แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
ศิริพร รักษาชนม์. การวิจัยเชิงปฏิบัติการพัฒนาการจัดการเรียนรู้แบบโครงงานเรื่อง กระบวนการเปลี่ยนแปลงของโลก สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนกบ้านหนองแดง (คุรุราษฎร์บำเพ็ญ) อำเภอคอนสวรรค์ จังหวัดชัยภูมิ . ปริญญาโท(วิจัยและประเมินผลการศึกษา). มหาวิทยาลัยราชภัฏชัยภูมิ.สำนักวิทยบริการ. : มหาวิทยาลัยราชภัฏชัยภูมิ, 2010.
การวิจัยเชิงปฏิบัติการพัฒนาการจัดการเรียนรู้แบบโครงงานเรื่อง กระบวนการเปลี่ยนแปลงของโลก สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนกบ้านหนองแดง (คุรุราษฎร์บำเพ็ญ) อำเภอคอนสวรรค์ จังหวัดชัยภูมิ
Action Research Project-Based for Learning Development in the กtopic of World Changing Process for Prathomsuksa 4 of Ban Nong Dang (Kururatch Bamphen) School, Khonsawan District, Chaiyaphum Province.
Name: ศิริพร รักษาชนม์
Address:
สถานบัณฑิตศึกษา
Organization :
มหาวิทยาลัยราชภัฏชัยภูมิ
keyword:
การจัดการเรียนรู้
ThaSH:
การจัดการเรียนรู้-โครงงาน
Classification :.DDC: 371.394
Abstract:
กกกการวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลการพัฒนาการจัดการเรียนรู้แบบโครงงาน
เรื่อง กระบวนการเปลี่ยนแปลงของโลก สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนบ้านหนองแดง
(คุรุราษฎร์บำเพ็ญ) อำเภอคอนสวรรค์ จังหวัดชัยภูมิ ประจำภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2552 นักเรียน
จำนวน 30 คน โดยแยกตามวัตถุประสงค์ดังนี้คือ 1) เพื่อศึกษาคุณภาพของแผนการจัดการเรียนรู้แบบโครงงาน 2) เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของคณะทำงาน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ 1) แผนการจัดการเรียนรู้แบบโครงงาน 2) แบบฝึกท้ายแผน
การจัดการเรียนรู้ชนิดเติมคำ 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก
4) แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนของนักเรียน 5) แบบบันทึกการปฏิบัติงานของคณะทำงาน
6) แบบสอบถามความพึงพอใจของคณะทำงาน การวิจัยครั้งนี้สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ 1) ค่าความสอดคล้อง (IOC) 2) ค่าความเชื่อมั่นสัมประสิทธิ์แอลฟาของครอนบาค (Cronbach Alpha Coefficient) ( ) 3) ค่าความเชื่อมั่นคูเดอร์-ริชาร์ดสัน (Kuder-Richardson Formular 20) (KR ) 4) ค่าความยากง่าย (p) ค่าอำนาจจำแนก (r) 5) ค่าเฉลี่ย ( ) 6) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) 7) ค่าร้อยละ (%) รูปแบบการวิจัยเป็นการวิจัยเชิงปฏิบัติการ (Action Research) ของเคมมิสและแมคแทกการ์ท (Kemmis and McTaggart) แบ่งเป็น 3 ระยะ คือ 1) การสร้างองค์ความรู้
2) การสร้างแผนการจัดการเรียนรู้ และเครื่องมือเก็บรวบรวมข้อมูล 3) การใช้แผนการจัด
การเรียนรู้และเครื่องมือเก็บรวบรวมข้อมูล โดยใช้ กระบวนการวิจัยเชิงปฏิบัติการ
กกกกกกกผลการวิจัยพบว่า
กกกกกกก1) คณะทำงานมีความรู้ความเข้าจากการศึกษาคู่มือพัฒนาเกี่ยวกับการวิจัยเชิงปฏิบัติการ การสร้างแผนการจัดการเรียนรู้ และเครื่องมือเก็บรวบรวมข้อมูล
กกกกกกก2) แผนการจัดการเรียนรู้มีค่า IOC เท่ากับ 1.00 แบบฝึกท้ายแผนการจัดการเรียนรู้
มีค่า IOC เท่ากับ 1.00 แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน มีค่าความยากง่าย (p) ตั้งแต่
0.38-0.86 และค่าอำนาจจำแนก (r) ตั้งแต่ 0.31-0.87 ค่าเชื่อมั่น เท่ากับ 0.87 แบบสังเกตพฤติกรรม
การเรียนของนักเรียนมีค่า IOC เท่ากับ 1.00 แบบบันทึกการปฏิบัติงานของคณะทำงาน มีค่า IOC เท่ากับ 1.00 แบบสอบถามความพึงพอใจมีค่า IOC เท่ากับ 1.00
กกกกกกก3) การนำแผนการจัดการเรียนรู้ไปใช้ ได้คะแนนเฉลี่ย ( ) เท่ากับ 83.56 และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ( S.D.) เท่ากับ 2.91 จากผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนได้คะแนนเฉลี่ย ( ) เท่ากับ 26.00 คิดเป็นร้อยละ 86.66 และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) เท่ากับ 1.76 จากการสังเกตพฤติกรรมการเรียน นักเรียนมีพฤติกรรมการเรียนอยู่ในระดับดีและมีความสอดคล้องกันได้คะแนนเฉลี่ย ( ) เท่ากับ 3.91 และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) เท่ากับ 0.26 จากการบันทึกผลการปฏิบัติงานคณะทำงานมีความรู้ความเข้าใจในการบันทึกพฤติกรรมการเรียนการสอนและ
การปฏิบัติงานเป็นอย่างดี จากการประเมินแบบสอบถามความพึงพอใจของคณะทำงานได้คะแนนเฉลี่ย ( ) เท่ากับ 4.19 ความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก
