและตรวจร่างกายผู้ป่วยทั่วไป ร้อยละ 97.9
15. ภาวะฉุกเฉินทางเดินหายใจ ร้อยละ 100
16. ภาวะฉุกเฉินทางหัวใจ ร้อยละ 100
17. ภาวะฉุกเฉินทางระบบประสาท ร้อยละ 100
18. ปฏิกิริยาแพ้ ร้อยละ 97.7
19. ภาวะฉุกเฉินระบบต่อมไร้ท่อ ร้อยละ 97.7
20. การเป็นพิษและการได้รับยาเกินขนาด ร้อยละ 97.9
21. ภาวะฉุกเฉินจากสิ่งแวดล้อม ร้อยละ 100
22. ภาวะฉุกเฉินทางสุขภาพจิต ร้อยละ 97.9
23. ภาวะฉุกเฉินทางสูตินรีเวช ร้อยละ 100
24. ภาวะฉุกเฉินทางโรคติดเชื้อและโรคอุบัติใหม่ ร้อยละ 100
25. การเสียเลือดและการช็อก ร้อยละ 97.9
26. ปฏิบัติการรถพยาบาลฉุกเฉิน ร้อยละ 100
27. การดูแลกระดูกและกล้ามเนื้อ ร้อยละ 100
28. การเขียนรายงาน ร้อยละ 95.6
29. การบาดเจ็บของเนื้อเยื่ออ่อน ร้อยละ 95.8
30. การบาดเจ็บศีรษะและกระดูกสันหลัง ร้อยละ 95.8
31. วิธีการเข้าช่วยเหลือผู้ป่วย ร้อยละ 93.7
32. ฝึกปฏิบัติสถานการณ์จำลองในการช่วยเหลือผู้บาดเจ็บและป่วยฉุกเฉิน ร้อยละ 100
3. ด้านบริหารจัดการอบรม ความคิดเห็นต่อการบริหารจัดการอบรม ในด้านเนื้อหาการอบรม กิจกรรมการอบรม เอกสารประกอบการอบรม สื่อและอุปกรณ์ประกอบการอบรม การอำนวยความสะดวก อาหารและอาหารว่าง สถานที่จัดอบรม สื่อโสตทัศนูปกรณ์ ระยะเวลาในการจัดอบรม และการประเมินผลในภาพรวม ซึ่งผลการประเมินส่วนใหญ่พบว่ามีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก และด้านที่มีคะแนนผลการประเมินสูงที่สุดคือ ในเรื่องของการอำนวยความสะดวกคิดเป็นร้อยละ 67.4
4. ความพึงพอใจโดยภาพรวมด้านวิชาการและด้านบริหารจัดการอยู่ในระดับมากที่สุด คิดเป็นร้อยละ 97.9
5. การฝึกทักษะปฏิบัติสำหรับในทักษะปฏิบัติพบว่าผู้เข้ารับการอบรมสอบผ่านทักษะปฏิบัติร้อยละ 100 ในทุกทักษะปฏิบัติ นอกจากนั้นจากการสังเกตยังพบว่าผู้ที่เคยผ่านการอบรมด้านการบริการการแพทย์ฉุกเฉินมากกว่า 1 ครั้ง มีทักษะในการปฏิบัติต่างๆอย่างกระฉับกระเฉงและมีการปฏิบัติถูกต้องตามขั้นตอน ส่วนผู้อบรมที่เพิ่งจะเคยอบรมเป็นครั้งแรกก็สามารถปฏิบัติทักษะต่างๆได้อย่างถูกต้องเช่นกันแต่ยังขาดความชำนาญ
6. การสังเกตอย่างมีส่วนร่วม ในขณะรับฟังการบรรยาย ผู้เข้ารับการอบรมมีความสนใจ ตั้งใจรับฟังและสามารถแสดงความคิดเห็นในขณะที่วิทยากรมีการบรรยาย ในขณะทำการฝึกปฏิบัติ วิทยากรประจำกลุ่มเห็นว่าผู้เข้ารับการอบรม สนใจ ตั้งใจ และสามารถปฏิบัติทักษะ ต่างๆได้ทุกคน นอกจากนั้นยังพบอีกว่าผู้เข้ารับการอบรมที่เคยผ่านการอบรมมาก่อนจะสามารถฝึกทักษะปฏิบัติได้ดีกว่าผู้เข้ารับการอบรมที่ยังไม่เคยผ่านการอบรม
7. ด้านการดำเนินการอบรม วิทยาลัยได้เชิญวิทยากรจากหน่วยงานภายนอกในบางหัวข้อ ได้แก่ โรงพยาบาลขอนแก่น และคณะแพทย์ศาสตร์ โรงพยาบาลศรีนครินทร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น โดยใช้สถานที่ในการจัดอบรมที่วิทยาลัยการสาธารณสุขสิรินธร จังหวัดขอนแก่น ในเรื่องของงบประมาณได้รับการสนับสนุนจากศูนย์นเรนทร จำนวน 165000 บาท ผู้เข้ารับการอบรม 31 คน และได้จากค่าลงทะเบียนผู้เข้ารับการอบรมอีกจำนวน 17 คน คนละ 5500 บาท เป็นเงิน 93500 บาท