ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อพฤติกรรมการติดเกมของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นในจังหวัดนครศรีธรรมราช

Factors affecting game addiction behavior in junior high school students, Nakhon Si Thammarat province

Name: ปัทมา อนุมาศ

ThaSH: เกมคอมพิวเตอร์

ThaSH: จิตวิทยาเด็ก -- นครศรีธรรมราช

Abstract: การศึกษาครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงสำรวจ เพื่อศึกษาสถานการณ์พฤติกรรมการติดเกมและปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อ พฤติกรรมการติดเกมของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นในจังหวัดนครศรีธรรมราช โดยประยุกต์ใช้ PRECEDE Model มาเป็น กรอบแนวคิดในการวิเคราะห์ปัจจัย กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นในจังหวัดนครศรีธรรมราชจำนวน 505 คน ด้วยการสุ่มตัวอย่างแบบหลายขั้นตอน การศึกษาในครั้งนี้ ตัวแปรอิสระ ประกอบด้วยปัจจัยด้านคุณลักษณะประชากร ได้แก่ เพศ ระดับการศึกษา ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รายได้ของครอบครัว ปัจจัยนำ ได้แก่ การรับรู้ผลเสียจากการติดเกม ความรู้สึกมี คุณค่าในตนเอง ปัจจัยเอื้อ ได้แก่ การมีร้านเกมอยู่ใกล้โรงเรียน การมีร้านเกมอยู่ใกล้บ้าน ความสะดวกในการเดินทางไปยังร้าน เกม บรรยากาศภายในร้านเกม ค่าเช่าชั่วโมงของร้านเกม การมีเครื่องเล่นเกมที่บ้าน สถานที่ทำกิจกรรมในชุมชน การถูกรบกวน เมื่อเล่นเกมที่บ้าน การเชื่อมต่ออินเตอร์เน็ตที่บ้าน และสื่อ โฆษณาเกม ปัจจัยเสริม ได้แก่ สัมพันธภาพการเล่นเกมในกลุ่ม เพื่อน สัมพันธภาพในครอบครัว รูปแบบการอบรมเลี้ยงดูของบิดามารดา ตัวแปรตามได้แก่ พฤติกรรมการติดเกม ซึ่งจำแนก เป็นกลุ่มปกติ กลุ่มคลั่งไคล้ และกลุ่มน่าจะติดเกม ผลการศึกษาพบว่า นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ในจังหวัดนครศรีธรรมราชมีพฤติกรรมการติดเกมอยู่ใน กลุ่มปกติร้อยละ 84.95 กลุ่มคลั่งไคล้ร้อยละ 11.08 และกลุ่มน่าจะติดเกมร้อยละ 3.96 ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับพฤติกรรม การติดเกมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ(p-value< 0.05)ได้แก่ เพศ บรรยากาศภายในร้านเกม การมีเครื่องเล่นเกมที่บ้าน การถูก รบกวนเมื่อเล่นเกมที่บ้าน และรูปแบบการอบรมเลี้ยงดู ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์เชิงบวกกับพฤติกรรมการติดเกมอย่างมี นัยสำคัญทางสถิติ(p-value< 0.05)ได้แก่ สัมพันธภาพการเล่นเกมในกลุ่มเพื่อน ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์เชิงลบกับพฤติกรรม การติดเกมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ(p-value< 0.05)ได้แก่ ความรู้สึกมีคุณค่าในตัวเองและสัมพันธภาพในครอบครัว ปัจจัยที่ สามารถทำนายพฤติกรรมการติดเกมได้ดีที่สุดตามลำดับความสำคัญได้แก่การมีเครื่องเล่นเกมที่บ้าน สัมพันธภาพการเล่น เกมในกลุ่มเพื่อน ความรู้สึกมีคุณค่าในตัวเอง สัมพันธภาพในครอบครัว และการรับรู้ผลเสียของการติดเกม ซึ่งปัจจัยทั้ง 5 สามารถร่วมกันอธิบายพฤติกรรมการติดเกมของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นในจังหวัดนครศรีธรรมราชได้ร้อยละ 41.5 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (p-value< 0.001) ผลการวิจัยครั้งนี้มีข้อเสนอแนะว่าการแก้ไขปัญหาพฤติกรรมการติดเกมให้ประสบผลสำเร็จ ควรวางแผน โดยใช้มาตรการทั้งในระดับบุคคล ระดับครอบครัว ระดับโรงเรียน และระดับสังคม โดยจัดทำอย่างเป็นระบบและใช้ ความร่วมมือทุกภาคฝ่าย

Abstract: This study was survey research aiming to study the situation of and factors affecting game addiction behavior of junior high school students in Nakhon Si Thamarat province by applying the PRECEDE Model for developing a conceptual framework to analyze the variables of concern. The sample was composed of 505 junior high school students in Nakhon Si Thamarat province, and were selected by using a multi-stage sampling method. The independent variables were : demographic characteristics regarding sex, educational level, school achievement, family income; predisposing factors regarding perceived negative outcomes of game addiction and self-esteem; enabling factors such as whether there are game shops nearby a school, whether there are game shops nearby a student’s house, the convenience of going to a game shop, the atmosphere of a game shop, cost of utilization, availability of a game machine at home, places for performing community activities, disturbances while playing games at home, availability of home-internet, and game-advertisements; reinforcing factors regarding the game playing relationship among friends, family relationships, and the parents’ child rearing pattern. The dependent variable was game addiction behavior, which was grouped into 3 categories: normal, seriously addicted, and likely to be addicted. The results of the study showed that 84.95 percent of the sampled junior high school students were in the “normal” group of game addiction behavior, while 11.08 percent and 3.96 percent were in the “seriously addicted” and “likely to be addicted” groups respectively. The factors that were found to be significantly related to game addiction behavior (p-value<0.05) were sex, atmosphere of a game shop, availability of a game machine at home, disturbances while playing games at home, and the parents’ child-rearing pattern. A significantly positive relationship was found between game addiction behavior and the game-playing relationship among friends (pvalue< 0.05), while significantly negative relationships were found between game addiction behavior and the factors regarding self-esteem and family relationship (p-value<0.05). The first factors that were found to be able to predict game addiction behavior were : availability of a game machine at home, game-playing relationship among friends, self-esteem, family relationship, and perceived negative outcomes of game addiction, whereby all 5 factors have been show able to explain 41.5 percent of drug addiction behavior significantly (p-value<0.001). Based on these research findings, it is suggested that in order to solve the problem of game addiction behavior effectively, a plan should be systematically developed by directing various measures at the individual, family, school, and societal levels, and with the cooperation of all concerned partners.

มหาวิทยาลัยมหิดล. หอสมุดและคลังความรู้มหาวิทยาลัยมหิดล

Address: นครปฐม

Email: liwww@mahidol.ac.th

Name: สุปรียา ตันสกุล

Role: ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์

Created: 2552

Modified: 2553-08-25

Issued: 2553-08-25

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: วพ ป533ป 2552

tha

Spatial: นครศรีธรรมราช

DegreeName: วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: สุขศึกษาและพฤติกรรมศาสตร์

Grantor: มหาวิทยาลัยมหิดล

©copyrights มหาวิทยาลัยมหิดล

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	4737482.pdf	2.15 MB

ใช้เวลา

0.423429 วินาที