แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
จันทร์พิมพ์ กิตติสมบูรณ์สุข. การมีส่วนร่วมของชุมชนในการบริหารจัดการศูนย์พัฒนาเด็กก่อนวัยเรียนของกรุงเทพมหานคร. ปริญญาโท(การบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา. : มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา, 2007-08-24.
การมีส่วนร่วมของชุมชนในการบริหารจัดการศูนย์พัฒนาเด็กก่อนวัยเรียนของกรุงเทพมหานคร
Community participation in administration and management of child development centers under the Bangkok metropolitan administration
keyword:
การมีส่วนร่วมของชุมชน
ThaSH:
การมีส่วนร่วมของประชาชน
Classification :.DDC: 372
Abstract:
การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงปริมาณและคุณภาพ วัตถุประสงค์เพื่อศึกษาระดับการมี ส่วนร่วมของชุมชนในการบริหารจัดการศูนย์พัฒนาเด็กก่อนวัยเรียนของกรุงเทพมหานคร ใน 8 ด้าน คือ ด้านการวางแผน ด้านอาคารสถานที่และอุปกรณ์ ด้านงบประมาณ ด้านหลักสูตร ด้านกิจกรรม ด้านการดูแลเด็ก ด้านการประชาสัมพันธ์ และด้านการติดตามและประเมินผล เปรียบเทียบการมีส่วนร่วมของชุมชนในการบริหารจัดการศูนย์พัฒนาเด็กก่อนวัยเรียนของกรุงเทพมหานครในศูนย์ขนาดต่างกัน และศึกษาปัญหาและข้อเสนอแนะการมีส่วนร่วม ศึกษาจากศูนย์จำนวน 240 ศูนย์ โดยใช้แบบสอบถาม ได้รับคืน 206 ศูนย์ คิดเป็นร้อยละ 85.83 วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าความถี่ ค่าร้อยละ อัตราส่วน และการทดสอบค่าไคสแควร์ โดยกำหนดนัยสำคัญที่ระดับ 0.05 มีการศึกษาเฉพาะกรณีสำหรับตัวแทนศูนย์ที่มีการดำเนินงานอยู่ในระดับดี จำนวน 3 ศูนย์
ผลการวิจัยพบว่า
1. ชุมชนมีส่วนร่วมในการบริหารจัดการศูนย์พัฒนาเด็กก่อนวัยเรียนของกรุงเทพมหานครอยู่ในระดับมาก 2 ด้าน ได้แก่ ด้านการวางแผน และด้านกิจกรรม อยู่ในระดับปานกลาง 3 ด้าน ได้แก่ ด้านการประชาสัมพันธ์ ด้านการดูแลเด็ก และด้านอาคารสถานที่และอุปกรณ์ อยู่ในระดับน้อย 3 ด้าน ได้แก่ ด้านการติดตามและประเมินผล ด้านงบประมาณ และด้านหลักสูตร
2. ผลการวิเคราะห์เปรียบเทียบการมีส่วนร่วมของชุมชนในการบริหารจัดการศูนย์พัฒนาเด็กก่อนวัยเรียนของกรุงเทพมหานคร ในศูนย์ขนาดเล็ก ขนาดกลาง และขนาดใหญ่ ทั้ง 8 ด้าน พบว่า
2.1 ด้านการวางแผน ศูนย์ที่มีขนาดแตกต่างกัน ชุมชนมีส่วนร่วมดำเนินการวางแผน ไม่แตกต่างกัน ส่วนการร่วมประชุมวางแผน ชุมชนมีส่วนร่วมแตกต่างกัน
2.2 ด้านอาคารสถานที่และอุปกรณ์ ศูนย์ที่มีขนาดแตกต่างกัน ชุมชนมีส่วนร่วม ไม่แตกต่างกัน
2.3 ด้านงบประมาณ ศูนย์ที่มีขนาดแตกต่างกัน ชุมชนมีส่วนร่วมไม่แตกต่างกัน ในการร่วมบริจาคเงิน และร่วมตัดสินใจเกี่ยวกับค่าใช้จ่ายของศูนย์ ส่วนการร่วมจัดหาทุน ชุมชนมีส่วนร่วมแตกต่างกัน