รวมเป็นเงินทั้งสิ้น 258500 บาท ถึงแม้จะมีข้อจำกัดในเรื่องงบประมาณ แต่จากการอบรมครั้งนี้คณะผู้จัดการอบรมสามารถดำเนินการอบรมได้ครบตามเนื้อหาในเอกสารหลักสูตรการอบรมเวชกรฉุกเฉินระดับพื้นฐานทุกหน่วยการเรียน บรรลุวัตถุประสงค์ที่วางไว้ เนื่องจากมีการลดค่าตอบแทนการสอนของวิทยากรลงครึ่งหนึ่งของค่าตอบแทนปกติที่ควรได้รับ และส่วนหนึ่งได้ดำเนินการจัดอบรมในสถานที่ของวิทยาลัยการสาธารณสุขสิรินธร จังหวัดขอนแก่น ซึ่งได้รับความอนุเคราะห์เป็นอย่างดีในเรื่องห้องประชุม ยานพาหนะ และค่าสาธารณูปโภคต่างๆ ดังนั้นในปีงบประมาณต่อไปควรจัดสรรงบประมาณในการจัดอบรมเพิ่มขึ้น เป็น 6,500 7,000 บาทต่อคน เนื่องจากระยะเวลาในการจัดอบรมค่อนข้างนาน 3 สัปดาห์ และค่าใช้จ่ายต่างๆมีราคาสูงกว่าปกติมาก เพื่อจะทำให้การบริหารจัดการในด้านต่างๆมีความเหมาะสมและคุณภาพ
วิทยาลัยการสาธารณสุขสิรินธร จังหวัดขอนแก่น
Address:
ขอนแก่น
Email:
scphkk@hotmail.com
Created:
2010-06-01
Modified:
2556-07-01
Issued:
2554-07-07
application/pdf
tha
ใช้เวลา
0.030711 วินาที
อัจฉรา กิตติวงศ์วิสุทธิ์
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| ความพึงพอใจในการเข้ารับการอบรมเชิงปฎิบัติการหลักสูตรเวชกรฉุกเฉินระดับต้น
วิทยาลัยการสาธารณสุขสิรินธร จังหวัดขอนแก่น อัจฉรา กิตติวงศ์วิสุทธิ์;อุ่นใจ เครือสถิตย์ | วิทยาลัยการสาธารณสุขสิรินธร จังหวัดขอนแก่น สนับสนุนทุนการวิจัย | งานวิจัย/Research report |
| ความจำเป็นความต้องการและความคิดเห็นต่อสมรรถนะเวชกรฉุกเฉินระดับสูงของผู้บริหารโรงพยาบาลในสังกัดกระทรวงสาธารณาสุข
วิทยาลัยการสาธารณสุขสิรินธร จังหวัดขอนแก่น อุ่นใจ เครือสถิตย์;อัจฉรา กิตติวงศ์วิสุทธิ์;วิภาดา วิจักขณาลัญฉ์ | วิทยาลัยการสาธารณสุขสิรินธร จังหวัดขอนแก่น สนับสนุนทุนการวิจัย | งานวิจัย/Research report |
อุ่นใจ เครือสถิตย์
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| ประสิทธิผลของการดูแลสุขภาพที่บ้านต่อการดูแลตนเองของผู้สูงอายุที่เป็นโรคความดันโลหิตสูงชนิดไม่ทราบสาเหตุในเขตเทศบาลนครขอนแก่น จังหวัดขอนแก่น
มหาวิทยาลัยขอนแก่น อุ่นใจ เครือสถิตย์ | วีณา อิศรางกูร ณ อยุธยา เพลินพิศ วิยะทัศน์ ศุภวัฒนากร วงศ์ธนวสุ | วิทยานิพนธ์/Thesis |
| สมรรถนะในการปฏิบัติการการแพทย์ฉุกเฉินของบุคลากรหน่วยปฏิบัติการการแพทย์ฉุกเฉินระดับสูง ในภาคตะวันออกเฉียงเหนือของประเทศไทย
วิทยาลัยการสาธารณสุขสิรินธร จังหวัดขอนแก่น วิภาดา วิจักขณาลัญฉ์;อัจฉรา กิตติวงศ์วิสุทธิ์;วัลย์รวี มงคลดี;อุ่นใจ เครือสถิตย์ | วิทยาลัยการสาธารณสุขสิรินธร จังหวัดขอนแก่น สนับสนุนทุนการวิจัย | งานวิจัย/Research report |
| ความพึงพอใจในการเข้ารับการอบรมเชิงปฎิบัติการหลักสูตรเวชกรฉุกเฉินระดับต้น
วิทยาลัยการสาธารณสุขสิรินธร จังหวัดขอนแก่น อัจฉรา กิตติวงศ์วิสุทธิ์;อุ่นใจ เครือสถิตย์ | วิทยาลัยการสาธารณสุขสิรินธร จังหวัดขอนแก่น สนับสนุนทุนการวิจัย | งานวิจัย/Research report |
วิทยาลัยการสาธารณสุขสิรินธร จังหวัดขอนแก่น สนับสนุนทุนการวิจัย