ผลของการฝึกสมาธิที่มีต่อความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนระดับประถมศึกษาชั้นปีที่ 5

The effect of meditation practice upon prathomsuksa 5 students' creativity

Name: วิมลฤดี กุลอรรฆย์

ThaSH: สมาธิ

ThaSH: ความคิดสร้างสรรค์

Classification :.DDC: 370

Abstract: การศึกษาครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษาผลของการฝึกสมาธิด้วยวิธีอานาปานสติ ที่มีต่อความคิดสร้างสรรค์และระดับสมาธิของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ระหว่างนักเรียนที่ได้รับการฝึกสมาธิกับนักเรียนที่ไม่ได้การฝึกสมาธิ วิธีการที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้เป็นการทดลองแบบ Randomized Control Group Pretest-Posttest Design กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านเอราวัณ อำเภอวังสะพุง จังหวัดเลย ที่กำลังเรียนอยู่ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2534 จำนวน 40 คน แบ่งเป็นกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุมกลุ่มละ 20 คน กลุ่มทดลองได้รับการฝึกสมาธิด้วยวิธีอานาปานสติ เป็นเวลา 8 สัปดาห์ ๆ ละ 5 วัน โดยใช้เวลาในการฝึกวันละ 30 นาที ส่วนกลุ่มควบคุมไม่ได้รับการฝึกสมาธิก่อนและหลังการทดลองผู้วิจัยได้ทำการทดสอบกลุ่มตัวอย่างทั้งสองกลุ่มด้วยแบบทดสอบวัดความคิดสร้างสรรค์ ชือ Test for Creative Thinking-Drawing Production (TCT-DP) ของเจนเลนและเออร์แบน (Jellen and Urban) และทำการวัดระดับสมาธิเพื่อหาค่าเปอร์เซ็นต์สมาธิด้วยเครื่องมือตรวจวัดคลื่นสมอง ชือ Percent Time Computer การวิเคราะห์ข้อมูลใช้วิธีการทางสถิติคือ t-test เพื่อเปรียบเทียบคะแนนความคิดสร้างสรรค์และระดับสมาธิที่เพิ่มขึ้นของนักเรียนกลุ่มที่ได้รับการฝึกสมาธิกับกลุ่มที่ไม่ได้รับการฝึกสมาธิผลการศึกษาค้นคว้าพบว่า การฝึกสมาธิด้วยวิธีอานาปานสติ มีผลทำให้นักเรียนที่ได้รับการฝึกสมาธิมีความคิดสร้างสรรค์และระดับสมาธิแตกต่างกับนักเรียนที่ไม่ได้รับการฝึกสมาธิอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

Abstract: The purpose of this study was to compare the creativity of Prathomsuksa 5 students between those who practiced meditation and those who didn't.The sample of the study consisted of 40 Prathomsuksa 5 students, studying in the first semester of the academic year 1991, of Erawan School, Amphur Wangspung, Loei Province. The subjects were divided into experimental and control groups, whith 20 students in each group. The experimental group practiced the meditation by Anapanasti method for 8 weeks, 5 days a week, and with a period of 30 minites for each day ; while the control group didn't practice the meditation.The Test for Creative Thinking-Drawing Production by Jellen and Urban and the measurement to of the levels of Concentration by the Percent Time Computer were used in both pretest and posttest. The t-test was employed in the data analysis. The research design was Randomized Control-Group Pretest-Posttest Design.The findings revealed that the creativity of the students who practiced mediatation were significantly different at .05 level. In addition, the levels of concentration of the students who practiced meditation and of those who did not practice meditation were significantly different at .05 level.

มหาวิทยาลัยบูรพา. สำนักหอสมุด.

Address: ชลบุรี (Chonburi)

Email: buulibrary@buu.ac.th

Name: จิรา จันทร์กระจ่าง

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Name: พรรณี ลีกิจวัฒนะ

Role: กรรมการ

Created: 2534

Issued: 2548-12-08

Modified: 2549-11-29

วิทยานิพนธ์/Thesis

CallNumber: 370.157ว671ผ

tha

DegreeName: การศึกษามหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การประถมศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยบูรพา

©copyrights มหาวิทยาลัยบูรพา

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	title.pdf	275.77 KB	100	2025-04-20 20:53:51
2	chapter1.pdf	425.73 KB	97	2025-04-20 20:54:59
3	chapter2.pdf	2.02 MB	121	2022-07-22 22:13:12
4	chapter3.pdf	279.32 KB	57	2022-07-22 22:13:15
5	chapter4.pdf	97.47 KB	45	2022-07-22 22:13:18
6	chapter5.pdf	338.81 KB	65	2025-04-20 20:55:44
7	bibliography.pdf	333.38 KB	69	2025-04-20 20:55:31
8	appendix.pdf	1.02 MB	68	2022-07-22 22:13:26

ใช้เวลา

0.04074 วินาที