แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
เจริญ อินทรารักษ์. ปัญหาและข้อเสนอแนะการแก้ปัญหาในการนำแผนปฏิบัติการประจำปีไปใช้ในโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดกรมสามัญศึกษา เขตการศึกษา 12. ปริญญาโท(การบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยบูรพา. สำนักหอสมุด.. : มหาวิทยาลัยบูรพา, 2538.
ปัญหาและข้อเสนอแนะการแก้ปัญหาในการนำแผนปฏิบัติการประจำปีไปใช้ในโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดกรมสามัญศึกษา เขตการศึกษา 12
Problems and recommendations in solving problems of the implementation of annual operation plan in secondary schools of the department of general education
Name: เจริญ อินทรารักษ์
Organization :
มหาวิทยาลัยบูรพา. คณะศึกษาศาสตร์.
ThaSH:
การแก้ปัญหา.
Classification :.DDC: 373
Abstract:
การศึกษาค้นคว้าครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษาปัญหา ข้อเสนอแนะการแก้ปัญหา และเปรียบเทียบปัญหาการนำแผนปฏิบัติการประจำปีไปใช้ในโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดกรมสามัญศึกษา เขตการศึกษา 12 จำแนกตามขนาดโรงเรียนเพื่อนำข้อมูลไปใช้เป็นแนวทางในการแก้ปัญหา ในด้านการจัดทำปฏิทินปฏิบัติงาน การมอบหมายงาน การแจ้งให้บุคลากรทราบถึงแผนปฏิบัติการประจำปี การเตรียมทรัพยากร การประสานงาน การนิเทศงาน การติดตามกำกับและประเมินผลขณะดำเนินงาน และการแก้ปัญหาและปรับแผน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ เป็นผู้บริหารโรงเรียน หัวหน้างานแผนงาน และหัวหน้าหมวดวิชาในโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดกรมสามัญศึกษา เขตการศึกษา 12 โดยวิธีสุ่มแบบแบ่งชั้น (stratified random sampling) จำนวน 539 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้าเป็นแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ แบบตรวจสอบรายการ และแบบปลายเปิด สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าร้อยละ และการวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว ผลการศึกษาพบว่า ปัญหาการนำแผนปฏิบัติการประจำปีไปใช้ในโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดกรมสามัญศึกษา เขตการศึกษา 12 โดยภาพรวมมีปัญหาอยู่ในระดับน้อย เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน จำแนกตามขนาดดรงเรียน พบว่าโรงเรียนขนาดเล็กและขนาดกลางมีปัญหาด้านการเตรียมทรัพยากรอยู่ในระดับปานกลาง ส่วนด้านอื่น ๆ มีปัญหาอยู่ในระดับน้อย และโรงเรียนขนาดใหญ่มีปัญหาอยู่ในระดับน้อยทุกด้าน การเปรีบเทียบปัญหาการนำแผนปฏิบัติการประจำปีไปใช้ในโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดกรมสามัญศึกษา เขตการศึกษา 12 พบว่า ปัญหาด้านการเตรียมทรัพยากรในโรงเรียนขนาดเล็กกับโรงเรียนขนาดใหญ่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ส่วนด้านอื่น ๆ และโดยภาพรวมแตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ ข้อเสนอแนะการแก้ปัญหาการนำแผนปฏิบัติการประจำปีไปใช้ในโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดกรมสามัญศึกษา เขตการศึกษา 12 เป็นรายด้าน จำแนกตามขนาดโรงเรียน พบว่า ด้านการจัดทำปฏิทินปฏิบัติงานโรงเรียนทุกขนาดเสนอแนะว่า ควรจัดทำปฏิทินปฏิบัติงานของโรงเรียน ด้านการมอบหมายงาน โรงเรียนขนาดเล็กและขนาดใหญ่เสนอแนะว่า ควรมอบหมายงานโดยระบุไว้ในแผนปฏิบัติการประจำปี ส่วนโรงเรียนขนาดกลางเสนอแนะว่า ควรมอบหมายงานโดยระบุไว้ในปฏิทินปฏิบัติงาน ด้านการแจ้งให้บุคลากรทราบถึงแผนปฏิบัติการประจำปี โรงเรียนทุกขนาดเสนอแนะว่า ควรชี้แจงโดยการประชุมให้บุคลากรทราบทุกคน ด้านการเตรียมทรัพยากร โรงเรียนทุกขนาดเสนอแนะว่า หัวหน้างาน/โครงการควรมีส่วนร่วมในการเตรียมทรัพยากร ด้านการประสานงานโรงเรียนทุกขนาดเสนอแนะว่า ควรประสานงานโดยการประชุมชี้แจง ด้านการนิเทศงาน โรงเรียนขนาดเล็กและขนาดใหญ่เสนอแนะว่า ควรนิเทศโดยการให้ความช่วยเหลือในการแก้ปัญหา ส่วนโรงเรียนขนาดกลางเสนอแนะว่า ควรนิเทศโดยให้คำแนะนำในการปฏิบัติงาน ด้านการติดตามกำกับและประเมินผลขณะดำเนินงาน โรงเรียทุกขนาดเสนอแนะว่า ควรใช้วิธีให้ผู้ปฏิบัติรายงานการปฏิบัติงานเมื่อเสร็จสิ้นงาน/โครงการเป็นลายลักษณ์อักษร และด้านการแก้ปัญหาและปรับแผน โรงเรียนทุกขนาดเสนอแนะว่า ควรแก้ปัญหาโดยการปรึกษาหารือผู้เกี่ยวข้อง
Abstract:
