รายงานการวิจัยเรื่องการศึกษาปัญหาการเรียนการสอนภาษาอังกฤษในระดับประถมศึกษาของโรงเรียนประถมสาธิตสถาบันราชภัฏ

A study on learning and teaching english problems in Rajabhat Institutes Elementary Demonstration Schools

การศึกษาปัญหาการเรียนการสอนภาษาอังกฤษในระดับประถมศึกษาของโรงเรียนประถมสาธิตสถาบันราชภัฏ

Name: สุชีรา มะหิเมือง

Organization : สถาบันราชภัฏสวนสุนันทา. คณะครุศาสตร์

Email : sucheera.ma@ssru.ac.th

keyword: ปัญหาการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ

ThaSH: การศึกษาขั้นประถม

ThaSH: ภาษาอังกฤษ -- การศึกษาและการสอน (ประถมศึกษา)

Abstract: การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) ศึกษาปัญหาและความคิดเห็นของนักเรียน อาจารย์ผู้สอนและผู้ปกครองของนักเรียนที่มีต่อการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ ตามหลักสูตรชั้นประถมศึกษา 2521(ฉบับปรับปรุง 2533) (2) เพื่อศึกษาเปรียบเทียบสภาพปัญหาและความคิดเห็นของนักเรียน อาจารย์ผู้สอน และผู้ปกครองที่มีต่อการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ ตามหลักสูตรประถมศึกษา 2521(ฉบับปรับปรุง 2533) (3) เพื่อทราบข้อเสนอแนะของนักเรียน อาจารย์ผู้สอน และผู้ปกครองเพื่อการพัฒนาประสิทธิภาพการเรียนการสอนภาษาอังกฤษให้สูงขึ้น วิธีดำเนินการวิจัย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้คือ แบบสอบถาม 3 ฉบับ ฉบับแรกเป็นแบบสอบถามสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ฉบับที่สองเป็นแบบสอบถามสำหรับอาจารย์ผู้สอนภาษาอังกฤษชั้นประถมศึกษาปีที่ 5-6 และฉบับที่สามเป็นแบบสอบถามสำหรับผู้ปกครองของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยที่แบบสอบถามทั้งสามฉบับประกอบไปด้วยคำถามที่เกี่ยวกับ สถานภาพของผู้ตอบแบบสอบถาม ปัญหาด้านหลักสูตรและเอกสารประกอบหลักสูตร เนื้อหาวิชา กิจกรรมการเรียนการสอน การวัดและประเมินผล ซึ่งเป็นแบบสอบถามที่มีลักษณะมีคำตอบให้เลือกหรือเติมคำลงในช่องว่าง และแบบมาตราส่วนประเมินค่า นอกจากนี้ยังมีแบบสอบถามความคิดเห็นที่มีต่อปัญหาและข้อเสนอแนะในการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ มีลักษณะเป็นแบบสอบถามปลายเปิด หลังจากทดลองและพัฒนาจนมีประสิทธิภาพแล้วได้นำไปใช้กับกลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 390 คน ประกอบด้วยนักเรียนของโรงเรียนประถมสาธิต สถาบันราชภัฏในเขตกรุงเทพมหานคร 90 คน ได้รับแบบสอบถามคืนมา 74 ฉบับคิดเป็นร้อยละ 82.22 นักเรียนของโรงเรียนประถมสาธิต สถาบันราชภัฏนอกเขตกรุงเทพมหานคร300 คน ได้รับแบบสอบถามคืนมา 268 ฉบับ คิดเป็นร้อยละ 89.33 อาจารย์ผู้สอนถาษาชั้นประถมศึกษาปีที่ 5-6 จำนวน 10 คน ประกอบด้วยอาจารย์ผู้สอนของโรงเรียนประถมสาธิตในเขตกรุงเทพมหานคร 2 คนและนอกเขตกรุงเทพมหานคร 8 ตน ได้รับแบบสอบถามคืนมาครบทั้งสองกลุ่มคิดเป็นร้อยละ 100ผู้ปกครองของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่เป็นกลุ่มตัวอย่างจำนวน 390 คน ประกอบด้วยผู้ปกครองในเขตกรุงเทพมหานคร 90 คน ได้รับแบบสอบถามคืนมา 61 ฉบับ คิดเป็นร้อยละ 67.78 และผู้ปกครองนอกเขตกรุงเทพมหานคร 300 คน ได้รับแบบสอบถามคืนมา 226 ฉบับ คิดเป็นร้อยละ 75.33เมื่อนำข้อมูลมาวิเคราะห์โดยการหาค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และเปรียบเทียบข้อมูลระหว่างกลุ่มตัวอย่างในและนอกเขตกรุงเทพ โดยใช้ค่าที (T-test) ผลการวิจัย พบว่า 1. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ของโรงเรียนประถมสาธิต สถาบันราชภัฏทั้งในและนอกเขตกรุงเทพมหานครประสบปัญหาด้านเนื้อหาวิชาและกิจกรรมการเรียนการสอนภาษาอังกฤษในระดับน้อย 2. อาจารย์ผู้สอนวิชาภาษาอังกฤษชั้นประถมศึกษาปีที่ 5-6 ของโรงเรียนประถมสาธิต สถาบันราชภัฏในเขตกรุงเทพมหานคร ประสบปัญหาด้านหลักสูตรและเอกสารประกอบหลักสูตรเนื้อหาวิชา กิจกรรมการเรียนการสอน และการวัดประเมินผล ในระดับที่ค่อนข้างมาก แต่เป็นปัญหากับอาจารย์ผู้สอนที่อยู่นอกเขตกรุงเทพมหานครในระดับน้อย 3. ผู้ปกครองของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่เป็นกลุ่มตัวอย่างในเขตกรุงเทพมหานคร มีความคิดเห็นว่าปัญหาด้านกิจกรรมการเรียนการสอนถาษาอังกฤษจัออยู่ในระดับน้อย แต่ผู้ปกครองของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่เป็นกลุ่มตัวอย่างนอกเขตกรุงเทพมหานครมีความคิดเห็นต่อปัญหาในเรื่องดียวกันว่าเป็นปัญหาค่อนข้างมาก

