Abstract:
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1๗ ศึกษาปัญหาการบริหารแบบมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนเทศบาลในจังหวัดพิจิตร 2) ศึกษาระดับการบริหารแบบมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนเทศบาลในจังหวัดพิจิตร 3) ศึกษาแนวทางการบริหารแบบมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนเทศบาลในจังหวัดพิจิตร ประชากรที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนเทศบาลในจังหวัดพิจิตร ประจำปีการศึกษา 2550 จำนวน 134 คน สถิติที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ยและค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือแบบสอบถามเกี่ยวกับ (1) ปัญหาการบริหารแบบมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาของคระกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนเทศบาลในจังหวัดพิจิตร มีค่าความเชื่อมั่นที่ระดับ 4.08 (2) ระดับการบริหารแบบมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนเทศบาลในจังหวัดพิจิตร 4 ด้าน คือ ด้านวิชาการ ด้านงบประมาณ ด้านบุคคล และด้านบริหารงานทั่วไป ค่าความเชื่อมั่นอยู่ที่ 4.13 และ (3) แนวทางการบริหารแบบมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาของคระกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนเทศบาลในจังหวัดพิจิตร ด้านวิชาการจำนวน 204 ด้านงบประมาณจำนวน 250 ด้านบุคคลจำนวน 259 และด้านบริหารงานทั่วไป 209 The purpose of this study was to 1) study the problems of the participative administration of school broad in Phichit municipal school 2) study the level on the participative administration of school broad in Phichit municipal school 3) study the protocol of the particpative administration of school broad in Phichit municipal school. The population was 134 of the school broad in Phichit municipal school at the academic year 2007. The research instrument instrument was questionnaires about (1) the problems of the participative administration of school broad in Phitchit municipal school which reliability at a 4.08 level (2) the level of the participative administration of school broad in Phichit municipal school was divided into 4 components ; academic, budget, personal and general management component which reliability at a 4.13 level. Data was analyzed by percentage, mean and standard deviation. The results found that: The protocol of the participative administration of school broad in Phichit municipal school which 204 academic component, 250 budget component and 259 personal and 209 general management component.