The purposes of this study were to investigate problems, the recommendations in solving problems, and the comparison of the problems of the annual operation plan in the secondary schools of the Department Education, Educational Region 12. These schools were divided by school sizes. It was ecpected that these data would be useful in solving prolem, in the aspect of issuing the operation calendar, job assignment, notification, resource preparation, cooperation, introduction, following-up, directing, and formative evaluation, and problem solving and plan adjustment. The sapling groups consisted of school administrators, the heads of job planning department, and the heads of major subjects department in the secondary schools of the Edpartment Education, Educational Region12. The total number of teh sample by stratified random sampling was 539. The statistics used to analyze the data was arithmetic mean, standard deviation, percentage, and one-way analysis of variance. The findings were as follows: Generally, the problems of the annual operation plan were at minimum level. When each aspect divided by school sizes was considered, the problems of resource prepaation in the small and middle sized schools wee at moderrate level. However, the other aspects wee a minimum level. And the large sized schools were at minimum level in every aspect. iN comparison with the problems of the annual operation plan, the data revealed that the problems of resource preparation in the small sized schools were significantly different at .05 level from the large sized schools. The other aspects were found non-significantly different. The recomendations in solving problems of the implementation of annual operation plan were as follows: The ssuing of operation, all sized schools recommened that the school administration should issue the operation calendar. As to job assignment, the small and large sized schools recommended that the school administration should assign jovs to school personels by notification and clarification in the annual operation plan,. Meanwhile the middle sized schools recomended that they should be in the annual operation calendar. As to notification,all sized schools recommended that the school administration hould organize meetings and notify the ;lans. As to resource preparation, all sized schools recommended that the heads of departments and the chiefs of projects should participate in resource preparation. As to cooperaton, all sized schools recommended that the administration shouldorganize some special meetings. As to introduction, the small and large sized schools recommended that administration should supervise by assisting. Meanwhile the middle sized schools recommended that the administration should supervise y giving advices. As to the following-up, directing, and formative evaluation, all sized schools recommended that the personels should report in paper when the jobs were over. As to problem soling and plan adjustment, all sized schools recommened that all involved persons should participate in solving.
มหาวิทยาลัยบูรพา. สำนักหอสมุด.
Address:
ชลบุรี (Chonburi)
Email:
buulibrary@buu.ac.th
Name: วชิระ ชาวหา
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษา
Role:
กรรมการ
Created:
2538
Issued:
2548-07-06
Modified:
2549-09-21
วิทยานิพนธ์/Thesis
ISBN:
9745730556
CallNumber:
373.12จ724ป
tha
DegreeName: การศึกษามหาบัณฑิต
Level: ปริญญาโท
Descipline: การบริหารการศึกษา
Grantor: มหาวิทยาลัยบูรพา
©copyrights มหาวิทยาลัยบูรพา
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.054591 วินาที
เจริญ อินทรารักษ์
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| ปัญหาและข้อเสนอแนะการแก้ปัญหาในการนำแผนปฏิบัติการประจำปีไปใช้ในโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดกรมสามัญศึกษา เขตการศึกษา 12
มหาวิทยาลัยบูรพา เจริญ อินทรารักษ์ | วชิระ ชาวหา รวีวรรณ อังคนุรักษ์พันธุ์ | วิทยานิพนธ์/Thesis |
วชิระ ชาวหา
รวีวรรณ อังคนุรักษ์พันธุ์