การบริหารจัดการการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-3 โรงเรียนวัดโนนสะเดา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาพิจิตร เขต 1

Management of Mathayomsuksa 1 – 3 Students Creativity of Nonsadoa School of Phijit Educational Service Area 1

Name: ชูชีพ พันธ์หวยพงศ์

keyword: การบริหารการศึกษา

Classification :.DDC: 371.2

Abstract: การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างรูปแบบการบริการจัดการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียน เพื่อประเมินความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนและประเมินความพึงพอใจของครู นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 โรงเรียนวัดโนนสะเดาต่อการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ประชากรและกลุ่มตัวอย่างเป็นครูจำนวน 6 คน และนักเรียนจำนวน 79 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ประกอบด้วย แผนพัฒนาความคิดสร้างสรรค์โดยใช้แบบฝึก เกม กิจกรรมกลุ่ม การสอนแบบโครงงาน แบบทดสอบความสามารถในการคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 โรงเรียนวัดโนนสะเดา แบบประเมินผลงานความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 โรงเรียนวัดโนนสะเดา และแบบสอบถามความพึงพอใจของครูผู้สอนและนักเรียนต่อการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ สถิติที่ใช้ได้แก่ ค่าเฉลี่ย และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิเคราะห์ข้อมูลพบว่า 1. รูปแบบการบริหารจัดการการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ใช้ระบบบริหารงาน PDCA มีการวางแผน ประชุมครูและพัฒนาครูเกี่ยวกับการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ แล้วให้ครูดำเนินการพัฒนาตามแผนพัฒนาโดยใช้แบบฝึก เกม กิจกรรมกลุ่ม การสอนแบบโครงงานประเมินความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนและได้นำไปปรับปรุงแก้ไข 2. ผลการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์อยู่ในระดับมากและในด้านงานประดิษฐ์พบว่า อยู่ในระดับ ดี 3. ผลการประเมินความพึงพอใจ พบว่า ครูและนักเรียนมีความพึงพอใจต่อการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนอยู่ในระดับมาก The objectives of this research were to construct a management (development) model of students creativity and to assess the students creativity and the satisfaction of 6 teachers and 79 students of Nonsadoa School of Phijit Educational Service Area 1. The instrument used in this study included creativity development plan with work sheets, games, group activity, project based instruction. Data were collected with creativity test, creativity work evaluation, and questionnaires for teachers and students satisfaction in the creativity management model. Mean and standard deviation were used to analyse the data and results showed that: 1. The creativity management incorporated PDCA model which included planning, organizing teacher meeting about creativity development, assigning teachers to implement the creativity development plans with work sheets, games, group activities, project based instruction, followed with creativity development and satisfaction evaluation. 2. The students developed their creativity at high level, specially, the domain of invention was at “good” level. 3. The teachers and the students’ satisfaction in the creativity management model was at high level.

มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบูรณ์. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: เพชรบูรณ์

Email: library@pcru.ac.th

Name: อนุวัติ คูณแก้ว

Role: ประธานกรรมการที่ปรึกษา

Name: พรรณราย เทียมทัน

Role: กรรมการที่ปรึกษา

Created: 2551

Modified: 2025-03-08

Issued: 2553-09-09

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/octet-stream

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบูรณ์

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารการศึกษา

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบูรณ์

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	abstract.pdf	220.62 KB	180	2025-06-24 13:47:19
2	chapter1.pdf	179.49 KB	123	2024-09-20 11:47:21
3	chapter2.pdf	353.22 KB	171	2025-10-12 18:51:45
4	chapter2-1.pdf	355.08 KB	112	2024-09-20 11:48:13
5	chapter2-2.pdf	339.44 KB	104	2024-09-20 11:48:43
6	chapter2-3.pdf	364.95 KB	115	2024-09-20 11:49:18
7	chapter3.pdf	201.69 KB	102	2024-02-13 10:49:24
8	chapter4.pdf	269.14 KB	83	2024-02-13 10:49:30
9	chapter5.pdf	248.46 KB	86	2024-02-13 10:49:36
10	quote.pdf	251.73 KB	113	2024-09-20 11:49:44
11	supplement.pdf	570.69 KB	136	2024-02-13 10:49:55
12	supplement1.pdf	4.39 MB	143	2024-02-13 10:50:20

ใช้เวลา

0.055057 วินาที