การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ เรื่อง อัตราส่วนและร้อยละ โดยใช้เทคนิคการสอนแบบ STAD กับการสอน ปกติ ของนักเรียนช่วงชั้นที่ 3 โรงเรียนบ้านนาคานหักประชานุสรณ์ อำเภอหนองบัวแดง จังหวัดชัยภูมิ.

The Comparision of Learning Achievement in Mathematics Problem Solving on Ratio and Percentage using STAD Technique and the Conventional Instruction in the Level 3 Students of Bannakhanhukprachanusorn School Nongbuadaeng District Chaiyaphum Province.

Name: หงษ์ทอง วาทโยธา

Address: สถานบัณฑิตศึกษา.มหาวิทยาลัยราชภัฏชัยภูมิ

keyword: การสอนแบบ STAD-การสอนปกติ

Classification :.DDC: 371.39

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ เรื่อง อัตราส่วนและร้อยละโดยใช้เทคนิคการสอนแบบ STAD กับการสอนปกติ 2) เพื่อศึกษาความคิดเห็นของนักเรียนช่วงชั้นที่ 3 ที่มีต่อการเรียนการสอนโดยใช้เทคนิคการสอนแบบ STAD กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนบ้านนาคานหักประชานุสรณ์ อำเภอหนองบัวแดง จังหวัดชัยภูมิ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2550 จำนวน 50 คน ซึ่งได้มาจากการสุ่มอย่างง่าย แบ่งนักเรียนเป็น 2 กลุ่ม คือกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุม กลุ่มละ 25 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วยแผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้เทคนิคการสอนแบบ STAD จำนวน 4 แผน แผนละ 3 ชั่วโมง รวม 12 ชั่วโมง แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้การสอนปกติ จำนวน 4 แผน แผนละ 3 ชั่วโมง รวม 12 ชั่วโมง แบบทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ที่มีความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.84 และแบบสอบถามความคิดเห็น สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที (t-Test) แบบกลุ่มอิสระต่อกัน ผลการวิจัย พบว่า 1. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ เรื่อง อัตราส่วนและร้อยละ โดยใช้เทคนิคการสอนแบบ STAD ของนักเรียนช่วงชั้นที่ 3 สูงกว่า ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ เรื่อง อัตราส่วนและร้อยละ โดยใช้การสอนปกติ ของนักเรียนช่วงชั้นที่ 3 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 2. ระดับของความคิดเห็นของนักเรียนช่วงชั้นที่ 3 ที่มีต่อการเรียนการสอนโดยใช้เทคนิคการสอนแบบ STAD ใน 3 ด้าน คือ ความคิดเห็นต่อบทเรียน ความคิดเห็นต่อการเรียนเป็นกลุ่ม และความคิดเห็นต่อคุณค่าของตนเอง พบว่า ทุกด้านมีระดับความคิดเห็นในระดับมาก

Abstract: The purposes of this research were to : 1) compare the learning achievement in mathematics problem solving on the ratio and percentage of the level 3 students between using STAD technique and the conventional instruction and 2) study the opinion of the students level 3 after studying problem solving of mathematics using STAD technique. The subject were Mathayomsuksa 2 students attending Bannakhanhakprachanusorn School, Nongbuadaeng District, Chaiyaphum Province. The subject were 50 students in the first semester of 2007 academic year, selected by using a simple random sampling technique and they were randomly assigned into two group : experimental group with 25 students and control group with 25 students. The instruments used for this research were 4 lesson plans for STAD technique and the conventional instruction, 4 plans each ; the achievement test with a reliability of 0.84 ; the questionnaire. The statistics used for analyzing data were mean, standard deviation, and t-Test. The result showed that, 1. The learning achievement in mathematics problem solving on ratio and percentage using STAD technique of the students level 3 higher than the conventional instruction at the 0.01 level of significance. 2. The results of the level 3 students opinions in mathematics problem solving using STAD technique in three parts : the students showed high positive opinions toward the lesson, the student team learning and the self-esteem.

มหาวิทยาลัยราชภัฏชัยภูมิ.สำนักวิทยบริการ

Address: ชัยภูมิ

Name: ผดุง เพชรสุข

Role: คณะกรรมการที่ปรีกษา

Name: สมปอง ศรีกัลยา

Role: คณะกรรมการที่ปรึกษา

Created: 2551

Modified: 2551-09-19

Issued: 2551-09-19

Issued: 2551-09-19

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: ห114ก

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: หลักสูตรและการสอน

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏชัยภูมิ

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏชัยภูมิ

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	กิตติกรรมประกาศ.pdf	49.66 KB	582	2025-12-10 16:23:40
2	บทคัดย่อ.pdf	85.88 KB	1016	2025-12-10 16:23:44
3	บทที่ 1.pdf	99.51 KB	1122	2025-12-10 16:23:48
4	บทที่ 3.pdf	234.28 KB	875	2025-12-10 16:23:52
5	บทที่ 5.pdf	119.96 KB	735	2025-12-10 16:23:56
6	ประวัติผู้วิจัย.pdf	57.93 KB	353	2025-12-10 16:24:00
7	บรรณานุกรม.pdf	128.8 KB	691	2025-12-10 16:24:03

ใช้เวลา

0.050563 วินาที