จริยธรรมที่คาดหวังกับจริยธรรมที่เป็นจริงของบิดามารดา และครู ในทัศนะของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นในโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดชลบุรี

Expected and actual ethical aspects of parent and teacher in the opinions of lower secondary students in the basic education expansion schools under Chonburi provincial primary education office

Name: จรัญยา เตียววิวัฒน์

ThaSH: โรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา - - ชลบุรี.

ThaSH: นักเรียนมัธยมศึกษา - - ชลบุรี.

ThaSH: จริยศาสตร์

ThaSH: จริยธรรม.

ThaSH: มหาวิทยาลัยบูรพา. สาขาวิชาจิตวิทยาการแนะแนว.

Classification :.DDC: 170

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อสำรวจจริยธรรมที่คาดหวังกับจริยธรรมที่เป็นจริงของบิดามารดาและครูในทัศนะของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นและศึกษาตัวแปร สถานภาพครอบครัวและเพศ ว่าจะมีอิทธิพลต่อความคิดเห็นเกี่ยวกับจริยธรรมที่คาดหวังกับจริยธรรมที่เป็นจริง ดังสมมติฐานที่ตั้งไว้หรือไม่กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นในโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดชลบุรี จำนวน 425 คน กลุ่มตัวอย่างได้มาโดยวิธีสุ่มแบบหลายขั้นตอน (Multistage Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย แบบสอบถามเกี่ยวกับข้อมูลส่วนตัวและแบบสอบถามจริยธรรมที่คาดหวัง กับจริยธรรมที่เป็นจริงของบิดามารดาและครู ซึ่งผู้วิจัยได้สร้างขึ้นเอง การวิเคราะห์ข้อมูล ใช้ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และทดสอบความแตกต่างคะแนนเฉลี่ยระหว่างตัวแปรด้วย t-testผลการวิจัย พบว่า1.นักเรียนมีความคิดเห็นเกี่ยวกับจริยธรรมที่คาดหวังของบิดามารดาอยู่ในระดับสูงทุกด้าน ส่วนจริยธรรมที่เป็นจริงนักเรียนเห็นว่าอยู่ในระดับปานกลาง มีเพียงด้านเดียวที่อยู่ในระดับสูง คือ ด้านความกตัญญู2.นักเรียนมีความคิดเห็นเกี่ยวกับจริยธรรมที่คาดหวังของครูอยู่ในระดับสูงทุกด้าน และจริยธรรมที่เป็นจริงก็อยู่ในระดับสูงเช่นกัน3.นักเรียนมีความคิดเห็นเกี่ยวกับจริยธรรมที่คาดหวังของบิดามารดาสูงกว่าจริยธรรมที่เป็นจริงทุกด้าน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 (p<.01)4.นักเรียนมีความคิดเห็นเกี่ยวกับจริยธรรมที่คาดหวังของครูสูงกว่าจริยธรรมที่เป็นจริงทุกด้าน อย่างมีนียสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 (p<.01)5.นักเรียนมีสถานภาพครอบครัวแตกต่างกันมีความคิดเห็นเกี่ยวกับจริยธรรมที่คาดหวังของบิดามารดาทุกด้านไม่แตกต่างกัน6.นักเรียนมีสถานภาพครอบครัวแตกต่างกันมีความคิดเห็นเกี่ยวกับจริยธรรมที่คาดหวังของครูทุกด้านไม่แตกต่างกัน7.นักเรียนมีสถานภาพครอบครัวแตกต่างกัน มีความคิดเห็นเกี่ยวกับจริยธรรมที่เป็นจริงของบิดามารดาทุกด้านไม่แตกต่างกัน8.นักเรียนมีสถานภาพครอบครัวแตกต่างกันมีความคิดเห็นเกี่ยวกับจริยธรรมที่เป็นจริงของครูทุกด้านไม่แตกต่างกัน9.นักเรียนชายและนักเรียนหญิงมีความคิดเห็นเกี่ยวกับจริยธรรมที่คาดหวังของบิดามารดาแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญ (p<.05 และ .01) จำนวน 7 ด้าน โดยนักเรียนชายมีความคาดหวังเกี่ยวกับจริยธรรมของบิดามารดาสูงกว่านักเรียนหญิง10.นักเรียนชายและนักเรียนหญิงมีความคิดเห็นเกี่ยวกับจริยธรรมที่คาดหวังของครูทุกด้านไม่แตกต่างกัน11.นักเรียนชายและนักเรียนหญิงมีความคิดเห็นเกี่ยวกับจริยธรรมที่เป็นจริงของบิดามารดาแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (p<.05 และ .01) จำนวน 6 ด้าน โดยนักเรียนชายมีความคิดเห็นเกี่ยวกับจริยธรรมที่เป็นจริงของบิดามารดาสูงกว่านักเรียนหญิง12.นักเรียนชายและนักเรียนหญิงมีความคิดเห็นเกี่ยวกับจริยธรรมที่เป็นจริงของครูแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (p<.05) จำนวน 2 ด้าน โดยนักเรียนหญิงมีความคิดเห็นเกี่ยวกับจริยธรรมที่เป็นจริงของครูสูงกว่านักเรียนชาย

