แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
วิทวัส ขัตติยะมาน. การสร้างหนังสืออ่านเพิ่มเติมเรื่อง "การอนุรักษ์สัตว์ป่า" สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4. ปริญญาโท(การประถมศึกษา). มหาวิทยาลัยบูรพา. สำนักหอสมุด.. : มหาวิทยาลัยบูรพา, 2536.
การสร้างหนังสืออ่านเพิ่มเติมเรื่อง "การอนุรักษ์สัตว์ป่า" สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
Development of a supplementary reading on wildlife conservation for prathom suksa 4 students
Name: วิทวัส ขัตติยะมาน
Organization :
มหาวิทยาลัยบูรพา. คณะศึกษาศาสตร์
ThaSH:
การอนุรักษ์ป่าไม้.
ThaSH:
หนังสือและการอ่าน.
Classification :.DDC: 333
Abstract:
การศึกษาค้นคว้าครั้งนี้มีจุดมุ่งหมาย คือ (1) เพื่อสร้างหนังสืออ่านเพิ่มเติมเรื่อง "การอนุรักษ์สัตว์ป่า" สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 และหาคุณภาพหนังสือโดยผ่านการตรวจประเมินจากผู้ทรงคุณวุฒิ (2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังการอ่านหนังสืออ่านเพิ่มเติมเรื่อง "การอนุรักษ์สัตว์ป่า" (3)เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของกลุ่มทดลอง ซึ่งได้รับการอ่านหนังสืออ่านเพิ่มเติมเรื่อง "การอนุรักษ์สัตว์ป่า" กับกลุ่มควบคุม ซึ่งไม่ได้รับการอ่านหนังสืออ่านเพิ่มเติม เรื่อง "การอนุรักษ์สัตว์ป่า" โดยใช้แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่อง "การอนุรักษ์สัตว์ป่า" ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น เป็นแบบทอสอบปรนัย แบบเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ มีค่าความเชื่อมั่น 0.85 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้าครั้งนี้เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2535 โรงเรียนชุมชนบ้านสวนอุดมวิทยา จำนวน 60 คน ซึ่งได้มาดดยการสุ่มเป็นกลุ่ม โดยแบ่งเป็นกลุ่มทดลอง 30 คน และกลุ่มควบคุม 30 คน การทอลองใช้แบบแผนการวิจัยแบบกลุ่มควบคุมไม่มีการสุ่ม แต่มีการสอบก่อนและสอบหลัง (nonrandomized control group pretest posttest design) การวิเคราะห์ข้อมูลใช้วิธีการทางแบบทดสอค่าคะแนนที (t-test) และค่าคะแนนซี (Z-test) ผู้วิจัยดำเนินการทอลองโดยนำหนังสืออ่านเพิ่มเติมเรื่อง "การอนุรักษ์สัตว์ป่า" สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ซึ่งผ่านเกณฑ์การประเมินจากผู้ทรคุณวุฒิให้ใช้เป็นหนังสืออ่านเพิ่มเติมระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 แล้ว ไปทดลองกับกลุ่มทดลองกัลกลุ่มตัวอย่าง และกลุ่มควบคุมทำแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง "การอนุรักษ์สัตว์ป่า" ก่อน เพื่อเปรียบเทียบพื้นฐานทางการเรียน เรื่อ "การอนุรักษ์สัตว์ป่า"พบว่า แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ จากนั้นให้กลุ่มทอลองอ่านหนังสืออ่านเพิ่มเติมเรื่อง "การอนุรักษ์สัตว์ป่า" ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น ดดยใช้เวลาในการทอลอง 4 วัน วันละ 1 ชั่วโมง แล้วจึงทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่อง "การอนุรักษ์สัตว์ป่า" อีกครั้ง โดยทอสอบตั้งกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุม ผลการทดลองปรากฏว่า ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่อง "การอนุรักษ์สัตว์ป่า" หลังการอ่านหนังสืออ่านเพิ่มเติมเรื่อง "การอนุรักษ์สัตว์ป่า" ของกลุ่มทดลองสูงกว่าก่อนการอ่าน อย่างมีนัยสำคัยทางสถิติที่ระดับ 0.01 และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของกลุ่มทดลอง ซึ่งได้รับการอ่านหนังสืออ่านเพิ่มเติมเรื่อง "การอนุรักษ์สัตว์ป่า"สูงกว่ากลุ่มควบคุม ซึ่งไม่ได้รับการอ่านหนังสืออย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01
Abstract:
The purpose of the study was todevelop a suplementary reading on Wildlife Conservation for Prathom Suksa 4 students, to evaluate the supplementary reading on Wildlife Conservation for prathom Suksa 4 students by the experts, to compare the learning achievement of the Prathom Suksa 4 students before and after reading the supplementary reading on wildlife conservation and to compare the learning achievement of the students in the experimental group who read the supplementary reading and the control group who did not read the book. Learning cchievement test containing 30 multiple choice with 4 altermatives, was used for the evaluation of their learning achievement. The reliability of the test was 0.85. The sample of the study derived by means of cluster sampling, consisted of 60 Prathom Suksa 4 students studying in the first semester of the academic year 1992 at choomchon Bansuan Udom Wittaya School, Amphoe Muang, Chon Buri. This sample was divided into experimental and controlgroups with thirty students in each group. Nonrandomized control group pretest and posttest design was used. The data were analyzed by means of t-test and Z-test. The experiment was 4 days, an hour a day. Both the experimental and control groups were pretested, in order to compare their basic knowledge about wildilife conservation. No significant difference was found. Then, the experimental group was assigned to read the supplementary reading on Wildlife Conservation. After that, both the experimental and control groups were posttested. the results showed that the learning achievement in the experimental group after reading the supplementary reading on Wildlife Conservation was significantly higher than that befor reading at the statistical level of .01. And the learning achievement of the students in the experimental group who read the supplementary reading on Wildlife Conservation was significantly higher than those in the control group who did not read the book at the statistical level of .01.
มหาวิทยาลัยบูรพา. สำนักหอสมุด.
Address:
ชลบุรี (Chonburi)
Email:
buulibrary@buu.ac.th
Name: จิรา จันทร์กระจ่าง
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษา
Name: สมชาย เดชะพรหมพันธุ์
Role:
กรรมการ
Created:
2536
Issued:
2548-08-04
Modified:
2549-09-19
วิทยานิพนธ์/Thesis
CallNumber:
333.951607ว593ก
tha
DegreeName: การศึกษามหาบัณฑิต
Level: ปริญญาโท
Descipline: การประถมศึกษา
Grantor: มหาวิทยาลัยบูรพา
©copyrights มหาวิทยาลัยบูรพา
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.060677 วินาที
วิทวัส ขัตติยะมาน
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| การสร้างหนังสืออ่านเพิ่มเติมเรื่อง "การอนุรักษ์สัตว์ป่า" สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
มหาวิทยาลัยบูรพา วิทวัส ขัตติยะมาน | จิรา จันทร์กระจ่าง สมชาย เดชะพรหมพันธุ์ | วิทยานิพนธ์/Thesis |
จิรา จันทร์กระจ่าง
สมชาย เดชะพรหมพันธุ์