The construction of school music curriculum according to 2544 B.E. basic education curriculum of school groups under the education office's, Bangkok metropolitan administration

การจัดทำหลักสูตรสถานศึกษา ‪(สาระดนตรี)‬ ตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2544 ของครูดนตรีในโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร

Name: Supannee Namwong

keyword: National education curriculum

LCSH: Music -- Curricula -- Thailand -- Bangkok

Abstract: This research was to investigate the preparation of school curriculums (music) based on the Basic Education Curriculum B.E. 2544 (2001) among the music teachers under supervision of the BMA (Bangkok Metropolitan Administration), Office of Education, Bangkok. Data were investigated from response to a questionnaire given to 100 music teachers in the Art Content Group (music) in 50 official areas, 2 schools from each area, and 1 music teacher from each school in the academic year 2005. It was found that : With the procedures of preparing curriculums, the music teachers adequately received documents and acquired scholarly knowledge. There were analyses of information and preparation of curriculums in every procedure. Most teachers appropriately formulate the curriculum to meet the locality / community needs because they see the importance of curriculum preparation. Most teachers effectively learned musical knowledge and skills. They are concerned that the curriculum advisor should have expertise in the musical field, which will make them more confident in curriculum preparation. In regard to problems and limitations of the curriculum preparation, teachers have problems in middle level because they were not effectively trained. Most problems met were with the school committee, community and guardians who were unlikely to cooperate or least participate. Also, experts advising in curriculum preparation were not knowledgeable in music. This made them unconfident whether curriculums were effective. Factors facilitating the curriculum preparation were budget, music advisor support from superiors, and cooperation of the locality / community, which required cooperation in every aspect. The feedback of the construction of school music curriculum was positive. Students successfully achieved the objective, acquired cognition and followed the obligations of the music teacher precisely by the curriculum goals.

Abstract: งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค ์เพื่อศึกษาการจัดทำหลักสูตรสถานศึกษา (สาระดนตรี) ตามหลักสูตรการศึกษา ขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2544 ของครูดนตรีในโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร สำนักการศึกษา กรุงเทพมหานคร โดยศึกษาข้อมูลจากการตอบแบบสอบถามของครูผู้สอนดนตรีศึกษาในกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (สาระดนตรี) ใน 50 เขต จำนวนเขตละ 2 โรงเรียน โรงเรียนละ 1 คน จำนวน 100 คน ในปีการศึกษา 2548 ผลการวิจัยพบว่า ขั้นตอนการจัดทำหลักสูตร ครูได้รับเอกสารและความรู้ทางวิชาการในการจัดทำหลักสูตรอย่างเหมาะสม มีการวิเคราะห์ข้อมูล และการจัดทำหลักสูตรครบทุกขั้นตอน ครูส่วนใหญ่จัดทำหลักสูตรได้เหมาะสมกับท้องถิ่น/ ชุมชน เนื่องจากเห็นความสำคัญของการจัดทำหลักสูตร ครูส่วนใหญ่มีความรู้ทางวิชาการดนตรี และมีทักษะด้าน ดนตรีเป็นอย่างดี และครูมีความเห็นว่าวิทยากรที่มาให้การอบรมในการเขียนหลักสูตรดนตรีควรเชี่ยวชาญด้าน ดนตรีโดยตรง จะทำให้ครูมีความมั่นใจในการเขียนหลักสูตรมากขึ้น ปัญหาอุปสรรคในการจัดทำหลักสูตร ครูมี ปัญหาในการจัดทำหลักสูตรขั้นตอนต่าง ๆ อยู่ในระดับปานกลาง ทั้งนี้เนื่องจากครูได้รับการอบรมการทำหลักสูตร อย่างเหมาะสม ปัญหาที่ครูส่วนใหญ่พบคือ คณะกรรมการสถานศึกษา ชุมชน และผู้ปกครอง ไม่ค่อยร่วมมือใน การจัดทำหลักสูตรหรือมีส่วนในการจัดทำหลักสูตรน้อย และวิทยากรที่มาแนะนำการเขียนหลักสูตรไม่มีความรู้ ด้านดนตรี ทำให้ครูขาดความเชื่อมั่นว่าหลักสูตรมีประสิทธิภาพหรือไม่ ปัจจัยที่เอื้อต่อการจัดทำหลักสูตร ครูคิดว่า มีปัจจัยหลายด้านทั้งงบประมาณ วิทยากร และการสนับสนุนจากผู้บังคับบัญชา การเตรียมบุคลากรในการทำ หลักสูตร ความร่วมมือของชุมชน/ท้องถิ่น ต้องเหมาะสมในทุก ๆ ด้าน ภาพสะท้อนการใช้หลักสูตร นักเรียนบรรลุ วัตถุประสงค์ของหลักสูตรดี มีความรู้ความเข้าใจ และปฏิบัติตามข้อกำหนดของครูผู้สอนได้ตรงจุดมุ่งหมายของ หลักสูตร

Mahidol University

Address: NAKHON PATHOM

Email: liwww@mahidol.ac.th

Name: Anant Narkkong

Role: Thesis Advisors

Created: 2006

Modified: 2553-06-17

Issued: 2010-06-04

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

ISBN: 9740476007

CallNumber: TH S959c 2006

eng

DegreeName: Master of Arts

Level: Master's Degree

Descipline: Music

Grantor: Mahidol University

©copyrights Mahidol University

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	4437419.pdf	2.66 MB	129	2024-06-16 22:21:17

ใช้เวลา

0.344635 วินาที