แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
กิตติภูมิ มังสุรีย์. ศึกษาการบริหารหลักสูตรสถานศึกษาที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญของโรงเรียนประถมศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาพังงา. ปริญญาโท(การบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ต. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ. : มหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ต, .
ศึกษาการบริหารหลักสูตรสถานศึกษาที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญของโรงเรียนประถมศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาพังงา
A study of the administration of the curriculum focused on child - centered of the primary schools under the office of Phang - nga education area
Name: กิตติภูมิ มังสุรีย์
Classification :.DDC: 372.19
Abstract:
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการบริหารหลักสูตรสถานศึกษาที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
ในโรงเรียนประถมศึกษาศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาพังงา ตามตัวแปร ภาระหน้าที่ ความรู้
ความเข้าใจเกี่ยวกับหลักสูตร และความร่วมมือจากชุมชนในการจัดการศึกษา และเพื่อทราบข้อเสนอแนะและประมวลความคิดเห็นของผู้ชำนาญการในการบริหารหลักสูตรสถานศึกษาที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยในครั้งนี้ ได้แก่ ผู้บริหารและครูในโรงเรียนประถมศึกษาใน
สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาพังงา ปีการศึกษา 2546 ที่ได้จากการสุ่ม จำนวน 424 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย เป็นแบบทดสอบความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหลักสูตร แบบสอบถามความคิดเห็นเกี่ยวกับ
ความร่วมมือจากชุมชนในการจัดการศึกษาตามการรับรู้ของผู้บริหารและครู และแบบสอบถามเกี่ยวกับ
สภาพปัจจุบันในการปฏิบัติด้านการบริหารหลักสูตรสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 7 ภารกิจ ผู้วิจัยวิเคราะห์
ข้อมูลเพื่อหาค่าร้อยละ ค่าความถี่ ค่าเฉลี่ย ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าที ค่าเอฟ และการวิเคราะห์
เนื้อหา
ผลการวิจัยพบว่า การปฏิบัติด้านการบริหารจัดการหลักสูตรสถานศึกษาที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญตามภาระ หน้าที่ และความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหลักสูตรสถานศึกษา พบว่า ผู้บริหารมีความคิดเห็นในการปฏิบัติอยู่ในระดับมาก ส่วนครูมีความคิดเห็นในการปฏิบัติอยู่ในระดับปานกลาง และเมื่อพิจารณาตามความร่วมมือจากชุมชนในการจัดการศึกษา พบว่า ทั้งผู้บริหารและครูมีความคิดเห็นในการปฏิบัติด้านการบริหารจัดการหลักสูตรสถานศึกษาในทำนองเดียวกัน การเปรียบเทียบความแตกต่างด้านการบริหารหลักสูตรสถานศึกษาที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ พบว่า ผู้บริหารและครูมีการปฏิบัติแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .001 และเมื่อวิเคราะห์ความแปรปรวนเปรียบเทียบความคิดเห็นเกี่ยวกับการปฏิบัติด้านการบริหารจัดการหลักสูตรสถานศึกษาที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญตามภาระหน้าที่ ความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหลักสูตร และความร่วมมือจากชุมชนในการจัดการศึกษา พบว่า การปฏิบัติด้านการบริหารจัดการหลักสูตรสถานศึกษาที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ทั้งภาพรวมและรายด้าน ไม่ปรากฏ
ปฏิสัมพันธ์ร่วมระหว่างตัวแปร และเมื่อเปรียบเทียบความคิดเห็นเกี่ยวกับการปฏิบัติด้านการบริหารจัด
การหลักสูตรสถานศึกษาที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญตามตัวแปรความร่วมมือจากชุมชนในการจัดการศึกษา
พบว่า มีการปฏิบัติแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .001 แต่ไม่พบความแตกต่างตามตัวแปรความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหลักสูตรข้อเสนอแนะและประมวลความคิดเห็นของผู้ชำนาญการในการบริหารหลักสูตรสถานศึกษาที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ พบว่า การอบรมเกี่ยวกับการจัดทำหลักสูตรควรจัดอย่างทั่วถึง ควรจัดอบรมเชิงปฏิบัติการ ให้สามารถนำความรู้ไปจัดทำหลักสูตรอย่างชัดเจนและมีระยะเวลาที่เหมาะสม ควรมีการวางแผนการใช้หลักสูตรมีการวิเคราะห์หลักสูตรและการวัดผลประเมินผล ครูควรพัฒนาตนเองอยู่เสมอและทุกคนมีส่วนร่วมทุกขั้นตอนของการจัดทำหลักสูตร ผู้บริหารควรมีการวางแผนการนิเทศ และดำเนินการนิเทศตามแผน ควรเปิดรับฟังความคิดเห็นซึ่งกันและกัน สรุปผลการดำเนินงานเป็นระยะๆ และให้ข้อมูลย้อนกลับแก่ผู้เกี่ยวข้อง และโรงเรียนควรมีการประเมินผลการใช้หลักสูตรเพื่อให้ทราบจุดที่จะต้องพัฒนาและจัดทำรายงานแก่ผู้เกี่ยวข้อง
มหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ต. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ
Address:
ภูเก็ต
Email:
library@pkru.ac.th
Name: ปราโมทย์ เงียบประเสริฐ
Role:
ประธานกรรมการที่ปรึกษา
Issued:
2548-06-28
Modified:
2551-06-19
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/msword
ISBN:
9742340625
TH 372.19 ก34ศ ฉ3
tha
พังงา
ไทย (ภาคใต้)
DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต
Level: ปริญญาโท
Descipline: การบริหารการศึกษา
Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ต
©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ต
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.081437 วินาที
กิตติภูมิ มังสุรีย์
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| ศึกษาการบริหารหลักสูตรสถานศึกษาที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญของโรงเรียนประถมศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาพังงา
มหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ต สงัด ศรีเจริญกิตติภูมิ มังสุรีย์ | ปราโมทย์ เงียบประเสริฐ | วิทยานิพนธ์/Thesis |
ปราโมทย์ เงียบประเสริฐ