กระบวนการบริหารจัดการของสถานศึกษาในการส่งเสริมพฤติกรรมด้านความปลอดภัยแก่นักเรียน: กรณีศึกษาโรงเรียนบ้านทุ่งเจดีย์

The Administrative Strategies to Improve the Students’’ Safety in the School : a Case Study of Ban Toong Jadee School

Name: ทรงวิทย์ ชูวงศ์

Organization : มหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ต. บัณฑิตวิทยาลัย

keyword: การศึกษา การบริหาร

ThaSH: โรงเรียน -- การบริหาร

Classification :.DDC: 371.2

Abstract: งานวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษากระบวนการบริหารจัดการของสถานศึกษาใน การส่งเสริมพฤติกรรมด้านความปลอดภัยแก่นักเรียน 2) ศึกษาเงื่อนไขที่มีผลต่อกระบวนการ บริหารจัดการของสถานศึกษาในการส่งเสริมพฤติกรรมด้านความปลอดภัยแก่นักเรียน การวิจัยในครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงคุณภาพ (Qualitative research) ผู้วิจัยได้เลือกที่จะ ศึกษาโรงเรียนบ้านทุ่งเจดีย์ ที่ประสบผลสำเร็จในการส่งเสริมพฤติกรรมด้านความปลอดภัยแก่ นักเรียน วิธีที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล คือ การบันทึกภาพ การจดบันทึกข้อมูลจากเอกสาร ที่แสดงให้เห็นถึงสิ่งที่เกี่ยวข้องกับโรงเรียน การสังเกตแบบไม่มีส่วนร่วม การสัมภาษณ์ระดับลึก และการสนทนากลุ่ม รวมทั้งอัดสำเนาแถบบันทึกเสียงจากผู้ให้ข้อมูลหลัก กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้าเป็นผู้ให้ข้อมูลหลัก ที่เลือกมาแบบเฉพาะเจาะจง ได้แก่ ผู้อำนวยการโรงเรียน รองผู้อำนวยการโรงเรียน ครูผู้สอน นักเรียน ผู้ปกครอง คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ตัวแทนชุมชน และผู้ที่เกี่ยวข้องกับโรงเรียน ผลการวิจัยพบว่า การศึกษากระบวนการบริหารจัดการของสถานศึกษาในการส่งเสริม พฤติกรรมด้านความปลอดภัยแก่นักเรียน มี 5 ขั้นตอน คือ 1) การสำรวจความเสี่ยง เป็น การสำรวจสภาพแวดล้อมของโรงเรียน ที่มีความเสี่ยงต่อการเกิดอุบัติเหตุแก่นักเรียน มาจัดลำดับ ความสำคัญ เพื่อวางมาตรการป้องกันแก้ไขตามลำดับความสำคัญ 2) วางแผนการจัดการป้องกัน อุบัติเหตุ เป็นการวางแผนในการปรับปรุง ซ่อมแซมสภาพแวดล้อมของโรงเรียน และวางกฎ กติกาการใช้งานร่วมกันอย่างเป็นระบบ เพื่อให้การดูแลความปลอดภัยแก่นักเรียนมีประสิทธิภาพ 3) การจัดผู้รับผิดชอบดูแล เป็นการมอบหมายให้กับบุคลากรของโรงเรียนรับผิดชอบดูแล ให้ ตรงกับความถนัด ความรู้ความสามารถ และความสนใจของบุคลากรแต่ละคน มีการอบรมชี้แจง ให้ผู้รับผิดชอบมีความรู้ความเข้าใจในบทบาทหน้าที่ และมาตรการต่าง ๆ ในการป้องกันแก้ไข อุบัติภัย 4) การลงมือปฏิบัติ เป็นการสร้างความร่วมมือ สร้างเครือข่ายการทำงานระหว่างครูกับ เจ้าหน้าที่ตำรวจ บุคลากรทุกฝ่ายในโรงเรียน และส่วนราชการต่าง ๆ ในชุมชน เพื่อดูแลความปลอดภัยให้กับนักเรียน และ 5) ติดตามผลการปฏิบัติงานรักษาความปลอดภัย เป็นการ ติดตามผลการทำงานของบุคลากรภายในโรงเรียนจากผู้บริหาร เพื่อทราบผลของการทำงานอย่าง แท้จริง และนำผลการทำงานมาปรับปรุงแก้ไขให้มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้นเงื่อนไขที่ส่งผลให้กระบวนการบริหารจัดการของสถานศึกษา ในการส่งเสริมพฤติกรรม ด้านความปลอดภัยแก่นักเรียน มี 7 ประการ ได้แก่ 1) เงื่อนไขจากเจ้าหน้าที่ตำรวจ ที่อบรม ให้ความรู้ด้านวินัยจราจรแก่นักเรียน ตามโครงการรักษ์วินัย 5 นาที หน้าเสาธง และดูแลอำนวย ความสะดวกในการข้ามถนนของนักเรียนในตอนเช้าและหลังเลิกเรียน 2) เงื่อนไขจากครู ที่คอย ดูแลเอาใจใส่นักเรียนอย่างใกล้ชิด ดูแลตรวจสอบโต๊ะเก้าอี้ อุปกรณ์ต่าง ๆ ในห้องเรียนให้อยู่ใน สภาพที่ใช้งานได้เป็นอย่างดีและมีความปลอดภัย มีครูเวรคอยรับส่งนักเรียนหน้าประตูโรงเรียน ในตอนเช้าและตอนเลิกเรียน ตลอดจนมีการบูรณาการเรื่องความปลอดภัย ในการจัดกิจกรรม การเรียนการสอนในกลุ่มสาระการเรียนรู้ที่เกี่ยวข้อง 3) เงื่อนไขจากผู้ปกครอง ที่ให้ความสำคัญ เกี่ยวกับความปลอดภัยของนักเรียน คอยสอดส่อง ดูแลเอาใจใส่ และเป็นแบบอย่างที่ดีในการ สร้างนิสัยด้านความปลอดภัยแก่นักเรียน 4) เงื่อนไขจากชุมชน โรงเรียนตั้งอยู่ใกล้สถานีตำรวจ ซึ่งเป็นแหล่งเรียนรู้ที่ดี สภาพทางสังคมของคนในชุมชนมีขนบธรรมเนียมประเพณี ศิลปะและ วัฒนธรรม ที่ทำให้คนในชุมชนมีกิจกรรมที่ส่งเสริมด้านความปลอดภัยและการจราจรตลอดทั้งปี เป็นการส่งเสริมพฤติกรรมด้านความปลอดภัยให้นักเรียนมีวินัยด้านความปลอดภัย 5) เงื่อนไข จากสถานที่ตั้งโรงเรียน อยู่ใกล้สถานีตำรวจ อยู่ติดถนนใหญ่ อยู่ในชุมชนเมืองและใกล้สถานที่ ราชการ มีการคมนาคมสะดวก ง่ายต่อการติดต่อประสานงานและขอความร่วมมือในการให้ ความรู้ด้านจราจร การร่วมกันจัดกิจกรรมเสริมสร้างจิตสำนึกด้านความปลอดภัย ให้นักเรียน ตลอดจนการช่วยกันสอดส่องดูแล ให้คำแนะนำด้านการป้องกันอุบัติภัยแก่นักเรียน 6) เงื่อนไข จากอาคารสถานที่และสิ่งแวดล้อม การจัดวางผังอาคารและจัดการสิ่งแวดล้อมได้อย่างถูกต้อง เหมาะสม และมีการบำรุงรักษา บูรณะซ่อมแซมให้มั่นคงแข็งแรง บริเวณภายในโรงเรียนสะอาด ร่มรื่น ราบเรียบ มีป้ายกำกับเตือนให้ระมัดระวัง เป็นการป้องกันการเกิดอุบัติเหตุ และปลูกฝัง ระเบียบวินัยแก่นักเรียน 7) เงื่อนไขจากอัตรากำลังครูต่อนักเรียน 1:25 มีความเหมาะสมและ เพียงพอ ที่จะกำกับ ควบคุม ดูแล และรับผิดชอบนักเรียนได้ทั่วถึง ตลอดจนสามารถดูแล เครื่องเล่น อุปกรณ์อำนวยความสะดวก และให้การอบรมแนะนำนักเรียน ในเรื่องการดูแล ป้องกันการเกิดอุบัติภัยได้เป็นอย่างดี

