การศึกษาปัญหาการบริหารหลักสูตรวิชาลูกเสือในโรงเรียนมัธยมศึกษากรมสามัญศึกษาในเขตการศึกษา 6

A Study of administrative problems of scout curriculum in secondary schools under the defartment of general education in educational region 6

Name: ประกายภาพ ชะอุ่ม

Organization : มหาวิทยาลัยบูรพา. คณะศึกษาศาสตร์.

ThaSH: การศึกษาขั้นมัธยม - - หลักสูตร - - การบริหาร.

ThaSH: ลูกเสือ.

Classification :.DDC: 369

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาปัญหาการบริหารหลักสูตรวิชาลูกเสือในโรงเรียนมัธยมศึกษา กรมสามัญศึกษา ในเขตการศึกษา 6 ในด้านผู้บริหารโรงเรียน ด้านครูผู้สอนวิชาลูกเสือ ด้านกิจกรรมการเรียนการสอน ด้านตัวนักเรียน และด้านการนิเทศหลักสูตรวิชาลูกเสือและเพื่อต้องการทราบถึงอันดับความสำคัญของปัญหาที่เกิดขึ้นถึง 5 ด้าน กลุ่มประชากรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้คือ ผู้บริหารโรงเรียน 120 คน และครูผู้สอนวิชาลูกเสือ 120 คน ในปีการศึกษา 2529 ปรากฎผลการวิจัยดังต่อไปนี้1. ด้านผู้บริหารโรงเรียน พบว่า โดยเฉลี่ยมีปัญหาอยู่ในเกณฑ์ปานกลาง ปัญหาที่เกิดขึ้นอันดับหนึ่ง ในด้านนี้ คือ การกำหนดความรับผิดชอบงานวิชาลูกเสือให้เหมาะสมกับวุฒิ และประสบการณ์ของครู ปัญหาที่เกิดขึ้นอันดับสุดท้าย คือ ผู้บริหารขาดทักษะในวิชาลูกเสือ หลักสูตรวิชาลูกเสือ2. ด้านครูผู้สอนวิชาลูกเสือ พบว่า โดยเฉลี่ยมีปัญหาอยู่ในเกณฑ์ปานกลาง ปัญหาที่เกิดขึ้นอันดับหนึ่ง คือ ระเบียบวินัยของครูผู้สอนวิชาลูกเสือ ปัญหาที่เกิดขึ้นอันดับสุดท้าย คือ การส่งเสริมและให้ความสนใจของครูผู้สอนวิชาลูกเสือในกิจกรรมลูกเสือของโรงเรียน3. ด้านกิจกรรมการเรียนการสอน พบว่า โดยเฉลี่ยมีปัญหาอยู่ในเกณฑ์ปานกลางปัญหาที่เกิดขึ้นอันดับหนึ่ง คือ การขาดแคลนตำราเรียนและหนังสืออ่านประกอบการเรียนปัญหาที่เกิดขึ้นอันดับสุดท้าย คือ ความเหมาะสมของการวัดผลและประเมินผลการเรียนการสอนตามระเบียบของกระทรวงศึกษาธิการ4. ด้านตัวนักเรียน พบว่า โดยเฉลี่ยมีปัญหาอยู่ในเกณฑ์ปานกลาง ปัญหาที่เกิดขึ้นอันดับหนึ่ง คือ การเห็นความสำคัญในการเรียนวิชาลูกเสือน้อยเมื่อเทียบกับวิชาอื่น ปัญหาที่เกิดขึ้นอันดับสุดท้าย คือ ผลการเรียนวิชาลูกเสืออยู่ในเกณฑ์ต่ำ5. ด้านการนิเทศหลักสูตรวิชาลูกเสือ พบว่า โดยเฉลี่ยมีปัญหาอยู่ในเกณฑ์ปานกลางปัญหาที่เกิดขึ้นอันดับหนึ่ง คือ การขาดแคลนบุคลากรในการนิเทศประจำวิชาลูกเสือ ปัญหาที่เกิดขึ้นอันดับสุดท้าย คือ การจัดอบรมครูผู้สอนวิชาลูกเสือขึ้นในโรงเรียน6. ปัญหาการบริหารหลักสูตรวิชาลูกเสือในโรงเรียนมัธยมศึกษา โดยส่วนรวมทั้ง 5 ด้าน โดยเฉลี่ยมีปัญหาอยู่ในเกณฑ์ปานกลาง และปัญหาที่เกิดขึ้นอันดับหนึ่ง คือ ด้านการนิเทศหลักสูตรวิชาลูกเสือ อันดับสอง คือ ด้านกิจกรรมการเรียนการสอน อันดับสาม คือ ด้านตัวนักเรียน อันดับสี่ คือ ด้านครูผู้สอนวิชาลูกเสือ อันดับสุดท้าย คือ ด้านผู้บริหารโรงเรียน

