Effects of imagery training on the accuracy of serve in tennis

ผลของการฝึกจินตภาพที่มีต่อความแม่นยำในการเสริร์ฟเทนนิส

Name: Thanawat Pantawong

LCSH: Imagery (Psychology)

LCSH: Tennis

LCSH: Sports -- psychological aspects

Abstract: The purpose of this research was to study the effects of imagery training on the accuracy of serve in tennis. The samples were 24 students of the College of Sports Science and Technology, Mahidol University. Not all were athletes but all had completed 1 tennis course. They were willing to take part in the research. Before the training their tennis serve skill was tested by Thanacom’s (1974). Serves were scored and ranked from the highest to the lowest, then divided into 2 groups by Matching method. The experimental group practiced tennis serves accompanied with the mental imagery practice. The controlled group practiced only tennis serves. The program lasted for 8 weeks, 3 days a week. At the end of week 2, 4, 6 and 8, all subjects had to test accuracy of serve. The mean value of the accuracy score, standard deviation, development score and comparison of the two groups were analyzed by Man Whitney U-test. The study revealed that their 8-week imagery training programme did not result in significant improvement in accuracy of serve in tennis as measured by Thanacom’s serve skill test, but they did show improvement in development score of experimental group compared to controlled group, as well in mental imagery score regarded as good, especially after week 8. It could be concluded from the raw data that tennis serve practice accompanied with efficient mental imagery could help athletes to improve accuracy serve skill

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษาผลของการฝึกจินตภาพที่มีต่อความแม่นยำในการ เสิร์ฟเทนนิส กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยเป็นนักศึกษาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีการ กีฬา มหาวิทยาลัยมหิดล จำนวน 24 คน ที่เคยผ่านการเรียนเทนนิสมาแล้ว 1 ภาคการศึกษา และ ไม่ได้เป็นนักกีฬาเทนนิส แต่สมัครใจเข้าร่วมการทดลอง โดยทุกคนต้องทดสอบเสิร์ฟเทนนิสโดย ใช้แบบทดสอบทักษะการเสิร์ฟเทนนิสในระดับอุดมศึกษาของ พจนีย์ ธนาคม (2517) ก่อนการ ทดลอง เพื่อนำคะแนนการทดสอบที่ได้มาจัดเรียงลำดับคะแนนจากสูงสุดไปต่ำสุด แล้วจัดแบ่ง ออกเป็น 2 กลุ่ม กลุ่มละ 12 คน โดยใช้วิธีการจัดกลุ่มให้มีความสามารถใกล้เคียงกัน (Match group method) โดยกำหนดการฝึกให้ทั้ง 2 กลุ่มทำการฝึกตามโปรแกรมการฝึกเสิร์ฟเทนนิสที่ ผู้วิจัยสร้างขึ้น โดยกลุ่มทดลองจะฝึกจินตภาพควบคู่ไปด้วย ระยะเวลาในการฝึก 8 สัปดาห์ สัปดาห์ละ 3 วัน และทำการทดสอบความแม่นยำในการเสิร์ฟเทนนิสหลังการฝึกในสัปดาห์ที่ 2 , 4 , 6 และ 8 วิเคราะห์ข้อมูลโดยเปรียบเทียบความแตกต่างของค่าเฉลี่ยคะแนนความแม่นยำในการ เสิร์ฟเทนนิส ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานคะแนนพัฒนา (Development Score) ของทั้งสองกลุ่มด้วย วิธี Man Whitney U-test ผลการวิจัยพบว่า การฝึกจินตภาพ 8 สัปดาห์ไม่มีผลทางสถิติต่อคะแนนความแม่นยำใน การเสิร์ฟเทนนิส แต่พัฒนาการด้านความแม่นยำมีการเพิ่มขึ้นอย่างแตกต่างกัน โดยเฉพาะหลัง การฝึกสัปดาห์ที่ 8 คะแนนพัฒนาของกลุ่มทดลองยังคงเพิ่มสูงขึ้นมากในขณะที่กลุ่มควบคุม เพิ่มขึ้นเล็กน้อย ประกอบกับคะแนนการฝึกจินตภาพของกลุ่มทดลองอยู่ในเกณฑ์ทำได้ดีเช่นกัน ในช่วงสัปดาห์ที่ 8 จากข้อมูลที่ได้จึงน่าจะแสดงให้เห็นว่าการฝึกจินตภาพมีผลช่วยให้ความ แม่นยำในการเสิร์ฟเทนนิสดีขึ้นเรื่อย ๆ หากจินตภาพอยู่ในเกณฑ์ดี

Mahidol University

Address: NAKHON PATHOM

Email: liwww@mahidol.ac.th

Name: Pranomporn Juangphanich

Role: Thesis Advisors

Created: 2007

Modified: 2553-06-19

Issued: 2010-06-09

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: TH T367e 2007

eng

DegreeName: Master of Science

Level: Master's Degree

Descipline: Sports Science

Grantor: Mahidol University

©copyrights Mahidol University

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	4736642.pdf	1.07 MB	216	2024-06-29 14:47:34

ใช้เวลา

0.399884 วินาที