โครงสร้างองค์กรวิชาชีพครู ตามความคิดเห็นของข้าราชการครู

The Structure of teacher profession organization as perceived by the teachers

Name: กิติ เกียรติกนก

Organization : มหาวิทยาลัยบูรพา. คณะศึกษาศาสตร์.

ThaSH: ครู - - ทัศนคติ.

Classification :.DDC: 370

Abstract: การวิจัยนี้มี่จุดมุ่งหมายเพื่อสำรวจความคิดเห็นของข้าราชการครูที่มีต่อโครงสร้างองค์กรวิชาชีพครู ใน 4 ด้าน คือ ด้านองค์ประกอบของคณะกรรมการ ด้านมาตรฐานวิชาชีพ ด้านสวัสดิการ และด้านวิชาการ กลุ่มตัวอย่างประกอบด้วย ข้าราชการครู จำนวน 1,244 คน เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถามแบบตรวจสอบรายการ ความถี่ และร้อยละ เป็นสถิติที่ใช้สำหรับวิเคราะห์ข้อมูล ผลการวิจัยปรากฏ ดังนี้ 1.เมื่อพิจารณาเฉพาะด้านองค์ประกอบของคณะกรรมการอำนวยการ พบว่า 1.1 คณะกรรมการอำนวยการควรประกอบด้วยกรรมการ 2 ประเภท คือ กรรมการโดยตำแหน่งและกรรมการโดยการเลือกตั้ง 1.2 ถ้าคณะกรรมการอำนวยการประกอบด้วยกรรมการ 3 ประเภท ซึ่งได้แก่ กรรมการโดยตำแหน่ง กรรมการโดยการเลือกตั้ง และกรรมการโดยการแต่งตั้ง กรรมการทั้ง 3 ประเภทควรมีจำนวนเท่ากัน 1.3 กรรมการโดยการเลือกตั้ง ควรมีประสบการณ์ในการเป็นครูมาแล้วไม่น้อยกว่า 10 ปี และควรมีวาระในตำแหน่งน้อยกว่า 4 ปี 2.เมื่อพิจารณาแพาะด้านมาตรฐานวิชาชีพ พบว่าถ้ามีใบประกอบวิชาชีพครูองค์กรวิชาชีพครูควรมีหน้าที่อนุญาต และเพิกถอนใบอนุญาตการประกอบวิชาชีพครู 3.เมื่อพิจารณาเฉพาะด้านสวัสดิการ พบว่าองค์กรวิชาชีพครูควรจัดตั้งร้านจำหน่วยเครื่องเขียน และอุหกรณ์การเรียน รวมทั้งการจัดสวัสดิการด้านที่อยู่อาศัยให้กว้างขวางครอบคลุมทั้งประเทศ 4.เมื่อพิจารณาเฉพาะด้านวิชาการ พบว่าองค์กรวิชาชีพครูควรทำหน้าที่ควบคุมการผลิตครู และรับรองหลักสูตรการผลิตครูในทุกสถานศึกษา

Abstract: The purpose of the study was to survey the gevernment school instructors' opinion towards four aspects of the Teacher profession Organization Structure : coponents of the Board, professionl standards, welfare services, and academic accountability. The sample comprised 1}244 government school teachers. The instrument used for data collecting was a checklist-type questionnaire. The frequency and percentage were used for the data analysis. The findings were as follows; 1.According to the components of the Board, it revealed that; 1.1 The directorate committee of the Board should consist of two types of memberships ; standing and elected members. 1.2 It the Board should consist of three types of memberships; standing, elected, and appointed members, the number of members in each group should be equal. 1.3 The elected members should meet the qualifiation of ten-year teaching experience, and should have term in position less than four years. 2.Acording to the professional standards, it was found that if the teaching license existed, the Board should maintain the authority of giving permission and revocation of teaching liense. 3.According to the welfare services, it was found that the Board should establish stationery and bookhops nationwide, and should provide residential and housing services for the teachers throughout the country. 4.According to the academic accountability, it revealed that the Board should have the authority for approval and to certify the curriculums of all teacher taining institutions.

มหาวิทยาลัยบูรพา. สำนักหอสมุด.

Address: ชลบุรี (Chonburi)

Email: buulibrary@buu.ac.th

Name: ประชุม รอดประเสริฐ

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Name: สุนทร บำเรอราช

Role: กรรมการ

Created: 2538

Issued: 2548-07-08

Modified: 2549-09-21

วิทยานิพนธ์/Thesis

CallNumber: 370.72 ก676ค

tha

DegreeName: การศึกษามหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยบูรพา

©copyrights มหาวิทยาลัยบูรพา

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	title.pdf	212.99 KB	57	2018-05-19 23:29:40
2	chapter1.pdf	198.44 KB	48	2018-05-19 23:29:41
3	chapter2.pdf	797.83 KB	111	2024-12-21 16:49:19
4	chapter3.pdf	137.64 KB	33	2018-05-19 23:29:43
5	chapter4.pdf	1.03 MB	78	2018-05-19 23:29:43
6	chapter5.pdf	398.2 KB	44	2018-05-19 23:29:44
7	bibliography.pdf	200.25 KB	30	2024-08-30 09:43:55
8	appendix.pdf	288.77 KB	34	2024-08-30 09:42:07

ใช้เวลา

0.047237 วินาที