Abstract: The main purpose of this research was to study the administrative problems concerning the implementation of the scout curriculum in secondary schools under the Department of General Education in the Educational Region 6. Five aspects of administrative problems were taken for consideration, these were :- school administrators, scout teachers, teaching and learning activities, the students, and scout curriculum supervision. The second purpopse was to indentify and set priority of the problems in each of these five aspects. The population participated in this study consisted of 120 secondary school administrators and 120 scout teachers in academic year 2529.The findings of this study were as followed :1. By average, the problems concerning the school adminstrators were rated at a moderate level. However, to appoint the well qualified teachers to be responsible for scout teaching was found to be most repeated problem, whereas the least occured problem was the administrators lacking of knowledge and skills in scouting.2. When the problems concerning scout teachers were considered, it was found that the problems were averagely rated at the middle level. The most significant problem found was the orderlessness and maldiscipline of scout teachers, the least significant problem was that the scout teachers tended to give less support and pay less interest in scouting activities in school.3. As to teaching and learning aspect, the over all problems were rated at a moderate level, whereas the lack of textbooks and supplementary reading materials was found to be the most significant problem, and inappropiate methods of measurement and evaluation was found to be the least significant problem.4. The problems concerning the students were averagely rated at the middle level. The most significant problem was that the students viewed scouting as less important subject in compraing with other academic subjects. Students obtained low grades in scout subject was found to be the least significant problem.5. The problems in scout curriculum supervision were also found at moderate level. When each problem was considered, it was found that the shortage of well qualified scout supervisors was the most significant problem whereas in-service training program for scout teachers was found to be the least significant problem.In taking problems in all aspects to consideration, it was found that the administrative problems concerning implementation of the scout curriculum in schools were averagely rated at a moderate level. Priorities of problems in all aspects were :- scout curriculum supervision, scout teaching and learning activities, the students, the scout teachers and the school administrators, respectively

มหาวิทยาลัยบูรพา. สำนักหอสมุด.

Address: ชลบุรี (Chonburi)

Email: buulibrary@buu.ac.th

Name: เชาวน์ มณีวงษ์

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Name: กาญจนา มณีแสง

Role: กรรมการ

Created: 2530

Issued: 2548-12-11

Modified: 2549-09-18

วิทยานิพนธ์/Thesis

CallNumber: 369.43ป191ก

tha

DegreeName: การศึกษามหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยบูรพา

©copyrights มหาวิทยาลัยบูรพา

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	title.pdf	290.36 KB	8	2023-12-27 17:00:41
2	chapter1.pdf	314.25 KB	6	2018-05-20 11:17:15
3	chapter2.pdf	538.61 KB	5	2018-05-20 11:17:16
4	chapter3.pdf	199.01 KB	5	2018-05-20 11:17:17
5	chapter4.pdf	250.57 KB	5	2018-05-20 11:17:18
6	chapter5.pdf	607.22 KB	5	2018-05-20 11:17:19
7	bibliography.pdf	178.2 KB	5	2018-05-20 11:17:20
8	appendix.pdf	544.74 KB	11	2023-12-27 17:02:02

ใช้เวลา

0.028852 วินาที