ผลของโปรแกรมการพัฒนาความเป็นครูต่อเจตคติวิชาชีพครูและคุณลักษณะความเป็นครูของนักศึกษา วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี สระบุรี

Effects of Developing Teacher Program on Teaching Profession Attitudes and Teacher Characteristics of Prospective Nursing Instructors in Boromarajonani College of Nursing, Saraburi

Name: สุนีย์รัตน์ บุญศิลป์

Name: สุรางค์ เปรื่องเดช

keyword: โปรแกรมการพัฒนาความเป็นครู

MeSH: การพยาบาล,การศึกษา - - วิจัย

Classification :.MSC: WY18

; เจตคติต่อวิชาชีพครู

MeSH: เจตคติ - - วิจัย

; คุณลักษณะความเป็นครู

Abstract: การวิจัยกึ่งทดลอง (Quasi-experimental research) ครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบ เจตคติต่อวิชาชีพครูและคุณลักษณะความเป็นครูของนักศึกษาพยาบาลก่อนและหลังเข้าร่วมโปรแกรม การพัฒนาความเป็นครูของนักศึกษาวิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี สระบุรี กลุ่มตัวอย่างคือนักศึกษาพยาบาลชั้นปีที่ 1-3 จำนวน 54 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ประกอบด้วย เครื่องมือที่ใช้ใน การทดลอง ได้แก่ โปรแกรมอบรมการพัฒนาความเป็นครู เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลได้แก่ แบบสอบถามเจตคติต่อวิชาชีพครู แบบสอบถามคุณลักษณะความเป็นครู มีค่าความเชื่อมั่นของแบบสอบถามเท่ากับ .72 และ .97 ตามลำดับ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติเชิงพรรณนาได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติทดสอบที (Dependent t-test) โดยกำหนดนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ผลการวิจัยพบว่า เจตคติต่อวิชาชีพครูและคุณลักษณะความเป็นครูหลังเข้าร่วมโปรแกรมอบรมการพัฒนาความเป็นครูของนักศึกษามีค่าคะแนนเฉลี่ยสูงกว่าก่อนเข้าร่วมโปรแกรมอบรมการพัฒนาความเป็นครูของนักศึกษาอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 การวิจัยครั้งนี้เสนอแนะให้ส่งเสริมและปลูกฝังเจตคติที่ดีต่อวิชาชีพครูในการเรียนการสอนให้แก่นักศึกษากลุ่มนี้ทุกชั้นปี เพื่อให้นักศึกษาคงไว้ซึ่งการเห็นความสำคัญของวิชาชีพ และควรส่งเสริมให้นักศึกษาได้มีการฝึกบทบาทผู้ช่วยสอนอย่างต่อเนื่อง เพื่อเป็นการเตรียมความพร้อมและประเมินศักยภาพความเป็นครู จะช่วยเพิ่มความมั่นใจในด้านความรอบรู้และด้านการสอนให้แก่นักศึกษา

Abstract: A Quasi-experimental research research, one group, pre-post test design was conducted to measure the effects of Developing Teacher Program on Teaching Professions Attitudes and Teacher Characteristics of Prospective Nursing Instructors in Boromarajonani College of Nursing, Saraburi. The 54 samples were recruited from the first to third year nursing students. Instruments in this study were composed of an instrument used in the intervention and two questionnaires employed to collect data. The tool of this intervention was a Developed Self-actualization for Nurse Instructor Program. The two questionnaires for data gathering were Teaching Professions Attitude Questionnaire (TPAQ) and Teacher Characteristics of Prospective Nursing Instructor Questionnaire (TCPNIQ). The reliability values of TPAQ and TCPNIQ were .72 and .97 respectively. The descriptive statistics and Dependent t-test were conducted to analyze the data with the p-value at .05. The major findings of this study indicated that the average score of teaching professions attitude and teacher characteristics of prospective nursing instructors in post test were significantly greater than pre-test (p=.05). This study suggests that teaching professions attitude of prospective nursing instructors should be promoted during their classrooms. In order to enhance worthiness of nursing instructor. Furthermore, the role of teaching assistance should be continually promoted in order to prepare and evaluate teaching capacity among the prospective nursing instructors. The preparation will increase their confidence, knowledge, and teaching skills.

วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี สระบุรี. ห้องสมุด

Address: สระบุรี

Email: libbcns@gmail.com

Role: ผู้ให้ทุน

Created: 2552

Modified: 2555-02-15

Issued: 2555-02-15

งานวิจัย/Research report

application/pdf

CallNumber: วจWY18ส821ผ2552

tha

Spatial: สระบุรี

©copyrights วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี สระบุรี

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	Abstract_en.pdf	469.46 KB	118	2024-01-22 09:05:04
2	Abstract_th.pdf	484.61 KB	128	2024-01-22 09:05:08
3	Acknowledgement.pdf	27.86 KB	58	2024-01-22 09:05:12
4	Appendices.pdf	523.45 KB	103	2024-11-04 22:37:19
5	Chapter1.pdf	506.67 KB	136	2024-01-22 09:06:39
6	Chapter2.pdf	588.69 KB	200	2024-01-22 09:06:36
7	Chapter3.pdf	506.54 KB	103	2024-01-22 09:05:23
8	Chapter4.pdf	586.51 KB	91	2024-01-22 09:06:32
9	Chapter5.pdf	482.95 KB	101	2024-01-22 09:05:31
10	Front.pdf	33.64 KB	70	2024-11-04 22:36:41
11	References.pdf	502.55 KB	108	2024-11-04 22:37:01
12	Table of Contents.pdf	49.03 KB	58	2024-01-22 09:05:42
13	Vita.pdf	35.36 KB	49	2024-01-22 09:05:46
14		0 Byte

ใช้เวลา

0.037902 วินาที