The development of environmental education activities model for school through knowledge management

การพัฒนารูปแบบการจัดกิจกรรมสิ่งแวดล้อมศึกษาในโรงเรียนโดยการจัดการความรู้

Name: Wipawan Tinnungwattana

LCSH: Environmental Education -- Nakornpathom

LCSH: Knowledge management -- Thailand

Abstract: The research aimed to study the results of the implementation of an environmental education activities model for school through knowledge management. The study was conducted from two secondary schools in Nakornpathom province, Thailand by means of participatory action research methodology. The research process was divided into two phases as follows: Phase 1, Construction of environmental education activities model through knowledge management and; Phase 2, Implementation of the constructed environmental education activities model. Research findings showed that environmental education activities model for school through knowledge management was a process model that used for environmental club, which consisted of three stages as follows: Stage I, Preparation consisted of club establishment, selection of club’s committee and identification of environmental issue; Stage II, Practice consisted of the club’s knowledge identification, knowledge acquisition, knowledge creation, knowledge sharing and knowledge usage from the identified environmental issue and; Stage III, Production consisted of activities’ assessment. Results from the model showed that learners had environmental knowledge, participation in environmental conservation, and to become enthusiastic learners. Club’s advisors were able to obtain greater knowledge, and gain more understanding and skills in environmental education activities. The Schools had the better surrounding of environmental development. This research provided recommendations that the developed environmental education activities model for school through knowledge management should be applied to other schools. It should be adapted to be congruent with the learners and the school context as well as give importance to the related departments, both public and private sectors, in each local area in order to establish networks of environmental development in the future.

Abstract: การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนารูปแบบและศึกษาผลการใช้รูปแบบการจัดกิจกรรม สิ่งแวดล้อมศึกษาในโรงเรียนโดยการจัดการความรู้ ศึกษาในโรงเรียนมัธยมศึกษา อำเภอบางเลน จังหวัดนครปฐม จำนวน 2 โรงเรียน ด้วยวิธีการวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วม ขั้นตอนการวิจัย แบ่งเป็น 2 ระยะ คือ ระยะที่ 1.การสร้างรูปแบบการจัดกิจกรรมสิ่งแวดล้อมศึกษาในโรงเรียนโดย การจัดการความรู้ ระยะที่ 2. การนำรูปแบบที่พัฒนาขึ้นไปใช้ ผลการวิจัย พบว่า รูปแบบการจัดกิจกรรมสิ่งแวดล้อมศึกษาในโรงเรียนโดยการจัดการ ความรู้ เป็นรูปแบบเชิงกระบวนการที่ใช้สำหรับการจัดกิจกรรมชุมนุมสิ่งแวดล้อม แบ่งเป็น 3 ขั้นตอน ได้แก่ ขั้นเตรียมปฏิบัติการ ประกอบด้วย การจัดตั้งชุมนุม, การเลือกคณะกรรมการบริหาร ชุมนุม และการกำหนดประเด็นทางสิ่งแวดล้อม ขั้นปฏิบัติการ ประกอบด้วย ชุมนุมกำหนดความ ต้องการความรู้, การแสวงหาความรู้, การสร้างความรู้, การแลกเปลี่ยนเรียนรู้และการใช้ความรู้ จาก ประเด็นทางสิ่งแวดล้อมที่กำหนดขึ้น ขั้นประเมินผลการปฏิบัติ โดยผลของการใช้รูปแบบที่ พัฒนาขึ้น พบว่า ผู้เรียนมีความรู้ทางสิ่งแวดล้อม และมีส่วนร่วมในการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม ตลอดจน มีความใฝ่รู้ ใฝ่เรียน นอกจากนี้ยังพบว่า ครูที่ปรึกษาชุมนุมมีความรู้ ความเข้าใจและทักษะในการจัด กิจกรรมสิ่งแวดล้อมศึกษาเพิ่มขึ้นและโรงเรียนได้รับการพัฒนาสิ่งแวดล้อมภายในโรงเรียน การวิจัยครั้งนี้ มีข้อเสนอแนะว่า การนำรูปแบบการจัดกิจกรรมสิ่งแวดล้อมศึกษาใน โรงเรียนโดยการจัดการความรู้ที่พัฒนาขึ้นไปประยุกต์ใช้กับโรงเรียนอื่นๆ ควรมีการปรับให้ สอดคล้องกับบริบทของผู้เรียนและโรงเรียน และควรให้ความสำคัญกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้องทั้ง ภาครัฐและเอกชนที่มีอยู่ในพื้นที่ เพื่อร่วมเป็นภาคีเครือข่ายพัฒนาคุณภาพสิ่งแวดล้อมต่อไป

Mahidol University. Mahidol University Library and Knowledge Center

Address: NAKHONPATHOM

Email: liwww@mahidol.ac.th

Name: Manee Chaiteeranuwatsiri

Role: Thesis Advisors

Created: 2008

Modified: 2553-07-20

Issued: 2010-07-19

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: TH W797d 2008

eng

Spatial: Nakornpathom

Spatial: Thailand

DegreeName: Doctor of Education

Level: Doctoral Degree

Descipline: Environmental Education

Grantor: Mahidol University

©copyrights Mahidol University

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	4636201.pdf	1.96 MB	318	2024-11-05 11:11:25

ใช้เวลา

0.263978 วินาที