Abstract:
กกThe main purpose of this research was to study the result of learning development project-based in the topic of world changing process for Prathomsuksa 4 of Ban Nong Dang (Kururatch Bamphen) School, Khonsawan District, Chaiyaphum Province. The subjects of this study comprised of 30 students from Prathomsuksa 4 during the second semester of academic year 2008. The minor purposes of this research were 1) to study the quality of project-based lesson plan 2) to study the students learning achievement and 3) to study the staff satisfaction. The instrument consisted of 1) project-based lesson plan 2) fill in the gap exercises at the end of lesson plan 3) multiple-choice learning achievement tests 4) students learning behavior observation form 5) procedure record form and 6) staff satisfaction survey. The statistical analysis in this research were using 1) Indices of Congruence (IOC) 2) Cronbachs alpha coefficient ( ) 3) Kuder-Richardson Formula 20 (KR20) 4) Difficulty Index (p) and reliability value (r) 5) Mean value ( ) 6) Standard Division (S.D.) and 7) percentage (%). The study was using action research of Kemmis & McTaggart principles which comprised 3 stages : 1) knowledge creation for staff 2) the creation of project-based lesson plan and integration tool, and
3) implementation of lesson plans and integration tool.
กกกกกกกThe results of the research found that :
กกกกกกก1) All staff understands how to get knowledge from the developmental knowledges manual, knows how to create the integration tool and project-based lesson plan.
กกกกกกก2) The lesson plans was able to make the Indices of Congruence (IOC) ranged at 1.00, exercises at the end of lesson plan was able to make the Indices of Congruence (IOC) ranged at 1.00, learning achievement tests was able to make p-value (p) from 0.38-0.86, and r-value (r ) from 0.31-0.87, showed the reliability at 0.87, the students learning behavior observation form was able to make an IOC ranged at 1.00, staff procedure record form was able to make an IOC ranged at 1.00, and staff satisfaction form was able to make an IOC ranged at 1.00
กกกกกกก3) The result of using project-based lesson plan were able to make a mean score
( ) = 83.56, Standard Division (S.D.) = 2.91, the learning achievement outcome were able to make a mean score ( ) = 26.00, totally 86.66% of the full marks. Standard Division (S.D.) = 1.76, the overall result of students learning behavior observation found that the students learning behavior had made a good level ( = 3.91, S.D. = 0.26). The result of staff implementation shown that all staff understand how to use the students learning behavior observation form and the result of staff satisfaction made a high level ( = 4. 19).
มหาวิทยาลัยราชภัฏชัยภูมิ.สำนักวิทยบริการ
Address:
ชัยภูมิ
Name: พิชัย ละแมนชัย
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษา
Name: ศักดิ์ศิริ นันตะสุข
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษา
Created:
2010
Modified:
2554-06-21
Issued:
2554-06-21
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
CallNumber:
ศ 463 ก
tha
DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต
Level: ปริญญาโท
Descipline: วิจัยและประเมินผลการศึกษา
Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏชัยภูมิ
©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏชัยภูมิ
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.102017 วินาที
ศิริพร รักษาชนม์
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| การวิจัยเชิงปฏิบัติการพัฒนาการจัดการเรียนรู้แบบโครงงานเรื่อง กระบวนการเปลี่ยนแปลงของโลก สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนกบ้านหนองแดง (คุรุราษฎร์บำเพ็ญ) อำเภอคอนสวรรค์ จังหวัดชัยภูมิ
มหาวิทยาลัยราชภัฏชัยภูมิ ศิริพร รักษาชนม์ | พิชัย ละแมนชัย ศักดิ์ศิริ นันตะสุข | วิทยานิพนธ์/Thesis |
พิชัย ละแมนชัย
ศักดิ์ศิริ นันตะสุข