การวิเคราะห์เพลง Etude ‪"36 elementary and progressive studies OP.20 for the violin"‬ เล่ม 1 ของ Heinrich Ernst Kayser เพื่อการปฏิบัติและการสอน

Analysis of etude ‪"36 elementary and progressive studies OP.20 for the violin"‬, book I, by Heinrich Ernst Kayser for performing and teaching

Name: ปรมรรถ ดวงดารา

ThaSH: การวิเคราะห์เพลง

ThaSH: ดนตรี -- การศึกษาและการสอน

ThaSH: ไวโอลิน -- การศึกษาและการสอน

Abstract: งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อวิเคราะห์เพลง Etude “36 Elementary and Progressive Studies Op.20 For the Violin” เล่ม 1 ของ Heinrich Ernst Kayser เพื่อการปฏิบัติและการสอน โดย ขั้นตอนการวิจัยประกอบด้วยการวิเคราะห์ลักษณะทั่วไป, เทคนิคซึ่งเป็นจุดมุ่งหมายในการฝึก และ การวิเคราะห์วิธีการสอนของบทประพันธ์ชุดนี้ จากการวิเคราะห์พบว่า Etude ชุดดังกล่าวมีลักษณะทำนองประกอบด้วยการไล่บันได เสียงและ Arpeggio ของคอร์ดในบันไดเสียงหลัก และบันไดเสียงที่มีการ Modulation ทุก หมายเลขมี Modulation อย่างน้อย 1 ครั้ง ส่วนใหญ่ใช้รูปแบบจังหวะที่เรียบง่ายซ้ำกันตลอดทั้งเพลง มีการใช้ Dynamic ในช่วงกว้าง และลักษณะการเปลี่ยน Dynamic ที่หลากหลาย พบลักษณะการใช้ มือซ้ายใน Possition ที่ 1 หลากหลายรูปแบบโดยไม่พบลักษณะการเปลี่ยน Position พบลักษณะการ ใช้ Bow เล่น Stroke แบบ Detache, Staccato และการเล่น Slur ด้วยโน้ตหลายตัวต่อเนื่อง พบการ เล่นเทคนิค Double Stops ร่วมกับ Chords ในช่วงท้ายของเพลง และการเล่นเทคนิค Arpeggio การวิเคราะห์การสอนพบว่าสามารถใช้การฝึกบันไดเสียงและ Arpeggio เพื่อเตรียมความ พร้อมการเล่นในลักษณะต่าง ๆ และมีขั้นตอนการสอนโดยให้นักเรียนแบ่งฝึกช่วงสั้น ๆ ด้วย Stroke แบบ Detache ก่อนการเพิ่มลักษณะการใช้ Bow, การเล่น Dynamic และเพิ่มความเร็วขึ้นตามลำดับ จากการวิจัยครั้งนี้ข้อเสนอแนะว่า Etude นี้ ควรนำไปใช้ในการสอนไวโอลินสำหรับ นักเรียนชั้นต้นตอนปลายและชั้นกลางในการฝึกนิ้วมือซ้ายใน Position ที่ 1

Abstract: The purpose of this research was to analyse the etude “36 Elementary and Progressive Studies op.20 for The Violin”, Book I, by Heinrich Ernst Kayser for performing and teaching. The analysis includes the main characteristics, violin techniques and teaching methods of this etude collection. The main characteristics that the analysis found were that the melodic structure is mostly scalewise patterns and arpeggio patterns in main key and modulated keys. There was one or more tonality change in each number. Kayser uses simple rhythmic pattern and repeats the same rhythmic pattern in almost all the parts of each number. A wide range of dynamics and a variety of dynamic changes are used. The violin techiques that are found in this collection are a variety of left hand techniques in 1st position without position shifting and bowing techniques of detaché, staccato, slurred staccato and slur stroke. Double stops and chords techniques also were found in the end part of each number. The analysis of teaching methods found the preparation of technique for playing by practicing each technique or characteristic with scales and arpeggios. The progess of teaching is to allow students to practice the notes of each number by separating the score into small parts and practising with detaché stroke at a slow tempo before applying the bowing techniques, dynamic change and increased tempo. This analysis suggest that the violin teacher may apply this etude collection to the higher foundation level and the intermediate level students to practice left hand in 1st position.

มหาวิทยาลัยมหิดล

Address: นครปฐม

Email: liwww@mahidol.ac.th

Name: ศักดิ์ชัย หิรัญรักษ์

Role: ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์

Created: 2550

Modified: 2553-06-21

Issued: 2010-06-11

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: วพ ป168ก 2550

tha

DegreeName: ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: ดนตรี

Grantor: มหาวิทยาลัยมหิดล

©copyrights มหาวิทยาลัยมหิดล

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	4536382.pdf	4.55 MB	631	2025-09-02 15:51:55

ใช้เวลา

0.275528 วินาที