Adaptive behaviors in older siblings of children with autistic spectrum disorders

พฤติกรรมการปรับตัวในพี่ของเด็กกลุ่มอาการออทิสติก

Name: Watthanaree Ammawat

MeSH: Adaptation Psychological

MeSH: Autistic Disorder

MeSH: Child Development Disorders Pervasive

MeSH: Siblings

Abstract: The adaptive behavior in siblings of children with Autistic Spectrum Disorders (ASD) during middle childhood (6-12 years old) is an important part of their development because it can affect adaptation and behaviors in their later life. This research is a cross-sectional study aimed to analyze the adaptive behavior of siblings of children with ASD and factors affecting these adaptive behaviors. Purposive sampling was used to select the older sibling of a child with ASD who received treatment or intervention at the National Institute for Child and Family Development, Mahidol University; the Department of Occupational Therapy, Faculty of Physical Therapy, Mahidol University; and one private child development center in Bangkok. Frequency, percentage, standard deviation, the Pearson product-moment correlation coefficient, simple regression analysis, and multiple regression analysis were used for analysis. The results of this study showed that the adaptive behavior in 86.0% of siblings of the child with ASD was in the adequate range of standard score using Vineland Adaptive Behavior Scales (VABS). Most children (97.7 %) had normal behavior as tested using the Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ). Moreover, the study also found that factors such as age-spacing, number of siblings, and family income significantly (p<0.05) affected adaptive behavior in siblings of children with ASD. All factors such as severity of ASD, age spacing between the child with ASD and the older siblings, number of siblings, level of stress, level of education, family income, number of people in the family, and number of caregivers in the family can predict the adaptive behavior by 29.6%. In addition, adaptive skills of siblings of children with ASD can predict their behavior problem by 13.2%. The study found that the communication skill domains, daily living skill domains, and socialization skill domains correlated with behavior problems and Attention Deficit/ Hyperactivity Disorder (ADHD). Thus, the parents of children with ASD have to not only take care of the child with ASD but also the siblings. Love and care are also important for well-being in physical and mental health in siblings. In addition, the children can affect an appropriate adaptive behavior over time. Good adaptive behaviors in older siblings promote happiness, positive attitude towards sibling activities, and support the health and nurturing of children with ASD

Abstract: พฤติกรรมการปรับตัวในพี่ของเด็กกลุ่มอาการออทิสติก ในช่วงวัยเด็กตอนกลางอายุระหว่าง 6-12 ปี เป็น ส่วนหนึ่งของพัฒนาการที่สำคัญ ซึ่งจะส่งผลต่อพฤติกรรมและการปรับตัวที่ดีในช่วงวัยรุ่นและวัยผู้ใหญ่ต่อไป การศึกษาครั้งนี้เป็นการศึกษาภาคตัดขวาง เพื่อศึกษาการปรับตัวพฤติกรรม และปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการ ปรับตัวในพี่ของเด็กกลุ่มอาการออทิสติก โดยใช้วิธีการสุ่มตัวอย่างแบบเฉพาะเจาะจง คือ พี่ของเด็กกลุ่มอาการออทิสติกที่ เข้ารับการบำบัดรักษา ณ สถาบันแห่งชาติเพื่อการพัฒนาเด็กและครอบครัว คลินิกกิจกรรมบำบัด คณะกายภาพบำบัด มหาวิทยาลัยมหิดล และสถาบันส่งเสริมพัฒนาการเด็กในเขตกรุงเทพมหานคร จำนวน 43 ครอบครัว วิเคราะห์ข้อมูลด้วย สถิติร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าสัมประสิทธ์สหสัมพันธ์ของเพียร์สัน การวิเคราะห์การถดถอยอย่างง่าย และการวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณ ผลการศึกษาการปรับตัวในพี่ของเด็กกลุ่มอาการออทิสติกด้วยแบบประเมิน Vineland Adaptive Behavior Scales (VABS) พบว่า เด็กส่วนใหญ่ (ร้อยละ 86.0) มีการปรับตัวโดยรวมอยู่ในเกณฑ์มาตรฐาน และเมื่อวัดพฤติกรรมของ เด็กโดยแบบประเมินพฤติกรรมสำหรับผู้ปกครอง(Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ)) พบว่า พฤติกรรมของ เด็กส่วนใหญ่ร้อยละ 97.7 มีพฤติกรรมที่เหมาะสม โดยตัวแปรช่วงห่างของอายุระหว่างพี่กับน้อง จำนวนพี่น้อง และรายได้ ของครอบครัวมีอิทธิพลต่อการทำนายการปรับตัวในพี่ของเด็กกลุ่มอาการออทิสติก อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (p<0.05) รวมทั้งเมื่อนำตัวแปรทั้งหมดที่ศึกษาในครั้งนี้มาวิเคราะห์ร่วมกัน พบว่า มีอำนาจในการทำนายการปรับตัวในพี่ของเด็กกลุ่ม อาการออทิสติกได้ ร้อยละ 29.6 และการปรับตัวโดยรวมในพี่ของเด็กกลุ่มอาการออทิสติกสามารถทำนายพฤติกรรมที่เป็น ปัญหาโดยรวมของของตัวเด็กได้ ร้อยละ 13.2 เมื่อวิเคราะห์ความสัมพันธ์รายด้าน พบว่า การปรับตัวทั้ง 3 ด้านได้แก่ ทักษะ การสื่อสาร ทักษะทางสังคม และทักษะการช่วยเหลือตนเองมีความสัมพันธ์แบบผกผันกับพฤติกรรมที่เป็นปัญหาโดยรวม และพฤติกรรมอยู่ไม่นิ่งของพี่เด็กกลุ่มอาการออทิสติก ดังนั้น ครอบครัวนอกจากจะต้องดูแลเด็กกลุ่มอาการออทิสติกแล้วควรให้ความรัก และดูแลเอาใจใส่พี่น้อง คนอื่นในครอบครัวร่วมด้วย เนื่องจากเมื่อเด็กมีพัฒนาการที่ดีทั้งทางร่างกายและจิตใจ เด็กจะสามารถปรับตัวและเกิด พฤติกรรมที่เหมาะสม รวมทั้งหากพี่ของเด็กกลุ่มอาการออทิสติกมีการปรับตัวที่ดีย่อมจะเป็นโอกาสให้เด็กได้เล่นกับน้อง เพื่อส่งเสริมพัฒนาการ ทักษะทางสังคมแก่เด็กกลุ่มอาการออทิสติก นอกจากนี้ยังส่งเสริมให้เด็กเกิดความรัก ความใกล้ชิด กันเพิ่มมากขึ้น เมื่อโตขึ้นไปเด็กจะมีโอกาสใกล้ชิดและช่วยเหลือกันตามมา

Mahidol University. Mahidol University Library and Knowledge Center

Address: NAKHONPATHOM

Email: liwww@mahidol.ac.th

Name: Kaewta Nopmaneejumraslers

Role: Thesis Advisors

Created: 2009

Modified: 2553-08-24

Issued: 2010-07-29

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: TH W344a 2009

eng

DegreeName: Master of Science

Level: Master's Degree

Descipline: Human Development

Grantor: Mahidol University

©copyrights Mahidol University

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	5036730.pdf	1.81 MB	111	2024-10-30 05:11:33

ใช้เวลา

-0.587162 วินาที