ปัญหาและข้อเสนอแนะในการแก้ปัญหาการดำเนินงานสร้างความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชนโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดกรมสามัญศึกษา เขตการศึกษา 12

The problems and recommendations for school and community relations in educational region 12

Name: ศิริวรรณ แผ่นผา

Organization : มหาวิทยาลัยบูรพา. คณะศึกษาศาสตร์.

ThaSH: ชุมชนกับโรงเรียน.

Classification :.DDC: 2536

Abstract: การศึกษาค้นคว้าครั้งนี้มีจุดม่งหมาย เพื่อศึกษาปัญหาและข้อเสนอแนะในการแก้ปัญหาการดำเนินงานสร้างความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน โรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดกรมสามัญศึกษา เขตการศึกษา 12 และเปรียบเทียบปัญหาการดำเนินงานสร้างสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชนที่มีขนาดต่างกันกลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ข้าราชการครูในโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดกรมสามัญศึกษา เขตการศึกษา 12 ปีการศึกษา 2535 จำนวน 364 คน ซึ่งได้มาจากการสุ่มแบบแบ่งชั้น เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถามเกี่ยวกับปัญหาและข้อเสนอแนะในการแก้ปัญหาการดำเนินงานสร้างความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ และการทดสอบไคสแควร์ผลการศึกษาค้นคว้า พบว่า1. ปัญหาในการดำเนินงานสร้างความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชนมีปัญหาอยู่ในระดับปานกลาง จากการพิจารณาเป็นรายข้อ พบปัญหาอันดับแรกของแต่ละด้านคือ ด้านการวางแผนสร้างความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน ได้แก่ การติดตามและประเมินผลการดำเนินงานตามโครงการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน ด้านการสร้างและเผยแพร่เกียรติประวัติของโรงเรียน ได้แก่ การรวบรวมและเผยแพร่ประวัติครูดีเด่นของโรงเรียน ด้านการให้บริการชุมชน ได้แก่ ศึกษาปัญหาและความต้องการเพื่อทำโครงการให้บริการชุมชน ด้านการเป็นผู้นำและให้ความร่วมมือในการพัฒนาชุมชน ได้แก่ การได้รับความสนับสนุนจากชุมชนในเรื่องสถานประกอบการ และด้านการประเมินผลงานสร้างความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน ได้แก่ การนำข้อมูลจากการประเมินผลงานสร้างความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชนมาพัฒนา การดำเนินงานสร้างความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน2. เปรียบเทียบปัญหาในการดำเนินงานสร้างความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชนในโรงเรียนขนาดเล็ก ขนาดกลาง และขนาดใหญ่ แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .013. การแก้ปัญหาในการดำเนินงานสร้างความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน ข้าราชการครูในโรงเรียนมัธยมศึกษามีข้อเสนอแนะในการแก้ปัญหาอันดับแรกของแต่ละด้านดังนี้คือ ด้านการวางแผนงานสร้างความสัมพันธระหว่างโรงเรียนกับชุมชน ได้แก่ ควรมีการสำรวจสภาพปัจจุบัน ปัญหา และความต้องการของชุมชนและเก็บรวมรวมไว้อย่างเป็นระบบ ด้านการสร้างและเผยแพร่เกียรติประวัติของโรงเรียน ได้แก่ ควรจัดทำวารสารเผยแพร่ผลงานของโรงเรียน ครูดีเด่น และนักเรียนดีเด่นให้ชุมชนทราบภาคเรียนละ 1 ฉบับ ด้านการให้บริการชุมชน ได้แก่ คณะครู อาจารย์ ควรเจ้าร่วมกิจกรรมโครงการพัฒนาท้องถิ่นในโอกาสต่างๆ ด้านการเป็นผู้นำและให้ความร่วมมือในการพัฒนาชุมชน ได้แก่ ควรร่วมมือกับผู้นำในชุมชนเพื่อพัฒนาและฟื้นฟูกิจกรรมด้านศิลปะ ประเพณี วัฒนธรรม ภายในชุมชน ด้านการได้รับความสนับสนุนจากชุมชน ได้แก่ ควรนำวิทยากรในท้องถิ่นมาช่วยด้านการเรียนการสอนในบางโอกาส และด้านการประเมินผลงานสร้างความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน ได้แก่ ควรมีการติดตามประเมินผลการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชนอย่างมีระบบ

