การบริหารวิชาการตามหลักสูตรประถมศึกษา พุทธศักราช 2521 ของโรงเรียนสังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดร้อยเอ็ด

the academic administration of the changwat Roi ed administrative organization on the elementary education curriculum B.E. 2521

Name: พิทยาลงกรณ์ พิลาศเอมอร

Organization : มหาวิทยาลัยบูรพา. คณะศึกษาศาสตร์.

ThaSH: การศึกษาขั้นประถม - - หลักสูตร.

ThaSH: การศึกษา - - ร้อยเอ็ด.

Classification :.DDC: 372

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายที่จะศึกษา การบริหารวิชาการ ตามหลักสูตรประถมศึกษา พุทธศักราช 2521 ของโรงเรียนสังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดร้อยเอ็ด และเปรียบเทียบการบริหารวิชาการทั้ง 3 ด้าน ได้แก่ การจัดระเบียบงานการใช้หลักสูตร การจัดกิจกรรมการเรียนการสอน และการวัดและประเมินผลการเรียนการสอน ในโรงเรียนขนาดใหญ่กับโรงเรียนขนาดเล็กว่าแตกต่างกันหรือไม่ผู้วิจัยใช้แบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า เพื่อสอบถามการปฏิบัติงานการบริหารวิชาการของโรงเรียน กับกลุ่มตัวอย่างครูใหญ่ 84 คน และครูที่ทำการสอนตามหลักสูตรใหม่ จำนวน 211 คน รวมทั้งสิ้น 295 คนผลการศึกษาพบว่า การบริหารวิชาการเกี่ยวกับการจัดระเบียบงานการใช้หลักสูตรและการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน โรงเรียนปฏิบัติอยู่ในเกณฑ์ปานกลาง โดยคิดเป็นร้อยละ 37 และ 34 ตามลำดับ ส่วนการวัดและประเมินผลการเรียนการสอนปฏิบัติอยู่ในเกณฑ์มาก คิดเป็นร้อยละ 40เมื่อเปรียบเทียบการบริหารวิชาการทั้ง 3 ด้าน คือ การจัดระเบียบงานการใช้หลักสูตร การจัดกิจกรรมการเรียนการสอน และการวัดและประเมินผลการเรียนการสอนในโรงเรียนขนาดใหญ่กับโรงเรียนขนาดเล็กพบว่าไม่แตกต่างกัน และการบริหารวิชาการที่ปฏิบัติอยู่ในโรงเรียนทั้ง 2 ขนาด เกี่ยวกับการจัดระเบียบงานการใช้หลักสูตรและการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนอยู่ในเกณฑ์ปานกลาง ส่วนการวัดและประเมินผลการเรียนการสอนปฏิบัติอยู่ในเกณฑ์มาก

Abstract: The purpose of this study was to investigate the administration of academic affairs, as outlined in the Primary Education Curriculum of 2521 of schools under the Changwat Roi Ed Administrative Organization and to determine if any differences exits in the administration of academic affairs of large and small schools in three areas : 1) organizing utilization of the curriculum 2) organizing teaching and study activities 3) testing and evaluation of teaching and study activities.A rating acale questionnaire was used to determine the performance level of academic affairs administration in the schools. The sample consisted of 84 principals and 211 teachers who had been following the new curriculum.The results of the study showed that in the areas of organizing utilization of the curriculum and organizing teaching and study activities the schools' performance rated medium, that is 37% and 34% respectively. In testing and evaluation of teaching and study activities performance rated high, that is 40%Comparison of the administration of academic affairs of large and small schools in all three areas showed no significant differences. The performance of academic affairs administration in both types of schools related to organizing utilization of the curriculum and organizing teaching and study activities was rated at a medium level ; testing and evaluation of teaching and study activities was rated at a high level.

มหาวิทยาลัยบูรพา. สำนักหอสมุด

Address: ชลบุรี (Chonburi)

Email: buulibrary@buu.ac.th

Name: สุริยัน นนทศักดิ์

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Name: กาญจนา มณีแสง

Role: กรรมการ

Created: 2523

Issued: 2549-04-24

Modified: 2549-09-23

วิทยานิพนธ์/Thesis

CallNumber: 372.19พ34ก

tha

ไทย (ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ)

ร้อยเอ็ด

DegreeName: การศึกษามหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยบูรพา

©copyrights มหาวิทยาลัยบูรพา

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	title.pdf	247.75 KB	82	2026-05-26 18:16:01
2	chapter1.pdf	256.97 KB	149	2026-05-26 18:16:01
3	chapter2.pdf	455.42 KB	113	2026-05-26 18:16:01
4	chapter3.pdf	238.64 KB	70	2026-05-26 18:16:01
5	chapter4.pdf	600.83 KB	86	2026-05-26 18:16:01
6	chapter5.pdf	471.19 KB	77	2026-05-26 18:16:01
7	bibliography.pdf	186.27 KB	72	2026-05-26 18:16:01
8	appendix.pdf	440.46 KB	76	2026-05-26 18:16:01

ใช้เวลา

0.049722 วินาที