Abstract: The purposes of this study were 1) to study the administrative strategies the school implemented in improving the students’ safety in the school, 2) to examine the factors affecting its success. This study employed a qualitative model. The researcher chose Ban Toong Jadee School as the site of the study, since this school was successful in enhancing the safety of students. Research instruments included photographs, documents, non- participatory observation, in-depth interview, and a focus group. The researcher interviewed school directors and vice directors, teachers, students, parents, members of a school board, community representatives and people involved with the school. The results were as follows : 1. There were five stages the school implemented in enhancing the safety of the students which included 1) risk surveying : administrators surveyed a school campus to find out at - risk where students might have accidents, choose priorities, and establish measures to prevent accidents. 2) planning : administrators planned to renovate the school areas and designate regulations to prevent accidents in schools. 3) assigning responsibilities :administrators assigned work suitable for each members of staff and provided training for them about their roles and measures in preventing accidents. 4) building a network: schools established good relationships with local community organizations: police, and public units. 5) following up : administrators assessed the staff performance and continuously monitored and improved the project . 2. There were seven factors affecting the success of a system in this school to enhance the safety of the students as follows : 1) the police – schools invited policemen to give training to the students about traffic rules for five minutes every morning and assisted students in crossing the street in the mornings and evenings. 2) teachers – teachers checked the conditions of the equipment in the students’ classrooms regularly, and assisted students in crossing the street in the mornings and evenings; teachers integrated their knowledge about safety in learning 3) parents – parents paid attention to the students’ safety and acted as good models for students 4) community – the school was located in the community in which residents were concerned about discipline and safety; there were a number of activities to promote safety and traffic in the community all year. 5) location of the school - the school was situated in the town center near the police station, therefore, it was convenient to contact and ask for assistance from the police to give regular training about safety awareness and how to prevent accidents. 6) environment and school buildings : the school has established a proper management and maintenance system for its environment and buildings; there were safety warning signs for students around the campus. 7) teacher to student ratio: the school has a good teacher to student ratio (1:25), so there are sufficient teachers to look after the students in the playgrounds, and to give advice to students to prevent accidents.

มหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ต. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: ภูเก็ต

Email: library@pkru.ac.th

Name: จิรพันธ์ ไตรทิพจรัส

Role: ประธานกรรมการที่ปรึกษา

Created: 2550

Modified: 2554-08-10

Issued: 2554-08-10

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: TH 371.2 ท17ก

tha

Spatial: ไทย (ภาคใต้)

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ต

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ต

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	Cover.pdf	119.8 KB	118	2025-07-24 21:33:02
2	Appro.pdf	41.96 KB	52	2024-05-04 15:54:51
3	Acknow.pdf	37.96 KB	48	2024-05-04 15:54:53
4	Contents.pdf	51.48 KB	52	2024-07-19 16:11:30
5	Figures.pdf	44.68 KB	38	2024-05-04 15:54:59
6	Tables.pdf	28.26 KB	37	2024-05-04 15:55:02
7	Chapter 1.pdf	82.65 KB	104	2025-07-24 21:33:15
8	Chapter 2.pdf	623.4 KB	265	2025-09-27 17:06:50
9	Chapter 3.pdf	63.19 KB	81	2024-05-04 15:55:10
10	Chapter 4.pdf	1.33 MB	113	2024-05-04 15:55:13
11	Chapter 5.pdf	92.27 KB	87	2024-05-04 15:55:17
12	Chapter 6.pdf	100.58 KB	67	2024-05-04 15:55:19
13	Chapter 7.pdf	127.75 KB	71	2024-09-23 16:15:36
14	Bib.pdf	87.15 KB	73	2024-05-04 15:55:25
15	Append.pdf	76.08 KB	77	2024-05-04 15:55:28
16	Abst.pdf	100.03 KB	94	2024-05-04 15:55:31
17	Biog.pdf	47.67 KB	47	2024-09-23 16:15:27

ใช้เวลา

0.073858 วินาที