ปัจจัยเชิงสาเหตุที่มีอิทธิพลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชัยภูมิ เขต 1.

The Causal Factors Influencing to Students’ LearningAchievement on Science for Mathayomsuksa 6 students under The Jurisdiction of Chaiyaphum Educational Service Area Office 1.

Name: วิมล ประจงจิตร

Address: สถานบัณฑิตศึกษา.มหาวิทยาลัยราชภัฏชัยภูมิ

keyword: ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน-งานไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์

ThaSH: ปัจจัยเชิงสาเหตุ

Classification :.DDC: 370.113

Abstract: กกกการวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ต่อไปนี้ 1) เพื่อศึกษาปัจจัยเชิงสาเหตุที่มีอิทธิพลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชัยภูมิ เขต 1 และ2) เพื่อพัฒนารูปแบบของปัจจัยเชิงสาเหตุที่มีอิทธิพลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชัยภูมิ เขต 1 โดยกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2552 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชัยภูมิ เขต 1 จำนวน 400 คน ซึ่งได้มาโดย การสุ่มแบบแบ่งชั้นเชิงเป็นสัดส่วน (Proportional stratified Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลคือ แบบสอบถามเกี่ยวกับปัจจัยเชิงสาเหตุที่มีอิทธิพลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน สัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์เพียร์สัน และตรวจสอบความสอดคล้องของรูปแบบความสัมพันธ์เชิงสาเหตุที่พัฒนาขึ้นกับข้อมูลเชิงประจักษ์ด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์สำเร็จรูป ผลการวิจัยพบว่า กกกกกกก1) ปัจจัยเชิงสาเหตุที่มีอิทธิพลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชัยภูมิ เขต 1ได้แก่ การสนับสนุนทางการเรียนของผู้ปกครอง คุณภาพการสอน การอบรมเลี้ยงดูของครอบครัว เจตคติต่อวิชาวิทยาศาสตร์บรรยากาศในชั้นเรียน และแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ อยู่ในระดับมาก ส่วนความตั้งใจเรียน การรับรู้ความสามารถ ของตนเองในการเรียน และมโนภาพเกี่ยวกับตนเองอยู่ในระดับปานกลาง ความรู้พื้นฐานเดิม อยู่ในระดับผลการเรียนดีพอใช้ และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิชาวิทยาศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชัยภูมิ เขต 1 อยู่ในระดับผลการเรียนต่ำ 2) รูปแบบความสัมพันธ์โครงสร้างเชิงเส้นระหว่างปัจจัยเชิงสาเหตุที่มีอิทธิพลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชัยภูมิ เขต 1 ที่พัฒนาขึ้นมีความสอดคล้องกับข้อมูลเชิงประจักษ์ ความตรงของรูปแบบพิจารณาได้จากค่าสถิติไค-สแคว์ (2) เท่ากับ 42.120 (p = 0.109) มีค่าดัชนีสอดคล้อง (GFI) เท่ากับ 0.981 และดัชนีความสอดคล้องที่ปรับแก้ (AGFI) เท่ากับ 0.961 และ3) ตัวแปรที่มีอิทธิพลทางตรงอย่างเดียวต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชัยภูมิ เขต 1 ได้แก่ ความรู้พื้นฐานเดิม ตัวแปรที่มีอิทธิพลทางอ้อมอย่างเดียวต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชัยภูมิ เขต 1 ได้แก่ การสนับสนุนทางการเรียนของผู้ปกครอง คุณภาพ การสอน การอบรมเลี้ยงดูของครอบครัว ความตั้งใจเรียน การรับรู้ความสามารถของตนเองในการเรียนเจตคติต่อวิชาวิทยาศาสตร์ บรรยากาศในชั้นเรียน และแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ ส่วนตัวแปรที่มีอิทธิพลทางตรงและทางอ้อมต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาวิทยาศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชัยภูมิ เขต 1 ได้แก่ มโนภาพเกี่ยวกับตนเอง

Abstract: The purposes of this research were 1) to investigate the causal factors influencing learning achievement and 2) to develop and validate a causal relationship model of the causal factors influencing to students’ learning achievement of science for Mathayomsuksa 6 students under The Jurisdiction of Chaiyaphum Educational Service Area Office 1. The sample was 400 of Mathayomsuksa 6 students in 2nd semester of 2009 under The Jurisdiction of Chaiyaphum Educational Service Area Office 1. A proportional stratified random sampling was employed. The Instruments was questionnaires about the causal factors influencing learning achievement. The statistical technique to analyze data was (Arithmetic mean), S.D. (Standard Deviation) and Pearson’s Product Moment Correlation Coefficient while Computer Program was employed to examine the measurement and the structural models. This research found that : กกกกกกก1) The causal factors influencing learning achievement for science subject of Mathayomsuksa 6 students under The Jurisdiction of Chaiyaphum Educational Service Area Office 1 were parent’s learning support, quality of instructions, family rearing, sciences attitudes, classroom climate and motivation to learn. All of these factors were high level. Learning attention, learning self-efficacy and self - concept were medium level. Background knowledge was fairly good. And learning achievement for science subject of Mathayomsuksa 6 students under The Jurisdiction of Chaiyaphum Educational Service Area Office 1 was poor. 2) The model of linear structural relationship between casual factors and learning achievement was developed congruously with empirical data measured by Chi-square = 42.120 (p = 0.109), GFI = 0.981and AGFI = 0.961. 3) The background knowledge was directly variable effected students’ learning achievement. It was also founded that parent’s learning supporting , quality of instructions, family- rearing, learning attention, learning self-efficacy, science attitudes, classroom climate and motivation to learn were indirectly variable effected students’ learning achievement. The variable influential both direct and indirect ways were composed self-concept.

มหาวิทยาลัยราชภัฏชัยภูมิ.สำนักวิทยบริการ

Address: ชัยภูมิ

Name: พิชัย ละแมนชัย

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Name: ศักดิ์ศิริ นันตะสุข

Role: ประธานกรรมการสอบ

Created: 2554

Modified: 2554-05-20

Created: 2011-05-20

Issued: 2554-05-20

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: ส833ป

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏชัยภูมิ

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏชัยภูมิ

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	กิตติกรรมประกาศ.pdf	43.9 KB	291	2025-07-30 09:41:37
2	คัดย่อ.pdf	100.24 KB	507	2023-02-17 14:58:53
3	บทที่ 1n.pdf	148.72 KB	542	2023-01-04 14:01:08
4	บทที่ 2n.pdf	471.59 KB	666	2024-06-17 12:16:13
5	บทที่ 3n.pdf	278.35 KB	467	2024-01-23 14:02:23
6	บทที่4n.pdf	262.94 KB	444	2024-08-31 17:01:11
7	บทที่5n.pdf	159.83 KB	451	2023-02-14 15:49:04
8	บรรณานุกรม..pdf	190.38 KB	443	2023-05-28 18:08:00
9	ประวัติ.pdf	47.47 KB	251	2022-09-11 06:58:03

ใช้เวลา

0.043821 วินาที