แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
พะเยาว์ กังวล. การประเมินโครงการฝึกอบรมหลักสูตรวิชาชีพระยะสั้น หลักสูตรการเลี้ยง โคนมของวิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยีเพชรบุรี. ปริญญาโท(สาขาวิชาการบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต. : มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต, .
การประเมินโครงการฝึกอบรมหลักสูตรวิชาชีพระยะสั้น หลักสูตรการเลี้ยง โคนมของวิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยีเพชรบุรี
An Evaluation of Short Course Vocational Training Program on Dairy Cow Husbandry of Phetchaburi College of Agriculture and Technology
Name: พะเยาว์ กังวล
Abstract:
การวิจัยเรื่องนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อทำการประเมินโครงการฝึกอบรมวิชาชีพระยะสั้น หลักสูตรการเลี้ยงโคนมของวิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยีเพชรบุรี ใน 4 ด้าน คือ ด้านบริบท ด้านปัจจัย เบื้องต้น ด้านกระบวนการ และด้านผลผลิต ดำเนินการวิจัยเชิงประเมินจากประชากรที่เป็นวิทยากรฝึกอบรมจำนวน 11 คน และผู้เข้ารับการฝึกอบรมจำนวน 84 คน เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูล คือ แบบสอบถาม 2 ชุด สำหรับวิทยากรฝึกอบรมและผู้เข้ารับการฝึกอบรม มีค่าความเชื่อมั่น 0.92 เท่ากัน ทั้ง 2 ชุด สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการวิจัยพบว่า
1. ด้านบริบท วิทยากรฝึกอบรมมีความเห็นว่า โครงการฝึกอบรมส่งเสริมให้ผู้เข้ารับ การฝึกอบรม มีความรู้และสามารถนำไปประกอบอาชีพการเลี้ยงโคนมได้มากที่สุด สอดคล้องกับ ความต้องการของผู้เข้ารับการฝึกอบรม และสามารถนำไปใช้ปฏิบัติให้เกิดผลจริงได้มากที่สุด มีความเหมาะสมกับสภาพสังคมปัจจุบันและส่งเสริมให้มีจรรยาบรรณในการประกอบอาชีพมาก
2. ด้านปัจจัยเบื้องต้น พบว่า วิทยากรและผู้เข้ารับการฝึกอบรมมีความคิดเห็นว่า โครงสร้างของหลักสูตร ซึ่งมีการแบ่งจำนวนของหัวข้อวิชาของการฝึกอบรมออกเป็น 7 กลุ่มวิชาและ กำหนดการของการจัดฝึกอบรมมีความเหมาะสมมาก แต่จำนวนเวลาเรียนที่ใช้เรียนตลอดหลักสูตร มีความเหมาะสมมากเป็นอันดับสุดท้าย เนื้อหาและหัวข้อวิชาวิทยากรมีความเห็นว่า มีความสอดคล้องกับ จุดประสงค์ของหลักสูตร และมีปริมาณเหมาะสมกับเวลาที่กำหนดให้เรียน สามารถนำไปใช้ประกอบอาชีพ ได้มากที่สุด วิทยากรมีการเตรียมการสอนมาล่วงหน้ามากที่สุด มีความรู้ในวิชาที่สอนเป็นอย่างดี และใช้ภาษาที่เข้าใจง่ายในการสอนมาก ระยะเวลาที่จัดให้มีความเหมาะสมกับการบรรยายในแต่ละหัวข้อมากที่สุด สื่อการสอนมีคุณภาพและทันสมัยมาก เอกสารมีครบตามหัวข้อวิชาในระดับมาก เครื่องดื่มและ อาหารว่าง มีเพียงพอมากที่สุด และสถานที่ฝึกอบรมมีแสงสว่างเพียงพอมากที่สุด ขนาดของห้องฝึกอบรมมีขนาด เหมาะสมกับจำนวนผู้เข้ารับการฝึกอบรม และระบบเสียงภายในห้องอบรมมีความชัดเจนมากที่สุด ส่วนห้องน้ำในที่พักสะอาดและเพียงพอมีค่าเฉลี่ยมากเป็นอันดับสุดท้าย
3. ด้านกระบวนการ พบว่า วิทยากรฝึกอบรม และผู้เข้ารับการฝึกอบรมมีความคิดเห็นว่าในการจัดการเรียนการสอน วิทยากรมีการกระตุ้นให้ ผู้เรียนร่วมแสดงความคิดเห็นมากที่สุด มีการเชื่อมโยงเนื้อหากับการนำไปใช้จริงมาก มีการใช้สื่อการสอนที่สอดคล้องกับเนื้อหาวิชามาก มีการนำผลจากการวัดผล ประเมินผลมาปรับปรุงการฝึกอบรม และมีการวัดผลประเมินผลที่เหมาะสมกับการเรียนการสอน มีเกณฑ์ การวัดผลประเมินผลอย่างชัดเจนครอบคลุมเนื้อหามาก ผู้เข้ารับการฝึกอบรมมีความคิดเห็นว่าการลงทะเบียนมีความสะดวกมาก มีการจัดลำดับขั้นตอนเนื้อหาวิชาที่สอนและการจัดพิธีการเปิดการฝึกอบรมมีความสะดวกมาก
4. ด้านผลผลิต พบว่า ผู้เข้ารับการฝึกอบรมมีความคิดเห็นว่า พวกเขามีความรู้เกี่ยวกับการรีดนมมากเป็นลำดับที่ 1 มีความรู้เกี่ยวกับพืชอาหารสัตว์ที่ใช้เลี้ยงโคนมมาก มีความรู้เกี่ยวกับการผลิต น้ำนมที่มีคุณค่ามาก มีความรู้เกี่ยวกับมาตรฐานฟาร์มโคนมมากและสามารถเลี้ยงโครีดนมได้มาก คำนวณ วันคลอดได้ และสามารถรีดนมด้วยเครื่องได้มาก และสามารถเลี้ยงลูกโคได้มาก แต่สามารถทำเครื่องหมายโคนมได้ปานกลาง สามารถคำนวณสูตรอาหารข้นและซ่อมเครื่องรีดนมได้ปานกลาง
The purpose of this research was to evaluate the short course vocational training program in dairy cow husbandry of Phetchaburi College of Agruculture and Technology on 4 aspects. Those 4 aspects were : context, primary factors, process, and products. It was an evaluation research. The sample consisted of 11 trainers and 84 trainees. The 2 sets of questionnaire with 0.92 reliability equally for both trainers and trainees were used for data collection. Data were analyzed by using percentage, mean, and standard deviation.
