ความสัมพันธ์ระหว่างแรงจูงใจในการทำงานกับคุณลักษณะของครูโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานการประถมศึกษา จังหวัดอ่างทอง

The rerationship between work motivation and characteristics of the teachers in primary schools under the jurisdiction of Angthong Primary Education Office

Name: สุวรรณา จุ้ยทอง

keyword: แรงจูงใจในการทำงาน

ThaSH: การจูงใจ (จิตวิทยา) -- วิทยานิพนธ์

Classification :.DDC: 371.11

Abstract: การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาคุณลักษณะส่วนบุคคลของครู แรงจูงใจในการทำงาน และศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างคุณลักษณะส่วนบุคคลของครู กับแรงจูงใจในการทำงาน กลุ่มประชากรได้แก่ครูผู้ปฏิบัติการสอน ในโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดอ่างทอง จำนวน 1,600 คน และได้กลุ่มตัวอย่าง จำนวน 310 คน ซึ่งได้มาจากการสุ่มแบบหลายขั้นตอน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล เป็นแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า มีค่าความเที่ยง 0.87 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน
ผลการวิจัยพบว่า
1. ครูโรงเรียนประถมศึกษา มีคุณลักษณะส่วนบุคคลด้านคุณลักษณะเฉพาะตัว คือ ความเชื่อมั่นในตนเอง ความขยันหมั่นเพียร ความรับผิดชอบ ความสุภาพเรียบร้อย และความเมตตากรุณา อยู่ในระดับมาก ส่วนคุณลักษณะด้านวิชาชีพ คือ ความสามารถในการสอน การปกครอง ความใฝ่รู้ ความเสียสละเพื่อส่วนรวม และการมีวินัย อยู่ในระดับมาก
2. แรงจูงใจในการทำงานของครู ได้แก่ แรงจูงใจในการทำงานด้านการดำรงชีวิต แรงจูงใจในการทำงานด้านความสัมพันธ์ แรงจูงใจในการทำงานด้านความก้าวหน้า ครูต้องการอยู่ในระดับมากและแรงจูงใจในการทำงานด้านอำนาจ ครูต้องการอยู่ในระดับปานกลาง
3. แรงจูงใจในการทำงาน 4 ด้าน สัมพันธ์กับคุณลักษณะส่วนบุคคลของครู ด้านคุณลักษณะเฉพาะตัว คือ ความเชื่อมั่นในตัวเอง ความขยันหมั่นเพียร ความรับผิดชอบ ความสุภาพเรียบร้อย ความเมตตากรุณา และสัมพันธ์กับคุณลักษณะด้านวิชาชีพของครู คือ ความสามารถในการสอน การปกครอง ความใฝ่รู้ ความเสียสละเพื่อส่วนรวม การมีวินัย มีความสัมพันธ์กันทางบวก อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 ดังนี้
3.1 ครูที่มีคุณลักษณะเฉพาะตัวด้านความเชื่อมั่นในตนเอง ต้องการแรงจูงใจด้านอำนาจ ครูที่มีคุณลักษณะเฉพาะตัวด้านความขยันหมั่นเพียร ใจด้านความก้าวหน้า ครูที่มีคุณลักษณะเฉพาะตัวด้านความรับผิดชอบ ต้องการแรงจูงใจด้านความสัมพันธ์ และแรงจูงใจด้านความก้าวหน้า ครูที่มีคุณลักษณะเฉพาะตัวด้านความสุภาพเรียบร้อย ต้องการแรงจูงใจด้านความสัมพันธ์ ครูที่มีคุณลักษณะเฉพาะตัวด้านความเมตตากรุณา ต้องการแรงจูงใจด้านความก้าวหน้า ด้านความสัมพันธ์ ด้านการดำรงชีวิต และด้านอำนาจ
3.2 ครูที่มีคุณลักษณะด้านวิชาชีพด้านความสามารถในการสอน มีความต้องการแรงจูงใจด้านอำนาจ ด้านความสัมพันธ์ และด้านความก้าวหน้า ครูที่มีคุณลักษณะด้านวิชาชีพด้านการปกครอง มีความต้องการแรงจูงใจด้านความสัมพันธ์ ด้านความก้าวหน้า ด้านอำนาจ และด้านการดำรงชีวิต ครูที่มีคุณลักษณะด้านวิชาชีพด้านความใฝ่รู้ มีความต้องการแรงจูงใจด้านความก้าวหน้า ด้านความสัมพันธ์ ด้านอำนาจ และด้านการดำรงชีวิต ครูที่มีคุณลักษณะด้านวิชาชีพด้านความเสียสละเพื่อส่วนรวม มีความต้องการแรงจูงใจด้านความสัมพันธ์ ด้านความก้าวหน้า และด้านอำนาจ ครูที่มีคุณลักษณะด้านวิชาชีพด้านการมีวินัย มีความต้องการแรงจูงใจด้านความสัมพันธ์ ด้านความก้าวหน้า ด้านการดำรงชีวิต และด้านอำนาจ

มหาวิทยาลัยราฃภัฏวไลยอลงกรณ์ฯ

Address: ปทุมธานี

Name: สุวรรณา โชติสุกานต์

Role: สุวรรณา โชติสุกานต์, ประธานกรรมการควบคุมวิทยานิพนธ์

Created: 2548-08-10

Modified: 2549-05-09

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

ISBN: 9749594282

CallNumber: TH. 371.11 ส873ค 2546

tha

Spatial: อ่างทอง

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: Master's Degree

Descipline: สาขาบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ฯ

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ฯ

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	Title001.pdf	805.46 KB	509	2025-03-04 15:38:47

ใช้เวลา

0.032144 วินาที