2.4 ด้านหลักสูตร ศูนย์ที่มีขนาดแตกต่างกัน ชุมชนมีส่วนร่วมแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเนื้อหาที่เด็กเรียนไม่แตกต่างกัน ส่วนการร่วมประชุมพิจารณาเนื้อหา ชุมชนมีส่วนร่วมแตกต่างกัน
2.5 ด้านกิจกรรม ศูนย์ที่มีขนาดแตกต่างกัน ชุมชนมีส่วนร่วมแตกต่างกันทั้ง 3 เรื่อง ได้แก่ การร่วมจัดกิจกรรมในวันพิเศษ ร่วมประสานงานกิจกรรม และร่วมให้ข้อเสนอแนะ
2.6 ด้านการดูแลเด็ก ศูนย์ที่มีขนาดแตกต่างกัน ชุมชนมีส่วนร่วมไม่แตกต่างกัน
2.7 ด้านการประชาสัมพันธ์ ศูนย์ที่มีขนาดแตกต่างกัน ชุมชนมีส่วนร่วมไม่แตกต่างกัน
2.8 ด้านการติดตามและประเมินผล ศูนย์ที่มีขนาดแตกต่างกัน ชุมชนมีส่วนร่วม ไม่แตกต่างกัน
3. ปัญหาทั่วไปที่พบมากที่สุด คือ สภาพเศรษฐกิจไม่เอื้อต่อการสนับสนุนศูนย์ ส่วนปัญหา จำแนกเป็นรายด้าน มีดังนี้ ด้านการวางแผนคือ ศูนย์ไม่มีการวางแผนการดำเนินงานที่เหมาะสม และบุคลากรขาดทักษะ ด้านอาคารสถานที่และอุปกรณ์คือ สถานที่ศูนย์คับแคบและห้องเรียนไม่ได้มาตรฐาน ด้านงบประมาณคือ งบประมาณไม่เพียงพอ ด้านหลักสูตรคือ ไม่มีหลักสูตรใช้เฉพาะสำหรับเด็ก ด้านกิจกรรมคือ ไม่มีสถานที่จัดกิจกรรมให้เด็ก ด้านการดูแลเด็กคือ ผู้ดูแลเด็กมีจำนวนไม่เพียงพอกับจำนวนเด็ก ด้านการประชาสัมพันธ์คือ การประชาสัมพันธ์ยังไม่ทั่วถึงและขาดสื่อที่ใช้ และด้านการติดตามและประเมินผลคือ ขาดความต่อเนื่องและขาดบุคลากรที่มีความรู้ทางด้านนี้
มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา
Address:
กรุงเทพมหานคร
Email:
library@ssru.ac.th
Name: มัย สุขเอี่ยม
Role:
อาจารย์ควบคุมวิทยานิพนธ์
Name: กฤษดา กรุดทอง
Role:
อาจารย์ควบคุมวิทยานิพนธ์
Created:
2007-08-24
Modified:
2021-05-03
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
ISBN:
9744214333
tha
DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต
Level: ปริญญาโท
Descipline: การบริหารการศึกษา
Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา
©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.050119 วินาที
จันทร์พิมพ์ กิตติสมบูรณ์สุข
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| การมีส่วนร่วมของชุมชนในการบริหารจัดการศูนย์พัฒนาเด็กก่อนวัยเรียนของกรุงเทพมหานคร
มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา จันทร์พิมพ์ กิตติสมบูรณ์สุข | ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.มัย สุขเอี่ยม ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร. กฤษดา กรุดทอง | วิทยานิพนธ์/Thesis |
มัย สุขเอี่ยม
กฤษดา กรุดทอง