The findings revealed that:
1. On context aspect, it was shown that the trainers agreed that the training program enabled the trainees to gain knowledge and ability in dairy cow husbandry vocation at the highest level in line with the trainees needs and most applicable. Furthermore, it was suitable with present social situation and promoted vocational ethics at high level.
2. On primary factor aspect, it was shown that the trainers and the trainees agreed that the suitabilities of the curriculum structure, which divided the training subjects into 7 subject groups and the training schedule were at high level, while the teaching hours of the whole curriculum came last; on content and topic the trainers agreed that they were in line with the curriculum objectives and were suitable with teaching time allocation for vocational implementation were at the highest level. The trainers teaching preparation in advance was at the highest level; possessed good knowledge of the teaching subjects and used easy to understand language were at high level; teaching duration was suitable with each lecturing topic was at the highest level; teaching media were qualitative and modern and were at high level; suff icient document for each topic was at high level; sufficient drinks and snacks were at the highest level, and the training room had sufficient light and was at the highest level. The training rooms size was suitable with the trainees number and training rooms clear interior sound system being at the highest level, while the cleanliness and sufficiency of the rest room in resting place came last.
3. On process aspect, it was shown that the trainers and the trainees saw that on instructional arrangement the trainers aroused the trainees participation being at the highest level. There were relationships between the content and the implementation. The training media usage was in line with the content. The measurement-evaluation results were used for training improvement, and the measurement-evaluation were suitable with the instruction. The measurement-evaluation criteria were very clear and covered the content. While the trainees saw that the registration was convenient, the subject content was put into sequences and the training opening ceremony was very well organized.
4. On products aspect, it was shown that the trainees acquiring the knowledge on milking came first; knowledge on dairy cow food plant, on valuable dairy production, on dairy cow farm standard and abilities on dairy cow feeding, on maternity calculation and machine milking, and calf feeding were at high level. However, dairy cow marking, condensed food formula calculation and milking machine repair abilities were at middle level.
มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต
Address:
กรุงเทพมหานคร
Email:
srinakorn_pan@dusit.ac.th
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษา
Modified:
2551-07-15
Issued:
2551-03-04
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
ISBN:
974-180-074-6
CallNumber:
วพ SF208 พ426 ก6 2547
tha
DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต
Level: ปริญญาโท
Descipline: สาขาวิชาการบริหารการศึกษา
Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต
©copyrights มหาวิทยาลัยสวนดุสิต
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.095085 วินาที
พะเยาว์ กังวล
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| การประเมินโครงการฝึกอบรมหลักสูตรวิชาชีพระยะสั้น หลักสูตรการเลี้ยง โคนมของวิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยีเพชรบุรี
มหาวิทยาลัยสวนดุสิต พะเยาว์ กังวล | พยอม วงศ์สารศรี จิตรี โพธิมามกะ | วิทยานิพนธ์/Thesis |
พยอม วงศ์สารศรี ; จิตรี โพธิมามกะ
| Title | Creator | Type and Date Create |
|---|---|---|
| ปัญหาและอุปสรรคการจัดทำและการใช้หลักสูตรสถานศึกษาของครูผู้สอนโรงเรียนคุณภาพนำร่อง สังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดชุมพร
มหาวิทยาลัยสวนดุสิต พยอม วงศ์สารศรี ; จิตรี โพธิมามกะ | โกวิทย์ ยังปักษี | วิทยานิพนธ์/Thesis |
| การประเมินโครงการฝึกอบรมหลักสูตรวิชาชีพระยะสั้น หลักสูตรการเลี้ยง โคนมของวิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยีเพชรบุรี
มหาวิทยาลัยสวนดุสิต พยอม วงศ์สารศรี ; จิตรี โพธิมามกะ | พะเยาว์ กังวล | วิทยานิพนธ์/Thesis |