การพัฒนาทักษะการเขียนภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ด้วยเทคนิคการสอนแบบ MAAWC

The Development of Mathayomsuksa One Students’ Writing Skills Using the MAAWC Technique

Name: จินตนา แว่นแซ่ง

Organization : บัณฑิตวิทยาลัย

keyword: การศึกษาและการสอน

ThaSH: ภาษาอังกฤษ -- การศึกษาและการสอน (มัธยมศึกษา)

Classification :.DDC: 421

ThaSH: ภาษาอังกฤษ -- การเขียน

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ พัฒนาทักษะการเขียนภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ด้วยเทคนิคการสอนแบบ MAAWC ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนสุขสำราญ และเพื่อเปรียบเทียบความสามารถด้านการเขียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนสุขสำราญ ระหว่าง กลุ่มที่เรียนโดยใช้แผนการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการเขียนภาษาอังกฤษด้วยเทคนิคการสอน แบบ MAAWC กับกลุ่มที่เรียนโดยใช้แผนการจัดการเรียนรู้ตามปกติ ประชากรที่ใช้ในการวิจัยครั้ง นี้คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่เรียนวิชาภาษาอังกฤษ 1 (อ 31101) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาระนอง ผู้วิจัยใช้กลุ่มที่ผู้วิจัยเป็นผู้สอนทั้งสองกลุ่ม เป็นกลุ่มตัวอย่างและสุ่มแยกกลุ่ม ด้วยวิธีสุ่มอย่างง่าย เป็นกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุม จัดให้มีการสอบก่อนและหลังการทดลอง โดยใช้เวลาในการ ทดลองรวม 14 ชั่วโมง และเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย 1) แผนการจัดการเรียนรู้ด้วย เทคนิคการสอนแบบ MAAWC จำนวน 5 แผน ดังนี้ (1) บรรยายสิ่งของ (describing an object) (2) บรรยายลักษณะบุคคล (describing a person) (3) บรรยายสิ่งของภายในบ้าน (describing things in a house) (4) กิจวัตรประจำวัน (daily activities) และ(5) เหตุการณ์ในอดีต (past events) เทคนิคการสอนแบบ MAAWC เน้นการสร้างแผนผังโครงเรื่องเพื่อให้นักเรียนมองเห็นภาพสำคัญของ ความคิดต่างๆ โดยการเขียนคำศัพท์ที่เป็นโครงเรื่องสำคัญ แล้วนำคำศัพท์นั้นตั้งคำถามที่สัมพันธ์กัน และตอบให้สอดคล้อง เกิดเป็นทักษะในการเขียนอนุเฉทที่มีใจความสอดคล้องและต่อเนื่องโดยการ เชื่อมเรื่องให้สมบูรณ์ 2) แผนการจัดการเรียนรู้ตามปกติ ซึ่งมีเนื้อหาตรงกับแผนการจัดการเรียนรู้ ของกลุ่มทดลอง และ3) แบบทดสอบวัดความสามารถทางการเขียนภาษาอังกฤษจำนวน 5 ข้อ มีค่า ความเชื่อมั่นของแบบทดสอบทั้งฉบับเท่ากับ .73 สถิติที่ใช้ในการทดสอบสมมติฐาน ได้แก่ สถิติที (t–test for dependent sample) และการวิเคราะห์ความแปรปรวนร่วม (analysis of covariance : ANCOVA) ผลการวิจัยพบว่า นักเรียนที่เรียนโดยใช้แผนการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการ เขียนภาษาอังกฤษด้วยเทคนิคการสอนแบบ MAAWC มีคะแนนความสามารถหลังเรียนสูงขึ้นกว่า ก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.01 และนักเรียนที่เรียนโดยใช้แผนการจัดการเรียนรู้เพื่อ พัฒนาทักษะการเขียนภาษาอังกฤษด้วยเทคนิคการสอนแบบ MAAWC มีคะแนนความสามารถ ทางการเขียนสูงกว่านักเรียนที่เรียนโดยใช้แผนการจัดการเรียนรู้ตามปกติ แตกต่างกันอย่างมี นัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 The purposes of this study were to develop the writing skills of Mathayomsuksa One Students at Suksamran school by using the MAAWC technique and to compare the level of writing skill achievement of the students taught by the MAAWC method and conventional method. The sample in this study consisted of Mathayomsuksa One students of Suksamran School in Ranong who were studying English one (Eng. 31101). The students were divided into two groups: an experimental group and a control group selected by purposive random sampling. The research instruments consisted of 1) the 5 lesson plans designed by the researcher to develop students’ writing ability using the MAAWC technique: describing an object, describing a person, describing things in a house, daily activities, and past events. The MAAWC technique consisted of five steps for writing; mind mapping, ask questions, answer questions, write a paragraph, and connect sentences. 2) the conventional lesson plans. 3) a writing achievement test administered to the sample group which had a reliability level of .73. The data was analyzed by utilizing the t – test for dependent samples and the Analysis of Covariance. It was revealed that the post - test score of the experimental group was higher than the pre - test score at the .01 level of significance.

มหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ต. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: ภูเก็ต

Email: library@pkru.ac.th

Name: เพ็ญจันทร์ เงียบประเสริฐ

Role: ประธานกรรมการที่ปรึกษา

Created: 2551

Modified: 2552-07-09

Issued: 2552-05-29

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: TH 421 จ35ก

tha

Spatial: ไทย (ภาคใต้)

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: หลักสูตรและการสอน

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ต

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ต

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	cover.pdf	4.32 MB	1577	2025-12-10 16:19:37
2	Appro.pdf	149.9 KB	758	2025-08-27 15:52:36
3	acknow.pdf	82.39 KB	592	2025-11-26 16:45:19
4	contents.pdf	83.86 KB	676	2024-06-19 14:31:15
5	figures.pdf	78.2 KB	605	2025-08-27 15:53:36
6	tables.pdf	82.63 KB	624	2025-11-26 16:45:30
7	chap1.pdf	177.09 KB	1294	2025-11-26 16:45:41
8	chap2.pdf	305.86 KB	1830	2025-11-26 16:46:21
9	chap3.pdf	192.97 KB	957	2024-10-30 10:19:06
10	chap4.pdf	178.01 KB	802	2024-01-20 10:59:16
11	chap5.pdf	188.47 KB	884	2024-05-07 23:13:22
12	bib.pdf	167.35 KB	980	2025-08-09 16:20:01
13	append.pdf	6.24 MB	1470	2024-06-19 14:32:58
14	abst.pdf	88.37 KB	1079	2025-08-09 16:19:43
15	biog.pdf	48.3 KB	628	2022-10-15 23:18:13

ใช้เวลา

0.075816 วินาที