The effectiveness of participatory learning program on sex education for the father or mother of Mattayomsuksa II students, Meuang district, Lopburi province

ประสิทธิผลของโปรแกรมการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมเรื่องเพศศึกษาแก่บิดาหรือมารดาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 อำเภอเมือง จังหวัดลพบุรี

Name: Buppasawan Udompuech

MeSH: Adolescence

MeSH: Fathers

MeSH: Learning

MeSH: Mothers

MeSH: Sex Education

Abstract: This study is a quasi-experimental research design and aims to study the effectiveness of Participatory Learning Program on Sex Education. Assessment of the effectiveness of the program was done by pre-test and post-test on sexual knowledge, attitudes toward sex education, comfort in giving sex education, and providing sex education for the father or mother of Mattayomsuksa II students. Implementation and evaluation was done during August 11 – October 7, 2003. The sample consisted of fathers or mothers of Mattayomsuksa II students of two schools, under Lopburi Educational Service Area Office I, Meaung District, Lopburi Province. The experimental group comprised 37 parents and the control group comprised 74 parents. Statistics used for data analysis was frequency, percentage, mean, standard deviation, chi-square test, Independent Sample t-test and Paired Sample t-test. Results revealed that before program implementation, both groups had no statistical difference in mean scores of sexual knowledge, and providing sex education, but the control group had higher mean scores of attitudes toward sex education, and comfort in giving sex education than that of the experimental group. When compared, the differences in mean scores of sexual knowledge, attitudes toward sex education, comfort in giving sex education, and providing sex education between the two groups, before and after program implementation, it was found that the mean differences in the experimental group was significantly higher than those in the control group (p-value <0.001, <0.001, <0.001 and <0.001, respectively). The research results indicated that the participatory learning process could promote parents to develop sexual knowledge, attitude toward sex education, comfort in giving sex education, and providing sex education. Therefore, the related organizations should have activities to enhance the parents’ ability in providing sex education to their children of all ages continuously by using participatory learning process

Abstract: การศึกษาครั้งนี้เป็นการวิจัยกึ่งทดลอง มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาประสิทธิผลของโปรแกรมการ เรียนรู้แบบมีส่วนร่วมเรื่องเพศศึกษา การประเมินประสิทธิผลของโปรแกรมเป็นการทดสอบก่อนและหลังการ ทดลองเกี่ยวกับความรู้เรื่องเพศ เจตคติต่อเรื่องเพศศึกษา ความสะดวกใจในการสอนเพศศึกษา และการสอน เพศศึกษาของบิดาหรือมารดาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ระยะเวลาการดำเนินการทดลองและการ ประเมินผล ระหว่างวันที่ 11 สิงหาคม – 7 ตุลาคม 2546 กลุ่มตัวอย่างคือ บิดาหรือมารดาของนักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 2 ของโรงเรียน 2 แห่ง ที่สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาลพบุรี เขต 1 อำเภอเมือง จังหวัด ลพบุรี โดยโรงเรียนกลุ่มทดลองมีจำนวนกลุ่มตัวอย่าง 37 คน โรงเรียนกลุ่มควบคุมมีจำนวนกลุ่มตัวอย่าง 74 คน การวิเคราะห์ข้อมูลใช้การแจกแจงความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน Chi-square test, Independent Sample t-test , และ Paired Sample t-test ผลการศึกษาพบว่า ก่อนการทดลอง กลุ่มตัวอย่างทั้งสองกลุ่ม มีคะแนนเฉลี่ยความรู้เรื่องเพศ และ การสอนเพศศึกษาไม่แตกต่างกัน สำหรับเจตคติต่อเรื่องเพศศึกษา และความสะดวกใจในการสอนเพศศึกษา กลุ่มควบคุมมีคะแนนเฉลี่ยสูงกว่าของกลุ่มทดลองอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ แต่หลังการทดลองเมื่อเปรียบเทียบ ความแตกต่างของคะแนนเฉลี่ยความรู้เรื่องเพศ เจตคติต่อเรื่องเพศศึกษา ความสะดวกใจในการสอนเพศศึกษา และการสอนเพศศึกษา ระหว่างทั้งสองกลุ่มพบว่า กลุ่มทดลองมีความแตกต่างของคะแนนเฉลี่ยความรู้เรื่องเพศ เจตคติต่อเรื่องเพศศึกษา ความสะดวกใจในการสอนเพศศึกษา และการสอนเพศศึกษา ก่อนและหลังการทดลอง สูงกว่าของกลุ่มควบคุมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (p-value < 0.001, <0.001, <0.001 และ <0.001 ตามลำดับ) จากผลการวิจัย สรุปได้ว่า กระบวนการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมสามารถส่งเสริมให้บิดามารดามีการ พัฒนาดีขึ้นเกี่ยวกับความรู้เรื่องเพศ เจตคติต่อเรื่องเพศศึกษา ความสะดวกใจในการสอนเพศศึกษา และการ สอนเพศศึกษา ดังนั้น หน่วยงานที่เกี่ยวข้องจึงควรจะนำรูปแบบของการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมไปใช้พัฒนา ศักยภาพของบิดามารดาในการสอนเพศศึกษาแก่บุตรต่อไป

Mahidol University

Address: NAKHON PATHOM

Email: liwww@mahidol.ac.th

Name: Jarueyporn Suparp

Role: Thesis Advisors

Created: 2004

Modified: 2553-04-21

Issued: 2010-01-26

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

ISBN: 9740443001

CallNumber: TH B944e 2004

eng

Spatial: Lopburi

DegreeName: Master of Science

Level: Master's Degree

Descipline: Family Health

Grantor: Mahidol University

©copyrights Mahidol University

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	4436953.pdf	2.12 MB	75	2025-02-07 17:21:20

ใช้เวลา

0.285284 วินาที