การศึกษาปัญหาการบริหารหลักสูตรวิชาลูกเสือในโรงเรียนมัธยมศึกษากรมสามัญศึกษาในเขตการศึกษา 12

A Study of administrative problems of scout curriculum in secondary schools under the department of general education in educational region 12

Name: บุญธรรม พิมพาภรณ์

Organization : มหาวิทยาลัยบูรพา. คณะศึกษาศาสตร์.

ThaSH: ลูกเสือ - - การบริหาร.

ThaSH: โรงเรียนมัธยมศึกษา - - การบริหาร.

ThaSH: การศึกษาขั้นมัธยม - - หลักสูตร - - การบริหาร.

Classification :.DDC: 369

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีคว่มมุ่งหมายเพื่อศึกษาปัญหาการบริหารหลักศูตรวิชาลูกเสือในโรงเรียนมัธยมศึกษา กรมสามัญ ในเขตการศึกษา 12 ในด้านผู้บริหารโรงเรียน ด้านครูผู้สอนวิชาลูกเสือ ด้านกิจกรรมการเรียนการสอน ด้านตัวนักเรียน และด้านการนิเทศหลักสูตรวิชาลูกเสือและเพื่อต้องการทราบถึงอันดับความสำคัญของปัยหาที่เกิดขึ้นทั้ง 5 ด้าน กลุ่มประชากรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ ผู้บริหารโรงเรียน 109 คน และครูผู้สอนวิชาลูกเสือ 111 คน ในปีการศึกษา 2529 ปรากฏผลการวิจัยดังต่อไปนี้1. ด้านผู้บริหารโรงเรียน พบว่า ปัญหาที่เกิดขึ้นอันดับมากที่สุดในด้านนี้ คือ ผู้บริหารมิได้จัดให้มีการฝึกอบรบให้ครูเข้าใจหลักสูตรวิชาลูกเสือขึ้นภายในโรงเรียน ปัญหาที่เกิดขึ้นอันดับน้อยที่สุด คือ ผู้บริหารให้ความสนับสนุนส่งเสริมให้ผู้ใต้บังคับบัญชาเข้ารับการอบรบวิชาลูกเสือน้อย2. ด้านครูผู้สอนวิชาลูกเสือ พบว่า ปัยหาที่เกิดขึ้นอันดับมากที่สุด คือ การวัดผลและประเมินผลการเรียนการสอนตามระเบียบของกระทรวงศึกษาธิการไม่เหมาะสมกับเนื้อหาวิชาปัยหาที่เกิดขึ้นอันดับน้อยที่สุด คือ การจัดคาบตารางสอนตามตารางสอนเป็นไปได้ยาก4. ด้านตัวนักเรียน พบว่า ปัญหาที่เกิดขึ้นอันดับมากที่สุด คือ นักเรียนให้ความสำคัญในการเรียนวิชาลูกเสือน้อยเมื่อเทียบกับวิชาอื่น ปัญหาที่เกิดขึ้นอันดับน้อยที่สุด คือ นักเรียนขาดเรียนบ่อยครั้งในการเรียนวิชาลูกเสือ5.ด้านการนิเทศหลักสูตรวิชาลูกเสือ พบว่า ปัญหาที่เกิดขึ้นอันดับมากที่สุด คือ ครูผู้สอนวิชาลูกเสือไม่ได้รับการนิเทศและติดตามผลการเรียนวิชาลูกเสืออย่างสม่ำเสมอ ปัญหาที่เกิดขึ้นอันดับน้อยที่สุด คือ การจัดอบรบครูผู้สอนวิชาลูกเสือขึ้นในโรงเรียนไม่เพียงพอ6. ปัญหาการบริหารหลักศูตรวิชาลูกเสือในโรงเรียนมัธยมศึกษา โดยส่วนรวมทั้ง 5 ด้าน มีปัญหาอยู่ในเกณฑ์ปานกลาง และปัยหาที่เกิดขึ้นอันดับมากที่สุด คือ ด้านการนิเทศหลักศูตรวิชาลูกเสือปัยหาที่เกิดขึ้นอันดับน้อยที่สุด คือ ด้านผู้บริหารโรงเรียน

Abstract: The purpose of this study was to determine the verious problems of scout curriculum administration in secondary school under the Department of General Education in Educational Region 12 in view of school administrators, scout teachers, learning activities, the students themselves, and the supervision technique of scout curriculum so as to classify the important level of the problems arisen. The population of this study were consisted of 109 school administrators and 11 scout teachers in academic year 1986.It was found that :1. Among school administrators, the largest number of the problems was the school administrators given few trainings to personnel to get understanding in policy of the scout curriculum and the least number of the problems was the administrators given little support and assistance to teachers to get scout trainings.2. While the scout teachers, the largest number of the problems was the scout teachers understood little about the policy of the scout curriculum, and the least number of the problems was the scout teachers lacked of scout qualifications.3. To learning activities, the largest number of the problems was the insufficiency of instructional measurement and evaluation with the text of scout, and the least number of the problems was the difficulty of making teaching schedule.4. For the students themselves, the largest number of the problems was the students less importance in scouting than other subjects, and the least number of the problems was the frequent absence of students' attendance to the class.5. In the supervision technique of scout curriculum, the larget number of the problems was the teachers receiving no assistance and following up continually, and the least number of the problems was the shortage of scout personnel seminar courses in the school.6. The various problems of scout curriculum administration in secondary school as described were everaged in mean scores, and the largest number of the problems was the supervision technique of scout curriculum, and the least number of the problems was the school administrators.

มหาวิทยาลัยบูรพา. สำนักหอสมุด.

Address: ชลบุรี (Chonburi)

Email: buulibrary@buu.ac.th

Name: เชาวน์ มณีวงษ์

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Name: กาญจนา มณีแสง

Role: กรรมการ

Created: 2529

Issued: 2548-12-11

Modified: 2549-09-17

วิทยานิพนธ์/Thesis

CallNumber: 369.43072บ471ก

tha

DegreeName: การศึกษามหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยบูรพา

©copyrights มหาวิทยาลัยบูรพา

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	title.pdf	252.86 KB	12	2018-05-20 11:18:36
2	chapter1.pdf	332.28 KB	8	2018-05-20 11:18:37
3	chapter2.pdf	512.39 KB	10	2018-05-20 11:18:38
4	chapter3.pdf	200.81 KB	6	2018-05-20 11:18:39
5	chapter4.pdf	316.96 KB	6	2018-05-20 11:18:40
6	chapter5.pdf	562.15 KB	7	2018-05-20 11:18:41
7	bibliography.pdf	180.34 KB	6	2018-05-20 11:18:42
8	appendix.pdf	406.93 KB	6	2018-05-20 11:18:43

ใช้เวลา

0.050364 วินาที