การจัดการศึกษาด้านนาฏศิลป์ไทยในยุครัตนโกสินทร์ (รัชกาลที่ 9)

Name: สุภาวดี โพธิเวชกุล

Organization : มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา

keyword: นาฏศิลป์-ไทย

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีจุดประสงคืเพื่อศึกษารูปแบบการจัดการการศึกษาด้านนาฏศิลป์ไทยตาม พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และแก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่2) พ.ศ.2545 เฉพาะในสถานศึกษาเขตกรุงเทพมหานครฯ ตั้งแต่ ปี พ.ศ. 2547-2550 ซึ่งเป็นปีที่กระทรวงศึกษาธิการได้ทมีคำสั่งใช้ให้หลักสูตรการศึกษาข้นพื้นฐานพุทธศักราช 2544 ในโรงเรียน นำร่องและโรงเรียนเครือข่ายครบทุกชั้นใน 2ประเด็นหลัก ได้แก่ หลักสูตรและการจัดการเรียนการสอน โดยศึกษาจากเอกสาร การสังเกตการณ์ และการสัมภาษณ์บุคคลเกี่ยวกับการจัดการศึกษาด้านนาฏศิลป์ไทยในรูปแบบของการศึกษาในระบบ การศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัย จากการศึกษาพบว่า การศึกษาด้านนาฏศิลป์ไทยมีปรากฏในรูปแบการศึกษาทุกระบบตามพระราช-บัญญัติการรศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 1. การศึกษาในระบบ แบ่งออกเป็นการศึกษาขั้นพื้นฐาน 4 ช่วงชั้น บรรจุเนื้อหาวิชานาฏศิลป์ไทยไว้เป็นสาระหลักหนึ่งในสามของสาระศิลปะเยาวชนทุกคนในประเทศไทยต้องเรียนและการศึกษาระดับอุมศึกษาทุกระดับตั้งแต่ปริญญาตรีถึงปริญญาเอก แบ่งออกเป็นหลักสูตรสายครู ได้แก่หลักสูตนการศึกษาศาสตรบัณฑิต ศิลปะบัณฑิต ศิลปะกมรรมศาสตรบัณฑิต นอกจากนี้ยังรวมการศึกษาวิชาเฉพาะ ที่จัดการสอนาฎศิลปะ สถาบันบัณฑิตพัฒนศิลปื กรมศิลปากร กระทรวงวัฒนธรรม และสามารถรียนต่อเนื่องถึงรับอนุปริญญาในสถาบันเดิมได้ 2. การศึกษานอกระบบ ตามพระราชบัณญัติการศึกษเอกชน มตรา 15 (2)ประเภทศิลปะการศึกษา ปรากฎโรงเรียนที่ขออณุญาตจากกระทรงศึกษาธิการเพื่อจัดการสอนนาฏศิลป์ไทยยนอกระบบจำนวน 7โรง แบ่งตามหลักสูตรและเนื้อหาการ

มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา

Address: กรุงเทพมหานคร

Email: library@ssru.ac.th

Created: 2008-10-03

Modified: 2021-06-02

Issued: 2551-10-03

งานวิจัย/Research report

application/pdf

CallNumber: 790

tha

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	51-R54.pdf	1.52 MB	1184	2024-07-07 15:03:21

ใช้เวลา

0.025007 วินาที