แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบูรณ์. สำนักวิจัยและบริการวิชาการ. รายงาน การติดตามผลผู้สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบูรณ์ ปีการศึกษา 2545-2546. (). มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบูรณ์. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ. : , 2547.
รายงาน การติดตามผลผู้สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบูรณ์ ปีการศึกษา 2545-2546
keyword:
การศึกษาขั้นอุดม
Classification :.DDC: 378.194
Abstract:
การติดตามสถานภาพและคุณลักษณะของบัณฑิตมหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบูรณ์ ระดับปริญญาตรี ปีการศึกษา 2545 2546 นี้ เป็นการเก็บข้อมูลพื้นฐาน เพื่อใช้เป็นแนวทางในการพัฒนาการจัดการศึกษาให้มีประสิทธิภาพเพิ่มขึ้น โดยเก็บข้อมูลจากบัณฑิตที่เข้าฝึกซ้อมรับพระราชทานปริญญาบัตรจำนวน 1,345 คน เป็นบัณฑิตจบหลักสูตร 4 ปี จำนวน 906 คน หลักสูตร ปี จำนวน 435 คน และไม่ระบุ จำนวน 4 คน จากสาขาวิชาการศึกษา สาขาวิชาวิทยาศาสตร์ สาขาวิชาศิลปศาสตร์ และสาขาวิชาการบริหารธุรกิจ จากการวิจัยพบว่า บัณฑิตส่วนมากสมัครงานเพียง 1 แห่ง ปัญหาการสมัครงาน คือ ขาดความรู้ทางด้านคอมพิวเตอร์ บัณฑิตส่วนใหญ่มีงานทำแล้ว และทำงานเกี่ยวกับการบริหารจัดการมากที่สุด หน่วยงานที่บัณฑิตเข้าทำงานเป็นหน่วยงานของรัฐบาล รัฐวิสาหกิจ และเอกชน มีรายได้เฉลี่ย 6,000 8,000 บาทต่อเดือน ปัญหาในการทำงาน ส่วนมากไม่มีความรู้ความสามารถเพียงพอ และทำงานไม่ตรงวุฒิ คุณลักษณะบัณฑิตของมหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบูรณ์ คือ ความซื่อสัตย์ มีความขยัน และมีมนุษยสัมพันธ์
มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบูรณ์. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ
Address:
เพชรบูรณ์
Email:
library@pcru.ac.th
Created:
2547
Modified:
2549-11-14
งานวิจัย/Research report
application/pdf
tha
©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบูรณ์
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.044883 วินาที
มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบูรณ์. สำนักวิจัยและบริการวิชาการ
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| รายงาน การติดตามผลผู้สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบูรณ์ ปีการศึกษา 2545-2546
มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบูรณ์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบูรณ์. สำนักวิจัยและบริการวิชาการ | งานวิจัย/Research report |