Abstract:
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาการใช้ทักษะชีวิตที่นำไปสู่การป้องกันโรคเอดส์ของ
นักเรียนช่วงชั้นที่ 4 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาภูเก็ต ในอำเภอเมือง จังหวัดภูเก็ต และ2) เสนอแนะ
ยุทธศาสตร์ในการป้องกันโรคเอดส์ โดยสร้างเป็นองค์ความรู้ด้านทักษะชีวิตที่มีผลต่อการป้องกันโรคเอดส์ของ
นักเรียนช่วงชั้นที่ 4 โดยใช้การวิจัยเชิงคุณภาพ เก็บรวบรวมข้อมูลด้วยการสังเกตและสัมภาษณ์ผู้ให้ข้อมูลหลัก
23 คน ประกอบด้วยนักเรียนแกนนำเยาวชนสาธารณสุขโรงเรียน (ยสร.) 11 คน และบุคลากรที่เกี่ยวข้อง
กับนักเรียน ได้แก่ ครู 3 คน ผู้ปกครอง 2 คน เพื่อน 4 คน และนักวิชาการโรคเอดส์ 3 คน
ผลการวิจัยพบว่าการใช้ทักษะชีวิตที่นำไปสู่การป้องกันโรคเอดส์ของนักเรียนช่วงชั้นที่ 4 มี 6 ทักษะ
ประกอบด้วย ความสามารถวิเคราะห์โอกาสเสี่ยงต่อการติดโรคเอดส์ มีความตระหนักรู้ในตน รู้ถึงความมีคุณค่า
ในตน การปฏิเสธ สามารถจัดการกับอารมณ์และความเครียดได้ และมีวิธีการระงับความต้องการทางเพศ
ทักษะชีวิตที่มีผลต่อการป้องกันโรคเอดส์นั้นจะต้องขึ้นอยู่กับทักษะในการป้องกันโรคเอดส์ทั้ง 6 ทักษะ โดยจะ
สอดคล้องกับทักษะชีวิตด้านพุทธิพิสัย จิตพิสัย และทักษะพิสัย เพราะเป็นการเชื่อมโยงระหว่างปัจจัยด้าน
ความรู้ ทัศนคติและค่านิยม กับพฤติกรรมการป้องกันที่ดี เพื่อนำไปสู่การป้องกันโรคเอดส์
สำหรับแนวทางในการแก้ปัญหาการแพร่ระบาดของโรคเอดส์ในนักเรียนช่วงชั้นที่ 4 ควรดำเนินการ
ตามยุทธศาสตร์ 3 ด้านต่อไปนี้ คือ ยุทธศาสตร์ครอบครัวเข้มแข็ง ยุทธศาสตร์การสอนโรคเอดส์และเพศศึกษา
ยุทธศาสตร์การมีส่วนร่วมของภาคีต่าง ๆ ทั้งระดับชุมชน จังหวัด โดยจะต้องมีการพัฒนาร่วมกันในทุก ๆ ฝ่าย
ซึ่งจะส่งผลต่อการลดการแพร่ระบาดของโรคเอดส์
The purposes of this research were mainly aimed to study the life skills of high school
students for preventing AIDS in the Phuket education area, and to propose possible strategies for
AIDS prevention. The study strives to build up knowledge of life skills which enhance ability to
prevent AIDS in High School students (Forth Division).
The study employed qualitative methods for data collection by observing and interviewing
selected twenty - three participants, which consisted of eleven leading students of the Public Health
Youth School and some of their related individuals such as three teachers, two parents, fours friends
and three AIDS academics.
The study results indicated that life skills of the students for AIDS prevention may consist of
six skills. These included the ability in analyzing the risk of AIDS infection, self - awareness, self
esteem, deniability, ability in emotional and stress management, and finally knowing method of
sexual suppression. The study proposes that life skills for AIDS prevention depend on these
highlighted six skills which correspondingly harmonize with the cognitive domain, the affective
domain and the psychomotor domain because they have correlation with education factors
preventive behaviors, attitudes and values leading to effective AIDS prevention.
This research develops three possible strategies for preventing AIDS proliferation in High
School students (Forth Division). These include strong family strategy, AIDS and sexual education
strategy, and participatory and co-operative strategy among the involved parties both at local and
provincial level which will lead to the progressive decrease of AIDS proliferation.