Abstract: The purposes of this study were to investigate the problems and recommendations for school and community relatioins in secondary schools under the jurisdiction of the Department of General Education in Educational Region 12, and to compare the problems of school and community relations among these schools, as classified by school size.The sample of the study, derived by means of stratified random sampling, consisted of 364 teachers in secondary schools under the jurisdiction of the Department of General Education in Educational Region 12. The instrument used for colleting the data was a questionnaire on problems and recommendations for school and community relations. Percentage and chi-square test were employed for the data analysis.The findings of the study were as follow :1. The problems of school and community relations were rated at the medium level. When each aspect of problems was considered, it was found out that the problems rated the first in each aspect were as the follow-up and evaluation of the projects for school and community relations; while in the aspect of building up and spreading the glory of schools, the problem rated the first was collecting and collection and dissemination of biodata of distinguished teachers. Further, in the aspect of community sevices, the problem of problems and needs analysis for planning the projects for comminity sevices was rated the first; while the problem of cooperation from other organizaions in community development was rated in the aspect of leadership and cooperation in community development. Also, in the aspect of gaining supports from of working places; while the presentation of data from the evaluation for the operation of school and community relations was rated the first in the aspect of the evaluation of school and community relations.2. From the comparison of school and community relations as classified by school size, it was revealed that there were significant differences at the statistical level of .01 among small-sized, medium-sized, and large-sized schools.3. Concerning recommendations for solving the problems in school and community relations, it was disclosed that what secondary school teachers recommended for solving the problems in each aspect were as the following. In the aspect of planning for school and community relations, the suggestion rated the first was that there should be a survey for the existing situation, problems and needs of the community which should be collected in a systematic pattern; while the siggestion for the publication of school magazines, issued on a memester basis, informing of the works of the schools as well as distinguished teachers and students was rated the first in the aspect of building up and spreading the glory of the schools. Further, that the teachers should participate in the acitvities for the projects of local development on various occasions was the suggestion rated the first in the aspect of community sevices; while the aspect of leadership and cooperation in community development, the siggestion rated the first was that there should be cooperation among community leaders in order to develop and revive the activities concerning arts, custom and culture within the communities. Also, in the aspect of gaining supports from communities, the siggestion rated the first was that local resource persons should be invited as guest speakers on some occasions; while there should be systematic follow-up and evaluation on shcool and community relations was the suggestion rated first in the aspect of the evaluation of school and community relations.

มหาวิทยาลัยบูรพา. สำนักหอสมุด.

Address: ชลบุรี (Chonburi)

Email: buulibrary@buu.ac.th

Name: สุธีระ ทานตวณิช

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Name: สมศักดิ์ โสภณพินิจ

Role: กรรมการ

Created: 2536

Issued: 2548-07-01

Modified: 2549-09-19

วิทยานิพนธ์/Thesis

CallNumber: 370.1931ศ486ป

tha

DegreeName: การศึกษามหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยบูรพา

©copyrights มหาวิทยาลัยบูรพา

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	title.pdf	372.54 KB	5	2021-09-28 10:15:12
2	chapter1.pdf	318.41 KB	21	2018-05-19 23:21:12
3	chapter2.pdf	1.13 MB	5	2019-08-10 19:45:49
4	chapter3.pdf	237.33 KB	3	2018-05-19 23:21:15
5	chapter4.pdf	778.3 KB	5	2018-05-19 23:21:16
6	chapter5.pdf	823.16 KB	3	2018-05-19 23:21:17
7	bibliography.pdf	295.03 KB	3	2018-05-19 23:21:20
8	appendix.pdf	421.55 KB	3	2018-05-19 23:21:21

ใช้เวลา

0.032756 วินาที