Abstract: The main purpose of the study was to survey the opinions of lower secondary students about their ethical expectation from their parents and their teachers and the actual practice of both. The students' backgrounds,i,e their family background and sex, were invertigated to find out whether these factors influenced their ethical expectation and the parents and teachers' actual pratice.The subjects were 425 lower secondary students in the basic education expansion schools under Chonburi Provincial Primary Education Office. Multi-stage sampling was employed to select the subjects. They were requested to fill out a questionaire asking for their personal data and their expectation of ethics from their parentts and teachers and the latter's actual practice. Mean, standard deviation and t-test were used to analyze the data.The findings were as follow:1.The students stated that they expressed their opinions in their expectation towards parents and teachers' ethics at a high level in all aspects. However, the ethics actually practiced were rated at a moderate level, except for gratitude which which could be said to be at a high level.2.The students had high expectation about their teachers' ethics in all aspects and their actual practice was rated at a high level too.3.The students had statistically significant higher expectation from their parents in all ethical aspects than their actual practice at the level of .014.The student also had statistically significant higher expectation from their teachers in all ethical aspects than their actual practice at the .01 level.5.No significant difference was found in the students' opinions about their parents' ethics when the family backgroud was taken into consideration.6.The students of difference was found in the students' opinions about their parents' ethics when the family background was taken into consideration.6.The students of different family background were found to have significant difference in the opinions about their teacher' ethics.7.The students of different family background expressed in significant difference in the opinions towards their parents' actual practice.8.The students of different family background expressed in-significant difference in their opinions towards their teachers' actual practice.9.The male students and the female students had a significant difference in their expectation about the parents' ethics in 7 aspects at the .01 and the .05 levels. The male students expected more from the parents than the female ones did in this matter.10.No significant difference was found between the male and the female students regarding to their opinions about the teachers ethics.11.The male and the female students were significantly different in their opinions about the parents' actual practice in 6 ethical aspects at the .01 and the .05 levels. The male students expected more from their parents than the female ones did in this matter.12.The male and the female students expressed significant different opinions about the teachers' actual practice in 2 ethical aspects at the .05 level. The female students expected more from the teachers than their counterparts did in this matter.

มหาวิทยาลัยบูรพา. สำนักหอสมุด.

Address: ชลบุรี (Chonburi)

Email: buulibrary@buu.ac.th

Name: แก้วตา คณะวรรณ

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Name: ภรณี อินทศร

Role: กรรมการ

Created: 2540

Issued: 2548-03-21

Modified: 2549-11-29

วิทยานิพนธ์/Thesis

ISBN: 9745733717

CallNumber: 170จ155จ

tha

ไทย (ภาคตะวันออก)

ชลบุรี

DegreeName: การศึกษามหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: จิตวิทยาการแนะแนว

Grantor: มหาวิทยาลัยบูรพา

©copyrights มหาวิทยาลัยบูรพา

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	title.pdf	267.12 KB	33	2018-05-19 18:48:20
2	chapter1.pdf	225.02 KB	24	2018-05-19 18:48:21
3	chapter2.pdf	929.31 KB	28	2022-06-12 13:19:37
4	chapter3.pdf	192.01 KB	17	2018-05-19 18:48:23
5	chapter4.pdf	482.13 KB	17	2018-05-19 18:48:24
6	chapter5.pdf	496.88 KB	28	2018-05-19 18:48:24
7	bibliography.pdf	234.62 KB	17	2018-05-19 18:48:26
8	appendix.pdf	290.37 KB	18	2018-05-19 18:48:26

ใช้เวลา

0.037169 วินาที