แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
สมหมาย จันเทศ. แนวคิดการจัดระบบการศึกษาพระปริยัติธรรมแผนกนักธรรมและบาลี . ปริญญาโท(ศาสนาเปรียบเทียบ). มหาวิทยาลัยมหิดล. : มหาวิทยาลัยมหิดล, 2546.
แนวคิดการจัดระบบการศึกษาพระปริยัติธรรมแผนกนักธรรมและบาลี
Concept of reforming education of Naktham and Pali studies
Name: สมหมาย จันเทศ
ThaSH:
นักปฏิบัติธรรม
Abstract:
การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยแนวคิดการจัดระบบการศึกษาพระปริยัติธรรมแผนกนักธรรมและบาลี โดยมี
วัตถุประสงค์คือ (1)ศึกษาถึงพัฒนาการและความเป็นมาของระบบการจัดการศึกษานักธรรมและบาลีจากสมัยสุโขทัย
ถึงปัจจุบัน (2)ศึกษาถึงสภาพปัญหาและอุปสรรคของระบบการจัดการศึกษานักธรรมและบาลีในปัจจุบัน (3)ศึกษาถึง
แนวคิดของผู้เกี่ยวข้องในการปรับปรุงระบบการศึกษานักธรรมและบาลี วิธีการวิจัยประกอบด้วย (1)วิเคราะห์เอกสาร
(2)วิเคราะห์สภาพปัญหาและอุปสรรคของการจัดระบบการศึกษานักธรรมและบาลีในปัจจุบัน (2)แบบสัมภาษณ์ พระ
นักวิชาการ อาจารย์ใหญ่สำ นักศาสนศึกษา และนักวิชาการ
ผลการวิจัยจากเอกสารพบว่า การจัดการเรียนการสอนในอดีตใช้หลักสูตรคือพระไตรปิฎก หลังจากรัช
กาลที่ 2 เป็นต้นมา หลักสูตรในการเรียนการสอนเป็นคัมภีร์ปกรณ์วิเสสและอรรถกถา มีผลให้คุณภาพของผู้เรียนด้อย
กว่าอดีต และการจัดการศึกษาในปัจจุบันเน้นปริมาณมากกว่าคุณภาพ ในอดีตระบบการศึกษาอยู่ในความอุปถัมภ์ของ
พระมหากษัตริย์ ปัจจุบันอยู่ในความรับผิดชอบของแม่กองธรรมและแม่กองบาลี จึงเกิดปัญหาหลายประการ เช่น มีผู้
สอบตกเป็นจำ นวนมาก ผู้เรียนลดจำ นวนลง เป็นต้น
ผลการวิจัยจากแบบสอบถามสภาพปัญหาและอุปสรรคของระบบการจัดการศึกษานักธรรมและบาลีใน
ปัจจุบัน พบว่า ด้านที่ 1 (ปัจจัยนำ เข้า) คือ ผู้เรียน สถานที่เรียน หลักสูตร ผู้สอน งบประมาณ โดยรวมผู้ตอบแบบสอบ
ถามเห็นว่าเป็นปัญหาซึ่งมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับปานกลาง ด้านที่ 2 (กระบวนการ) คือ การบริหารสำ นักเรียน การจัดการ
เรียนการสอน การกำ หนดเวลาเรียน การจัดชั้นเรียน การบรรจุครู การวัดผลและประเมินผล โดยรวมผู้ตอบแบบสอบ
ถามเห็นด้วยว่าเป็นปัญหา ซึ่งมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับปานกลาง ยกเว้นปัญหาเกี่ยวกับการจัดชั้นเรียนเป็นปัญหาอยู่ใน
ระดับสูง ด้านที่ 3 (ผลผลิต) คือ ความรู้ของผู้เรียน ผู้ตอบแบบสอบถามไม่เห็นด้วยซึ่งมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับตํ่า
ส่วน ทัศนะต่อการเรียนนักธรรมและบาลี ผู้ตอบแบบสอบถามเห็นด้วยว่าเป็นปัญหาซึ่งมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับปานกลาง
ผลการวิจัยแนวคิดในการปรับปรุงระบบการศึกษานักธรรมและบาลี พบว่า ทั้งพระนักวิชาการ อาจารย์
ใหญ่สำ นักศาสนาศึกษา และนักวิชาการ มีทัศนะว่า การจัดระบบการศึกษาทั้งนักธรรมและบาลีในปัจจุบันควรมีการ
ปรับปรุงทั้งระบบ
ผู้วิจัยมีข้อเสนอแนะว่า คณะสงฆ์ที่มีหน้าที่รับผิดชอบโดยตรง ควรจัดระบบการศึกษานักธรรมและบาลี
ให้เป็นระบบ และมีประสิทธิภาพมากกว่าปัจจุบัน เพื่อเป็นประโยชน์ในการดำ รงพระพุทธศาสนาให้ตั้งมั่น
Abstract:
The objectives of this study are to find the concept of reform in education of
Naktham and Pali studies. Specifically, (1) to study the continuity of the development
of Naktham and Pali studies from the Sukhothai period to the present, (2) to study the
problems and obstacles to the reform of Naktham and Pali education, (3) and to study
the concept of system management of the reform process in Naktham and Pali
education. The methods used in the study were 1) documentary research, 2) analysis
of the problems and obstacles to the reform of Naktham and Pali studies, 3) and
interviews with experts, Buddhist experts and laymen.
The conclusion reached from the document research was that the use of
Pititaka by instructional managers was the most effective. Also, this study determined
that the use of the Pakornwiseat and Adthakhatha scriptures as curriculum after 1932
resulted in a lower quality Naktham and Pali education. Finally, it was found that the
past Pali and Naktham systems chose quality of education over quantity of students,
and that quantity of students is favored over quality of the education with the present
educational system.
The results of the problems and obstacles to reform of education in
Naktham and Pali at present were that input factors (students, Wat location,
curriculum, teachers, and budget) and the educational process factors (time
management, classroom management, education management, instructional
management and student evaluation) had moderate to average effects on the quality of
studying at present. The output factor (Knowledge) was not found to be effected by
the input factors above in students, whereas they were found to have a moderate to
average effect on instructional management.
The results of the concept of system management of reform were that the
interview subjects held views in which the concepts of reform in education must be
improved in both studying and teaching.
The research suggests that monks working in the education system have the
duty to directly reform the Naktham and Pali education system to raise the quality of
the current education being given. This will be for the benefit of Buddhism in the
future.
มหาวิทยาลัยมหิดล
Address:
นครปฐม
Email:
liwww@mahidol.ac.th
Name: ทวีวัฒน์ ปุณฑริกวิวัฒน์
Role:
ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์
Created:
2546
Modified:
2020-04-19
Issued:
2552-12-01
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
ISBN:
9740435424
CallNumber:
วพ ส287น 2546
tha
DegreeName: อักษรศาสตรมหาบัณฑิต
Level: ปริญญาโท
Descipline: ศาสนาเปรียบเทียบ
Grantor: มหาวิทยาลัยมหิดล
©copyrights มหาวิทยาลัยมหิดล
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.298647 วินาที
สมหมาย จันเทศ
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| แนวคิดการจัดระบบการศึกษาพระปริยัติธรรมแผนกนักธรรมและบาลี
มหาวิทยาลัยมหิดล สมหมาย จันเทศ | ทวีวัฒน์ ปุณฑริกวิวัฒน์ | วิทยานิพนธ์/Thesis |
ทวีวัฒน์ ปุณฑริกวิวัฒน์