การศึกษาปัญหาการบริหารหลักสูตรวิชาลูกเสือในโรงเรียนมัธยมศึกษากรมสามัญศึกษาในกรุงเทพมหานคร

A Study of administrative problems of scout curriculum in Bangkok secondary schools, under the auspices of department of general education

Name: สมหมาย พึ่งทองหล่อ

Organization : มหาวิทยาลัยบูรพา. คณะศึกษาศาสตร์.

ThaSH: ลูกเสือ - - หลักสูตร - - การบริหาร

ThaSH: การศึกษาขั้นมัธยม - - หลักสูตร - - การบริหาร

Classification :.DDC: 369

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาปัญหาการบริหารหลักศูตรวิชาลูกเสือโรงเรียนมัธยมศึกษา กราสามัญศึกษา ในกรุงเทพมหานคร ในด้านผู้บริหารโรงเรียนด้านตัวครูผู้สอนวิชาลูกเสือ ด้านกิจกรรมการเรียนการสอน ด้านตัวนักเรียน และด้านการนิเทศหลักศูตรวิชาลูกเสือ เพื่อต้องการทราบถึงอันดับความสำคัญของปัญหาที่เกิดขึ้นทั้ง 5 ด้าน กลุ่มประชากรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้คือ ผู้บริหารโรงเรียน 101 คน และตัวครูผู้สอนวิชาลูกเสือ 100 คน ปีการศึกษา 2529 ในโรงเรียนมัธยมศึกษาปรากฏผลการวิจัยดังต่อไปนี้1.ด้านผู้บริหารโรงเรียน พบว่า มีปัญหาโดยเฉลี่ยในเกณฑ์ปานกลาง และมีปัญหาเกิดขึ้นในอันดับมากที่สุด คือ ผู้บริหารมีส่วนร่วมในการช่วยแก้ปัญหาการใช้หลักสูตรวิชาลูกเสือให้กับครูค่อนข้างน้อย ปัญหาที่เกิดขึ้นในอันดับสุดท้าย คือ ผู้บริหารสนับสนุนส่งเสริมและให้ความร่วมมือในกิจกรรมลูกเสือค่อนข้างน้อย2. ด้านครูผู้สอนวิชาลูกเสือ พบว่า ปัญหาที่เกิดขึ้นในอันดับมากที่สุด คือ จำนวนครูทำการสอนวิชาลูกเสือไม่เหมาะสมกับเนื้อหา ปัญหาที่เกิดขึ้นในอันดับสุดท้ายคือ ครูผู้สอนวิชาลูกเสือมีระเบียบวินัยค่อนข้างน้อย3.ด้านกิจกรรมการเรียนการสอน พบว่า ปัญหาที่เกิดขึ้นในอันดับมากที่สุด คือเวลาที่กำหนดไว้ในหลักสูตรของรายวิชาลูกเสือไม่เหมาะสมกับเนื้อหา ปัญหาที่เกิดขึ้นในอัดับสุดท้าย คือ ความยุ่งยากในการจัดคาบสอนตามตารางสอน4.ด้านตัวนักเรียน พบว่า ปัญหาที่เกิดขึ้นในอันดับมากที่สุด คือ นักเรียนให้ความสำคัญในการเรียนวิชาลูกเสือเมือเทียบกับวิชาอื่นน้อย ปัญหาที่เกิดขึ้นในอันดับสุดท้าย คือ นักเรียนขาดเรียนบ่อยครั้งในการเรียนวิชาลูกเสือ5. ด้านการนิเทศหลักสูตรวิชาลูกเสือ พบว่า ปัญหาที่เกิดขึ้นในอันดับมากที่สุด คือ ครูไม่ได้รับการช่วยเหลือจากศึกษานิเทศก์เกี่ยวกับแหล่งวิทยาการเกี่ยวกับวิชาลูกเสือปัญหาที่เกิดขึ้นอันดับสุดท้าย คือ ไม่มีบุคลากรในการนิเทศประจำวิชาลูกเสือในโรงเรียน6.ปัญหาการบริหารหลักสูตรวิชาลูกเสือในโรงเรียนมัธยมศึกษา รวมทั้ง 5 ด้าน มีปัญหาอยู่ในเกณฑ์ปานกลาง และปัญหาด้านที่เกิดขึ้นในอันดับมากที่สุด คือ ด้านการนิเทศหลักสูตรวิชาลูกเสือ ปัญหาด้านที่เกิดขึ้นอันดับสุดท้าย คือ ด้านผู้บริหารโรงเรียน

Abstract: The purpose of this research was to study and rank in order the of importance five aspects of administrative problems of scout curriculum in Bangkok secondary schools under the auspices of Department of General Education, namely; school administrators, scout teachers, students, learning activities, and supervision. The population used in this research was the 101 secondary school administrators, and 100 scout teachers in academic year 1986. The findings were as follows :1. On school administrators aspect, teh problem which most occurred was "school administrators are seldom involved with teachers in solving problems arisen from using scout curriculum." The problem which least occurred was "school administrators give little support and promotion of scout activities."2. On scout teachers aspect, the problem which most occurred was "shortage of personnel to teach scouting." The problem which least occured was "scout teachers have little self-discipline."3. On students aspect, the problem which most occurred was "sutdents give less importance to scouting than academic subjects." The problem which least occurred was "the students' frequent absence from scouting activities."4. On learning activities aspect, the problem which most occurred was "insufficient time allotted to teaching scout curriculum." The porblem which least occurred was "difficulty in arranging teaching schedule."5. On supervision aspect, the problem which most occurred was "teachers do not receive assistance from supervisors concerning resources of scout curriculum." The problem which least occurred was "no personnel particularly assigned to supervise scouting in the school."6. When considered as a whole, the administrative problems of scout curriculum in Bangkok secondary schools were averaged in mean scores. The aspect which problems most occurred was supervision, and the aspect which problems least occurred was school administrators.

มหาวิทยาลัยบูรพา. สำนักหอสมุด.

Address: ชลบุรี (Chonburi)

Email: buulibrary@buu.ac.th

Name: เชาวน์ มณีวงษ์

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Name: กาญจนา มณีแสง

Role: กรรมการ

Created: 2529

Issued: 2548-12-11

Modified: 2549-09-17

วิทยานิพนธ์/Thesis

CallNumber: 369.43072ส287ก

tha

ไทย (ภาคกลาง)

กรุงเทพมหานคร

DegreeName: การศึกษามหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยบูรพา

©copyrights มหาวิทยาลัยบูรพา

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	title.pdf	275.94 KB	10	2018-05-20 11:18:45
2	chapter1.pdf	410.89 KB	10	2018-05-20 11:18:46
3	chapter2.pdf	646.76 KB	13	2018-05-20 11:18:48
4	chapter3.pdf	174.67 KB	8	2018-05-20 11:18:49
5	chapter4.pdf	332.19 KB	10	2018-05-20 11:18:49
6	chapter5.pdf	993.84 KB	10	2018-05-20 11:18:50
7	bibliography.pdf	183.05 KB	9	2018-05-20 11:18:52
8	appendix.pdf	576.03 KB	6	2018-05-20 11:18:52

ใช้เวลา

0.047993 วินาที