Abstract: The purposes of this research were to study and compare the problems and the attitude of the students, English teachers, and the students’ parents towards learning and teaching English using the Elementary Education Curriculum B.E. 2521 between the sample groups who are in the Primary Demonstration Schools of the Rajabhat Institutes in Bangkok and in other provinces; and to study the advice of both sample groups for developing the instructional efficiency. The first sample group for the study consisted of 390 grade 6 students; 90 lived in Bangkok, and 300 lived in other provinces. 74 questionnaires or 82.22 percents of those distributed in Bangkok and 268 questionnaires or 89.30 percents of those distributed in other provinces were received back. The second sample group consisted of 10 English teachers of both grade 5 and 6; 2 lived in Bangkok and lived in other provinces. All of the questionnaires were received back. And the third sample group consisted of 390 grade 6 students’ parents; 90 lived in Bangkok, and 300 lived in other provinces. 61 questionnaires or 67.78 percents of those distributed in Bangkok and 226 questionnaires or 75.33 percents of those distributed in other provinces were received. The data were statistically analyzed using the frequency, percentage, arithmetic mean, standard divination and t-test for Independent Variable.
The findings of this research were as follows: 1) Both grade 6 students in Bangkok and in other provinces had problems concerning contents and learning – teaching activities at low level. 2) The English teachers of both grade 5 and 6 who lived in Bangkok had problems concerning curriculum and materials, contents, learning-teaching activities and measurement and evaluation at high level, but the English teachers of both grade 5 and 6 who lived in other provinces had the same problems at the low level. 3) Grade 6 students’ parents who lived in Bangkok had the opinion of the problems about learning-teaching activities were at the low level but the grade 6 students’ parents who lived in other provinces had the opinion about the same problems at the high level.

สถาบันราชภัฏสวนสุนันทา

Address: กรุงเทพมหานคร

Name: สำนักงานสภาสถาบันราชภัฎ

Role: ผู้ให้ทุนสนับสนุนงานวิจัย

Created: 2548-09-21

Modified: 2022-04-21

งานวิจัย/Research report

application/pdf

tha

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	R15ปก.pdf	296.38 KB	637	2024-11-21 22:34:22
2	R15ส่วนนำ.pdf	768.24 KB	703	2024-11-21 22:34:49
3	R15บทที่1.pdf	911.83 KB	870	2025-07-29 15:18:09
4	R15บทที่2.pdf	1.44 MB	770	2024-11-21 22:35:30
5	R15บทที่3.pdf	447.98 KB	524	2024-11-21 22:35:57
6	R15บทที่4_1.pdf	1.76 MB	496	2024-11-21 22:36:11
7	R15บทที่4_2.pdf	1.88 MB	539	2024-11-21 22:36:42
8	R15บทที่4_3.pdf	2.55 MB	539	2024-11-21 22:37:14
9	R15บทที่5.pdf	2.95 MB	870	2024-11-21 22:37:31
10	R15เอกสารอ้างอิง.pdf	786.9 KB	493	2024-11-21 22:37:48
11	R15ภาคผนวก.pdf	2.44 MB	538	2024-11-21 22:38:04

ใช้เวลา

0.057526 วินาที